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英语专业学生毕业论文中的错误分析
景小芳【摘 要】文章通过对英语专业学生在毕业论文写作中出现的错误现象进行归纳并且从语言学的角度进行分析,指出英语写作中的主要错误原因是母语干扰,主要错误类型是不一致、修饰语错位、句子不完整、悬垂修饰语。
鄱阳湖生态经济区商务英语专业学生就业现状分析与
何帆（江西新余学院外国语学院,江西新余338000）摘要如今,就业问题已经引起了人们的广泛关注,就业问题对人们的生活水平产生重要的影响,同时也能够促进社会的稳定,促进人们和谐发展,能够在一定程度上促进。
师生情感交流在英语教和学中的作用
陈万明（江苏省响水县第二中学,江苏 盐城 224600）英语教学要注意以情来沟通与学生的联系,以情来陶冶学生的情操,以情来引导学生的行为 只有充分发挥情感的功能,在课堂上营造浓郁的“情&r。
英语国家学生汉语副词也的偏误分析
罗雪 北京语言大学摘 要由于汉语重意合的特殊性,副词的正确使用对于留学生学习汉语一直以来都是重难点 而副词“也”的使用频率较高,一直以来也是留学生较易产生偏误的副词之一 本文将。
英语专业学生作文中的冗余
刘贻珍, 项蕴华（吉林大学, 吉林 长春 130012）摘要 英语专业学生的作文中普遍存在冗余现象, 并在一定程度上影响了学生的作文质量 本文以错误分析和中介语理论为基础, 通过 “句酷。
我教学生学打架
许鸿仁又哭着来找我了 许鸿仁是我最得意的学生,没有之一 他乖巧、聪明、好学 在他身上,我仿佛看到了三十年前的自己 不知是“羡慕嫉妒恨”还是怎么的,同学们老是欺负他 昨天下午许鸿。
以听为抓手，全面提升学生的英语素质
摘 要听力是英语技能考查的重要项目之一,英语课程标准对听力能力也有明确的目标要求 影响听力的因素有学生的,也有老师的 本文旨在探讨如何以抓听力为主,促进学生说、读、写的全面发展,从而达到提升学生英语素。
独立学院非英语专业学生英语学习激发策略
李念蔚（烟台大学文经学院 山东 烟台 264000）摘 要学习策略对提高学生学习效率起着不可或缺的作用,由于独立学院教育的特殊性,非英语专业的学生在英语学习方面缺乏一定的激发策略,从而影响了英语学习效。
手机媒体在英语专业学生听说能力习得中的应用
随着社会的进步和科学发展,科技的进步也是日新月异 最具有代表性的就是我们日常生活中使用的手机,手机以前只是人们的通讯工具,现在却渗透到了人们生活中的方方面面 可以说手机是集娱乐、学习、生活于一体的智能。
非洲教师：在黑板上画电脑教学生WORD
生活在物质充裕的国度,你很难想像如果没有一部电脑该如何上电脑课 远在非洲加纳,就有一名老师示范了即使条件贫瘠,也可以上电脑课 这位老师更成为网络红人,他教育的精神和学生求学的刻苦,让很多人感动 Owu。
认知驱动教学模式对英语专业学生学习动机的影响
中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 075摘要本文采用定量与定性相结合的研究方法,以调查问卷与半结构访谈的形式收集数据,探讨认知驱动教学模。
初中英语课堂小组合作促进学生英语能力
初中英语课堂上合作学习是一种非常常见的教学形式 有效组织学生进行小组合作,这不仅可以激发学生在学习中的主动性,这也给学生就很多问题的分析探究提供了充裕的自主完成的空间,这会有助于学生学习能力的不断提升。
怎样教学生记忆英语单词
摘要本文介绍了记忆新单词的一些方法 该方法可以帮助大学生有效地学习新单词 关键词新单词；方法；经验中图分类号G712 文献标志码A 文章编号16749324（2016）46019502新疆建设职业技术。
