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科学探究亮点纷呈武汉市幼儿园教师科学领域优质教学活动评比决赛顺利举行
本刊讯（记者柳青） 2018 年6 月26、27 日上午,由武汉市教育科学研究院主办的国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度”暨武汉市幼儿园教师科学领域（科学探究）优。
将高职学生情感纳入教师评价和
摘 要学生情感是指对学习本身或学习环境的感觉和情绪反应包括动机、兴趣、态度、价值观…… 总所周知,高职院校的学生相对本科院校的学生来说,学习基础差,没有良好的学习习惯 总的来说,大部分高职学生没有强烈。
从幼儿园教师虐童事件反思幼儿教师的惩罚行为
（渤海大学辽宁·锦州121000）中图分类号G451 6 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 04 016摘要近期,幼儿园教师虐童事件层出不穷,人们围。
幼儿园教师言语行为对幼儿心理效度策议
幼儿园教师言语行为对幼儿心理发展效度策议□ 韩红梅（宿迁高……师范学校,江苏 宿迁 223800） 【摘要】36 岁儿童学习与发展指南围绕五大领域,着眼于小、中、大班儿童身心特征,为幼儿园教师提。
农村幼儿园教师状态的现实问题和解决途径
【摘要】生存状态,是指人们在生存中所呈现出的形态,农村幼儿教师的生存状态即为其在日常工作和生活中呈现出的状态 当前,农村幼儿教师生存状态不甚乐观,许多现实问题影响着农村幼师生存状态的改善 妥善解决这一。
高中体育教师评价改革的
【摘要】新一轮基础教育课程改革在评价方面的变化相对较大,提出改变传统过于注重甄别和分数判断的学生能力的评价方式,改为发展性评价为主要评价手段 对于学校体育教师的评价模式也相应的进行了变革,改变过去过于。
基于学生评教的高巾教师评价制度
摘 要学生评教对于完善教师评价体系、促进教师发展具有重要意义 目前的高中教师评价制度存在功利趋向、注重成绩、过于量化、主体单一……问题 应通过准确定位学生评教、科学制订评价指标、适度加强质性评价、。
我眼中的幼儿园教师
我的孩子团团今年5 岁,就读于南京市鹤琴幼儿园 鹤琴幼儿园虽然很年轻,但是它朝气蓬勃,充满活力 这里的教师满足了我对优质的幼儿教育的诸多期待 在我的眼中,鹤琴幼儿园的教师非常专业,这种专业性不仅是指他。
基于职业幸福感的幼儿园教师团队建设
【摘要】幼儿园教师团队建设需要教师和管理者共同的努力 幼儿园管理的重要职责就是充分发挥教师的主体地位作用,推动教师和幼儿园和谐发展 通过对N幼儿园管理现状的个案研究,发现幼儿园教师团队建设的基础是职业。
《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》解读
·编者按·基于对建设一支高素质、专业化、创新型教师队伍重要性的认识,近年来,从到地方都在不断加大教师培训的力度,然而培训脱离教育教学实际、针对性不强、内容泛化、形式单一……。
村集体办幼儿园教师队伍建设探析以广州市番禺区为例
陈雪梅村集体办幼儿园教师工作压力大、待遇偏低、专业发展受限制,导致教师流动性大,直接影响到幼儿园教育质量的提升,成为村集体办幼儿园发展之掣肘 本文建议从落实政府责任,强化指导和培训两方面加强村集体办教。
民办幼儿园教师职业幸福感现状调查
伴随着幼儿园办园体制的改革,民办幼儿园所承担的角色愈加重要,然而民办幼儿园的发展也同时大力促进整个幼儿教育事业的发展 2010 年11 月我国颁布国务院关于当前发展学前教育的若干意见后,相关部门以此为。
从高质量教师到高效教师：美国中小学教师评价的新方向
陈华仔（湘南学院,湖南郴州423043）摘要“高质量教师”计划是美国进入21 世纪之后在教师专业发展方面的一项重要教育行动,其使命在于通过一系列的举措提高教师整体质量,从而促进。
