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利用智能手机软件促进高中生移动英语学习
【摘 要】利用智能手机软件对学生移动英语的学习有较大的促进作用,也能有效提升学生对手机的利用效率.本文通过阐述高中生移动英语学习的基本概念和作用,着重分析研究了利用智能手机软件促进高中生移动学习的措施,以期为接下来的研究者提供参考.
【关键词】智能手机 软件 高中生 移动 英语学习
高中生对英语的学习是必不可少的,英语学习成绩的好坏对学生高考成绩也有较大的影响,所以学好英语是当下高中生的一个重要任务.而随着时代的发展和科技的进步,智能手机逐渐被广泛应用,在高中生中也达到了较高的普及率.在此过程中,如何利用智能手机促进学生对英语的学习,提高学生的英语成绩,成了需要重点研究的重要问题.
一、高中生移动英语学习的概述
所谓移动英语学习,是指高中生在科技发展的今天,利用数字化机器设备和移动应用相关的技术,结合这两者来促进对英语的学习,达到提高英语成绩的目的.在当下比较常见的一种移动英语学习就是通过手机等智能科技来实现的,通过这种移动英语学习的方式,首先,能够调动高中生在学习英语过程中的积极性,也能更好的利用起智能手机.其次,基于高中英语的特殊性,学生需要学习不仅仅是基础语法知识,更多的是听说读写的能力,通过智能手机软件就能很好的实现学生的发展.最后,英语学习对于学生来说,是第二语言,而部分智能手机软件就能给学生提供英语学习的氛围.并且,这种移动学习的方式,能够让学生随时随地开展英语学习,能在更好利用学习时间的基础上,促进英语成绩的提高.
二、利用智能手机软件促进高中生移动学习的措施
当下高中生在使用智能手机的时候,常会令家长和教师担心学生可能会沉迷手机游戏,导致荒废学业.实际上,智能手机在促进英语学习上也有重要的作用,这就涉及到智能手机软件的使用.首先,高中生的手机里面需要安装一些能够有助于学习的软件.只有安装了一些有助于提高高中生学习的软件,学生才能更好地利用手机这个学习工具,而不是把时间花费在浏览网页和玩手机游戏上面.其次,对于学习软件的选择,当下的手机软件市场比较多,这就需要学生选择自己需要的学习软件,而不是眉毛胡子一把抓的安装软件.
（一）运用手机软件提升英语词汇量
在高中英语的学习过程中,部分学生英语基础比较差,面临的首要问题就是记不住单词.而单词的记忆是英语学习的基础,这就导致不能更深入的学习英语,英语成绩总也上不去.对于这部分学生就应该选择一些帮助识记英语词汇的手机软件,可以通过这类软件转换学生对于英语单词记忆的既定模式,从而更有利于学生提高学习的主动性.
例如,当前在英语单词记忆上比较受学生欢迎的软件有百词斩.百词斩分为几个大的板块,其中也有对高中单词的记忆部分.百词斩提供的记单词方案主要是通过比较形象具体的图片展示单词的意思,并且还有相应的例句,学生可以在理解的基础上达到对单词的记忆.在应用此软件的过程中,学生也可以选择和好友一起学习,互相鼓励,共同进步.
（二）运用手机软件提高英语听力
由于英语是我国高中生学习的第二语言,学习语言的重要环节就是要有适当的语境,这就体现在“听说读写”的“听”和“说”上,在英语学习中,也就体现在英语听力的学习上［1］.并且,在对学生平时的教学中以及各种英语考试中,也都设有听力这一部分,这就更要求学生能够掌握英语听力.但是,中国学生由于缺少这样一个语境,在学习听力部分存在一定的困难.所以,当前的手机软件中为了迎合这种需要开发出了相应的听力学习软件.
例如,VOA 慢速英语这个软件,就是由英美纯正发音朗读一些期刊文章.这个软件除了是由英美人朗读,发音比较纯正这一个优点之外,学生也能根据自己的实际情况调整朗读的速度,并且在此过程中,还能掌握到一些英美文化,促进对英语的理解.在这个基础上,就能对学生英语听力成绩的提升,有较大的帮助.
（三）运用手机软件提高英语翻译能力
高中英语学习中,对于学生的翻译能力也有一定的要求,比如在阅读理解的过程中,学生需要能把一篇文章正确的翻译出,才能在此基础上做好题目.或者在英语作文的写作中,也是汉译英的一种翻译形式.这就说明在当前高中英语的学习中对于学会翻译有重要的作用,而学生由于传统中文思维的限制,并不能达到对英语句子或者英文文章正确翻译,而当前的一些手机软件能够很好地解决这一问题［2］.
能够用于英语翻译的软件比较多,当前比较受欢迎的是有道词典.有道词典能够帮助学生汉译英,也能帮助学生英译汉,比较符合当前高中生的学习任务.有道词典还能使用拍照翻译的功能,可以节约学生的时间,更好的促进翻译能力的提升.
三、结语
高中英语的学习是当前高中学生学习的一个重要任务,学生在英语学习中也面临了一系列困难.而智能手机软件的使用,能够很好的促进学生的移动英语学习.通过使用智能手机软件,学生能够更好的识记英语单词,也能促进学生翻译能力和英语听力能力的提升,并且可以不受时间和空间的限制学习英语,这对于学生的全面发展有积极的促进作用.
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