基于情境教学的商务英语专业学生跨文化交际能力培养
崔肖菡【摘要】情境教学模式在商务英语专业学生跨文化交际能力培养方面具有重要价值 文章首先分析了商务英语专业学生跨文化交际能力现状和情境教学对学生跨文化交际能力培养的价值,然后详细探讨了情境教学在学生跨。
高职院校非英语专业学生的英语口语学习模式探究
高职院校非英语专业学生的英语口语学习模式探究邹杏梓内容摘要本叉通过以武汉某职业学院为例,根据我院实行的 "369PGT " 外语学习模式的案例,探索高职院校非英语专业学生的英语口语学习模式,依托采取par。
探究阅读教学策略，提升学生英语水平
在初中英语教学中,培养学生的阅读能力是重要目标之一 阅读教学一直以来都是中学英语教学的主体 本文结合作者自身教学实践谈谈初中英语阅读教学策略,与同行商榷 一尧创新阅读教学的方法在新课改理念下,对初中英。
英语专业学生作文中的母语负迁移问题与
英语写作是衡量学生对英语知识掌握情况的综合尺度,也是外语教学的重点与难点 通过分析学生英语作文,教师能够有效地了解到学生对英语知识的掌握情况 笔者在研究中发现,受母语负迁移影响,学生在作文中会出现语法。
在情境探究中培养学生英语思维
在情境探究中培养学生英语创新思维林晓兰（南平市高级中学,福建 南平 353000） 【摘 要】本文认为培养学生大胆主动探究是学生成功的重要途径之一,学生形成乐于并善于分析解决问题的能力,从而能够做。
合理应对学情，贴着学生的思维而教
【摘要】目前,以“学”为中心的课堂教学变革已经有效推进 如何有效运用学情前测于课堂教学之中笔者探索出如下教学路径首先,借助学情前测,调整教学目标,聚焦核心问题,明确&ldquo。
独立学院英语专业学生思辨能力培养
一 对独立学院英语专业学生思辨力培养的必要性 2000年版的高……学校英语专业英语教学大纲明确提到应培养学生“独立思考的能力和创新能力” 孙有中和金利明（201030330。
我国英语写作教学论文综述
中图分类号H315文献标识码ADOI1 0 1 6871j cn ki kjwhc 201 8 03 079摘要近年来,国内学者对大学英语写作教学做了相关研究并提出了许多具体意见和可行建议,本文对2 。
学生主体的高职英语教学
摘要文章通过对高职学生主体学习现状的认知,提出在高职英语教学中促进高职学生主体发展的有效途径,从而以高职英语教学促进高职学生的主体发展,以高职学生的主体发展带动高职英语教学的不断创新与变革,实现高职英。
着眼未来，能力，力求新时期的中职英语教
着眼未来,发展能力,力求创新——新时期的中职英语创新教□ 陆龙娟（贵州省平塘中……职业学校,贵州 平塘 558300） 【摘要】随着教育体制的多样化,逐渐出现了中职的教育。
如何让学生爱上英语写作
江苏省常州市金坛区常胜小学 李雪松 【摘 要】小学生的英语写作主要是让学生能够围绕一个主题,运用他们已经学习和掌握了的英语单词、短句和句型写一些短小的英语习作,达到培养他们正确的英语表达习惯,提高。
西方和东方的交融并进
现代绘画在不断认识自然和表现自然、学习传统和勇于创新的过程中逐步走向了多元化 艺术家因各自不同的传统积淀、学识和修养创造了世间风格多样而个性独具的艺术作品 在视觉审美因素多样化发展的情况下,西方与东方。
没良心的裁缝
这是发生在抗战初期的一个真实的故事 一九四二年夏天,武汉保卫战失利后,由于汤恩伯采取了不抵抗政策,国民党中将师长王劲哉率领他的 128师脱离国民党汤恩伯部,转战至毗邻武汉的沔阳县（现名仙桃市）独立抗战。
等爱的苹果
□张红静一只苹果爱上一位画家 为此,它常常幸福地想象 在漫长的……待里,它终于被画家搬上了画布 很快,这幅画以高价被一富商拍走 富商请求画家连同那个鲜艳的苹果也一并让他带走 画家拒绝了这个请求,他要回。