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如何培养中学生的课外阅读兴趣

许丽娜(桂林灵川县第四中学广西桂林541200)【摘要】新课程标准对中学生课外阅读提出更高要求,因此,中学生课外阅读显得尤为重要 但农村中学生课外阅读现状尚不容乐观 笔者认为,语文教师可以从以下几个方。

指导中学生课外阅读

安徽省无为县大江中学 王红清 一次,我在给文科班上林黛玉进贾府一文前,先问了学生一个问题请曾看过红楼梦的学生举手 结果是全班55位学生中,只有5位学生举起了手 我又说没看完红楼梦的同学请放下手 结果全。

农村中小学课外阅读中存在的问题与

摘 要目前,农村中小学课外阅读的现状并不乐观 对此,我们必须找到问题,分析原因,并通过转变观念、以身作则、加大投入、循规守矩、科学指导……举措来提高农村中小学课外阅读教学的效率 关键词农村中小学;课。

课外阅读的现状与应略

摘要小学阶段要抓好、抓实课外阅读这项工作 学校应致力于学生课外阅读能力的提高,以课堂为基地,打造书香校园;以微信为桥梁,构筑书香之路   关键词课外阅读;阅读指导;微信阅读;书香校园  中图分类号G6。

抓好课外阅读,促进小学生语文素养提高

【摘 要】课外阅读在语文的学习中扮演着重要的角色,是提高学生语文基本素养的关键手段,一定的课外阅读量有助于语文学科学习能力的提升,尤其是在知识奠基阶段的小学语文教学中,更应该强调课外阅读的作用 因此。

畅游书海--小学生课外阅读习惯的培养

【摘 要】随着社会不断地发展和时代的变迁,社会对于人才的需求,也在不断地变高,现代社会对于人才的需求,不仅仅是要求学生有较强的应试能力,更重要的是要对学生的整体素质进行培养 这就要求学生不但要掌握教师。

中学生英语课外阅读能力提升

现如今,各国间不断交流,个人的英语水平能力得到了很大的重视,因此,提升英语能力就成为现阶段学生的重要功课之一 可是,在初中生的英语课堂中,常用的词汇量比较少,语法和句型的重复率也很高,因此,教师就要相。

如何让中学生爱上课外阅读

摘要课外阅读不仅能够开阔学生的视野,而且能够提升学生的人文素养,拓宽学生的知识面,陶冶性情,帮助学生树立正确的人生观 如何让学生爱上课外阅读,笔者认为应从教师身先垂范,学校从长远发展,家长积极支持,环。

小学低年级学生课外阅读现状分析与策略

□ 张天男   【摘要】课外阅读是小学生学习生活中的一项长期工程,对小学低年级学生课外阅读进行了初步探究   【关键词】小学;低年级学生;阅读  一、小学低年级学生课外阅读现状原因分析  1、课业负担。

基于悦读的初中英语课外阅读指导策略

悦读就是用快乐的心去阅读,从阅读中品味生活的情趣,让生命有更多的喜悦 加强学生的英语悦读教育,有助于提高学生的英语阅读能力和技巧 除了初中英语课堂中的阅读材料外,课外阅读也是培养学生阅读能力的重要方式。

基于悦读的高中英语课外阅读指导策略

培养学生的课外阅读兴趣,这应当成为高中阶段英语课程教学的一个能力培养目标 进入高中后,学生无论是在语言积累上还是思维能力的发展上,都可以很好地应对课外阅读的各种能力需求 这样的背景下,如果能够不断丰富。

小学语文课外阅读的有效指导策略

新课程标准中明确指出要重视培养学生广泛的阅读兴趣 苏姆霍林斯基曾经说过让学生变聪明的方法不是补课和增加作业,而是阅读、阅读、再阅读 阅读,不仅仅是一种获取知识的途径,更是一种能够开阔学生视野的渠道 有。

如何提高农村中学生课外阅读能力

【摘要】语文新课程标准指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径 ”由此可见,阅读能力对于学生来说,是一种十分重要的能力 小学生阅读能力提高了不仅能够。