核心素养视阈下美、英、日中小学教师评价指标的分析与
进入21世纪以来,研究并制定核心素养已经成为国内外教育改革的共同趋势,作为实现学生核心素养的重要支持系统之一,加强教师专业发展被看作是核心素养融人实际教育教学过程中的必由之路,而教师专业发展更离不开科。
贵州省农村幼儿园教师专业素养的问题与完善
摘要近年来,国家对农村学前教育给予了高度重视,农村学前教育也得到了较快的发展 然而,就农村幼儿园教师的队伍建设来看,其专业素养还存在很多问题 目前,贵州省部分农村幼儿园教师的专业素养普遍较低,需要从政。
项目目标管理下高校教师评价体系的完善
摘要为了尽可能发挥教师的潜能,促进高校健康发展,本文分析了目前高校教师评价体系中存在的主要问题,并针对本校的项目目标管理化的理念,提出了完善本校高校教师评价体系的思路,以便促进学校的发展 关键词项目目。
高校教师评价的合理性辩护
摘要人们对高校教师评价合理性的质疑来源于对评价本身的诘难和对教师评价活动有效性的诟病 在理性分析评价本身合理性的基础上,认为尽管高校教师评价存在诸多不合理,但这并不能否定高校教师评价的价值和意义 高校。
如何提升幼儿园教师的专业素质
【摘 要】幼儿园教育是我国推行学校教育的基础,幼儿园教育是为了让他们能够为自己所处的环境作出充分的贡献,并且有能力把握自己的人生的教育 作为幼儿园老师,不断提升自身专业素质来为学前教育教学质量的提高。
立足园本教研促进幼儿园教师专业化成长
幼儿教育是我国教育事业的基础阶段,其作为为幼儿提供优质成长、生活、学习环境的单位,如何实现幼儿教育水平的提高,一直是幼儿园所研究和追求的发展目标 在当前的幼儿教育环境下,立足园本教研能够为推动幼儿园教。
探究教师评价制度在高校教学管理中的作用
探究教师评价制度在高校教学管理中的作用游爱华（湖北开放职业学院,武汉 430074）摘 要目前,高校教师评价中存在的问题突出表现在教师评价信息反馈效果不佳、教师评价衡量指标不够合理……方面 本文分析了。
幼儿园教师团队管理问题
钱小菊【摘 要】随着我国教育投入以及教育建设的不断推进,使得我国的教育质量得到了不断的提高,尤其是在基础教育阶段的教育环节建设以及师资队伍建设都取得了长足的进步 同时随着对于启蒙教育阶段的重视程度不断。
中职物流专业双师型教师评价考核
【摘 要】中……职业院校在加快教师实践能力的培养的同时,也开始注重建立相关考核评价机制,以此提高“双师型”教师队伍的整体素质 本文通过分析“双师型”教。
教学学术视角下的中美大学教师评价制度反思和借鉴
摘 要教师评价是保障教学质量、促进学校发展的重要方式,科学评价是促进教学学术可持续发展的前提条件 教学学术理念提升了大学教学的学术地位,对大学教师评价的改革与发展具有指导性作用 美国大学教师评价制度。
幼儿园教师培养校园合作有效策略探析
中图分类号院G615 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwha 2018 01 012摘要传统重理论轻实践的幼儿园教师培养,造成幼师学生素质结构不完善,培养的新师资与幼儿教育实。
初中体育教学中如何促进学生的个性
朱晓华【摘要】作为个性形成与发展的黄金时期,强化初中阶段的个性发展教育具有重要教育价值,同时也是各学科教学的重要目标之一,体育学科也不例外 【关键词】初中体育；个性发展；教育对策随着素质教育的推行,体。
合作探究法在高中地理教学中的应用
伴随着社会建设的快速发展,全新时代的社会不再像以往那样注重个人能力的发挥,而是将更多的目光集中在团队合作的过程当中 因此个人是否能够融入到集体当中为自己的团队贡献出自己的力量是衡量人才的崭新标杆 教师。
小学高年级阅读教学中如何渗透写作技巧
小学高年级学生在写作要求方面已经由简单的看图写作文转变为命题、半命题作文,对学生写作水平和质量提出了更高的要求 因此,小学语文教学过程中对于高年级学生写作技巧的培养必须要渗透到日常的教学当中,提升学生。