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语文学科德育的不唯而为
新课堂教学要以学生为本,确立适合学生个性发展和品德养成的课堂教学方略,培养和造就具有创造意识和实践能力的创新人才 教师为创新而教,学生为创新而学,必将促进学生在主体性、创新精神和实践能力方面的素质获得。
中职语文和德育渗透
摘 要 中职院校德育的主要任务是以社会主义核心价值体系规范中职生言行,引导其主动积极地参与社会实践,并逐步养成高尚的思想品德 关键 词 中职；语文；核心价值 中图分类号 G71。
谈孝道文化在语文学科的渗透
袁丰辽宁省西丰县明德满族乡中心校(112499) 在语文教学中渗透儒家的孝道思想,是对中华民族传统孝文化的继承与发展,也是我们每位语文教师的使命所在 这种方式既提高了学生的语文素养,又有效地渗透了。
职高语文学科德育渗透的策略和方法
王俊亮（山西省襄汾县职业技术教育中心,山西襄汾 041500）摘要职业高中的德育教育,对学生的全面发展有着主导性作用 结合教学实践,阐述了职高语文教学中渗透德育的一些策略与方法 关键 词职高语文教学；。
春风化雨，润物无声谈高中语文教学中的德育渗透
德国哲学家康德曾说“我们经常怀着无限的赞美和敬畏心来看待的事物有两个,一个是高悬在我们头顶的灿烂星空,一个是我们内心的道德准则 ”此话说明了道德在人们心目中的重要地位以及在人类。
小学语文教学中的德育渗透
【摘要】本文立足于小学语文识字教学、阅读教学这两大主体,围绕小学语文教学中的德育渗透进行了初步分析与探讨 【关键词】小学语文德育教育识字教学阅读教学古往今来的历史实践表明,良好的品德是一个人成长过程必。
语文学科教学中的德育渗透
【摘 要】 在语文教学活动中,教师不仅要重视学生智力的培养,同时还要重视学生德育的培养 但是在当下的教学中,很多教师只重视“教书”的结果,反而忽略了学生的德育培养 而在小学语文。
中学语文教学中渗透德育教育
前言现在的中学生存在于一个追求经济效益、社会价值取向间或失衡的环境中,接触的各种信息和人事物,良莠不齐,这些都撞击着他们幼稚的心灵,让他们时常面临真善美与假恶丑中徘徊选择 中学语文教学大纲指出&ldq。
小学语文教学中的德育渗透
摘 要对小学教育而言,一方面要在日常教学中培养学生良好的学习习惯,提高学生的学习素养,另一方面还要对学生进行全面的德育,以保证学生在学习的启蒙阶段就拥有优良的思想道德品质,为学生将来的学习生活奠定。
如何依托中职语文课程进行有效的德育渗透
摘要德育,就是对学生进行思想品德方面的教育,无论在哪个阶段的教育中,德育都占据着重要的位置,正所谓育人先育德 在中职学校的各个学科中,语文学科在进行思想品德教育方面有着很大的优势,因为语文学科具有思想。
小学班主任在语文教学时的德育渗透
中图分类号G621 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 053摘要本文对小学语文教学中德育教育的现状进行了分析,论述了小学语文教学中进行德育渗透的意义及其必要。
小学语文教学中的德育渗透探究
小学语文教学过程中渗透德育思想是非常有必要的,也是语文教学的重要目标 结合小学生实际情况,教师要根据不同学生阶段设计不同的德育渗透策略,确保德育渗透的有效性,要从教材内容本身入手,发挥文本德育的效果 。
语文教学如何渗透德育
教师不仅要教书,更要育人,这已经成为了社会的共识 语文的育人,不能贴标签,而应像杜甫诗云“随风潜入夜,润物细无声” 笔者试就语文教学渗透爱国主义教育谈谈自己的认识,以就正于大方。
语文学科渗透人文教育策略探微