如何指导中学生进行有效的语文课外阅读

钱思敏近年来,随着新课程语文改革的不断深入,阅读教学已经成为课堂教学的主要环节 提高学生的阅读水平,是广大语文教师共同追求的目标 而要提高学生的阅读水平,就必须重视学生的课外阅读 那么,如何指导学生进。

小学语文作文教学中课外阅读的重要性

【摘 要】近年,素质教育的实施给了学生更加广阔的学习空间,在这过程之中,小学生如何有效地进行广泛的课外阅读是学校和家庭都需要考虑的一个问题 在小学生阅读之初,通过拓展他们的课外阅读,不仅有利于辅助巩。

开展课外阅读提升小学生语文学习自学能力

【摘要】小学语文教学要关注对外界认知处于懵懂状态的孩子的心理,注意联系其生活激发语文的学习热情,从而提升学生们的自学能力 小学生语文学习的重要方面是知识的积累和简单的迁移,重视课外阅读活动的有效开展是。

三制联动:小学课外阅读指导新机制

摘要目前的课外阅读存在重“量”轻“质”的问题,这样导致学生的阅读素养没有得到应有的提高 在教学实践中,实施经典推荐制、交流分享制、评价双管制,能有效激发。

中高年级学生的课外阅读现状与

摘要目前,小学中高年级学生的课外阅读情况良好,他们都对课外阅读有浓厚的兴趣,但是也存在一些问题 为提高中高年级学生课外阅读质量,教师要积极为学生推荐优秀的科普读物,帮助学生制定课外阅读计划,指导学生撰。

如何在阅读理念下指导中学生课外阅读

冯细平一、模糊概念和理论模糊的概念和理论最早是由美国加利福尼亚大学控制论专家扎德教授1965 年在信息与控制杂志上发表的一篇题为模糊集的文章中提出的 文章指出,在现代世界中所遇到的客体,经常没有精确规。

如何培养中学生课外阅读兴趣

李秀明(桂林灵川县第四中学广西桂林541200)【摘要】随着素质教育的全面推进,学生获取知识信息的来源,不能只局限于课堂教育 图书馆是实施素质教育的重要场所 因此,图书馆要改变陈旧的管理思想、服务方式。

如何培养中学生的课外阅读兴趣

【摘要】新课程标准对中学生课外阅读提出更高要求,因此,中学生课外阅读显得尤为重要 但农村中学生课外阅读现状尚不容乐观 笔者认为,语文教师可以从以下几个方面对学生进行课外阅读能力的培养认识阅读的意义,加。

怀念我的课外阅读时光

回想起来,中学时的我是一个偏科的学生 从小我就喜欢文史、喜欢舞文弄墨而不喜欢理工 印象很深的一件事,就是小时候到父亲工作的人民公社机械站去玩耍,男孩子大都对东方红拖拉机之类充满了好奇,而我却比较木然 。

利用建构主义理论指导课外阅读浅探

广西南宁市横县横州镇中心学校(530300) 龙善芳摘 要建构主义对阅读教学具有重大的指导作用 在建构主义指导下的课外阅读具有多元性、自主性和生成性……特点 在课外阅读教学中,教师应根据建构主义理论,。

宾川往事

白羊村新石器时代遗址,在纳溪河东岸、金牛镇北 离我现在所在学校约两公里,沿东岸河堤往北,步行半小时即到 它是宾川文明的起点,也是云南文明的起点之一 与白羊村古遗址比邻而居,我曾多次登临凭吊,站在这个突。

行进在喜马拉雅山脉的深处

闻 中一十几年前,美国那位长着红胡子号称中国道人的“赤松子”比尔·波特所写空谷幽兰突然热销了起来,一时引发了一批寻找终南隐士的热潮;它曾在中国寂寞了很久,瞬息的。

之所以肯定(外二首)

之所以肯定1深信每一个人都会有孤独感青春的颜色变红就会慢慢叶落回过头,才会感觉时间过得很快山峰一夜白头,白云间苍茫春天的山村到处菜花黄居住于村庄的人们在节气巾用劳作修行汗水巾忘记胆怯,亦忘记荣辱一生最。

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