教育是一种以教会知识和技能、培养兴趣思维、形成思想品德的情感培育活动,语文教师在知识学习和技能培养过程中要认真落实学生情感和价值态度的养成教育,因为没有人文素养的语文教育是没有生命力的教育,不可能取得。
小学语文教学中渗透德育的途径
在小学语文教学的过程中,德育知识可以说是无处不在的,“孔融让梨”的谦让是德育,“卧冰求鲤”的孝顺是德育,“曾子避席”的尊敬是德育。
艺术表演专业语文教学的德育渗透
现实生活中屡屡出现知名艺人吸食毒品、酒后开车、婚内出轨、嫖妓……知名艺人失德违法犯罪行为的原因主要在于德育教育的缺失,这固然和这些知名演员个人素质有关,但也应该引起教育工作者深刻思考 我认为,也确实和。
中职语文教学中渗透德育教育的方法
青少年的教育尤其是德育教育问题一直是人们比较关注的问题 中职生大多十六七岁,正处于世界观、人生观、价值观的养成和成型阶段,这个阶段所受到的教育对他们的性格和道德的塑造具有极大的影响 中……职业学校语文。
对小学语文课堂教学中德育渗透分析
【摘要】在素质教育理念下,小学语文教师在开展课堂教学活动时,应加强德育渗透,以全面提高小学生的德育和智育水平,满足社会对高素质人才的培养需要 从小学语文课堂教学实践中,部分教师在德育渗透中存在一定问题。
高中语文选修课德育渗透的途径
【摘 要】语文是最具育人功效的学科,而高中语文选修课教学有自身的规律,因此其德育渗透与引发也具有特殊性 本文结合自身教学实践,探讨根据课型实施德育渗透的途径,以及在阅读指导中进行德育引发的方式方法,从。
谈初中语文教学中的德育渗透
【摘要】在素质教育背景下,应着重加强初中生的道德培养,这对于他们未来的健康成长必然会产生深远的影响 本语言结合教学实例论述了初中语文教学渗德育的策略与方法 【关键词】初中语文；德育渗透对于初中生而言,。
如何在语文教学中渗透其他学科知识
语文学科的基础性特点,决定了它与其他各门学科之间是紧密联系的,而不是彼此割裂的；是相互渗透的,而不是相对独立的 义务教育语文课程标准要求我们“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习&h。
核心素养下小学低年级语文课堂德育渗透
内容摘要在小学低年级语文课堂渗透德育教育可从三个方面进行其一是教学设计要有德育的“眼”,其二是将生成性资源转化为德育的“点”其三是语文基本功训练要时刻不。
如何让德育教育渗透到初中语文课堂
摘要很多学生刚进入初中学习,对各学科都有浓厚的兴趣,可有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题,根据初中数学新课程标准指出 "教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发。
语文教学中渗透德育的策略
语文教学中渗透德育的策略研究郑 涵（浙江省杭州师范大学东城第二小学,浙江 杭州 310000） 摘 要语文教师要根据新课程理念,以学生为中心,科学、有效地将德育渗透到语文教学过程中,优化语文课堂教学。
阿尔托对中国先锋戏剧的影响
阿尔托的残酷戏剧说中有着大量的宗教象征,他认为宇宙的本身是残酷的,人性当中隐藏着残酷,并且残酷无处不在,所以他认为应该在舞台上将这种罪恶暴露出来,使观众面对自己的本性、面对自己的潜意识,也就是直面自己。
《紫色》中茜丽身份的丧失和重构
【摘 要】紫色是一篇反映黑人妇女现状的长篇小说 小说刻画了黑人女孩茜丽在继父与丈夫残酷的压迫下,身心遭受巨大创伤,导致自我身份沦丧 值得庆幸的是,通过黑人姐妹的关怀与教诲,茜丽女性主体意识逐渐苏醒并最。
动画短片剧本结构设计分析
【摘 要】剧本创作是制作一部动画短片的基础,是后续每项设计与制作案的指南,而剧本质量的好坏,也直接影响动画片最终的质量 由于动画短片的特殊性,在创作动画短片剧本时,要重视剧本结构设计,明确故事主题,统。