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构筑高校党建和思想政治教育一体化协同体系
摘 要：高校党建和思想政治教育协同一体化构筑在马克思主义上层建筑的理论基础上,两者以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,在内容、目标、队伍、方式和功能等实践层面相互依存辩证统一.应把加强高校党建工作作为切入点,构筑高校党建和思想政治教育一体化协同体系,不断提升二者工作的针对性和实效性.
关键词：高校党建；思想政治教育；一体化；协同体系
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）38-0034-02
一、高校党建和思想政治教育一体化的理论基础高校党建和思想政治教育一体化的理论基础是马克思主义.在1845—1846年由马克思和恩格斯合写的标志历史唯物主义创立的《德意志意识形态》中,明确指出：“市民社会这一名称始终标志着直接从生产和交往中发展起来的社会组织,这种社会组织在一切时代都构成国家的基础以及任何其他的观念的上层建筑的基础”[1].这一巨著标志着最能代表马克思和恩格斯整个思想体系的最重要的学说观点：经济基础和上层建筑思想的形成[2].马克思主义认为经济基础决定上层建筑,上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑,高校党建和思想政治教育一体化的关系体现在上层建筑的构成和关系中.
政治上层建筑是人们在一定经济基础上建起的政治、法律制度以及建立的军队、、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织,政党是政治上层建筑的发起者,也是政治上层建筑的构成者.思想上层建筑是由政治法律思想、道德规范、哲学思想、文学艺术等意识形态诸种形式构成,政治法律思想是思想上层建筑的基础.政治上层建筑和思想上层建筑既相互联系又相互制约,既相互依存又共同发展.
二、高校党建和思想政治教育一体化的实践基础1.内容上的共通性.党的“十九大”报告明确指出,坚持和加强党的全面领导,以加强党的长期执政能力建设、先进行和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设[3].其中,思想建设在整个党建工作中居于基础性地位.
2.目标上的一致性.、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调,要坚持社会主义办学方向,扎根中国大地办大学,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,紧密团结在以同志为核心的党周围,培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人[4].
而高校党的建设也是紧紧围绕人才培养这一首要任务,为建设中国特色社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保障.
3.队伍上的交叉性.高校党建工作队伍的主体是各基层党组织书记、副书记、委员和党委职能部门工作者.而思想政治教育工作队伍范围则更加宽泛,除上述人员外,还包括教务科研人事等行政职能部门工作者和广大教师,特别是思政课教师、辅导员以及学生骨干队伍.他们既有分工又有协作、既有交叉又有侧重,是加强高校党的建设,强化思想理论教育和价值引领的中坚力量.
4.方式上的共通性.无论是高校党建还是思想政治教育,都应该坚持以人为本,贴近实际,贴近师生,增强教育的针对性、实效性和感染力.高校党建的工作方式和思想政治教育方式也有很多共通性.课堂讲授、网络平台、社会实践、志愿服务等方式能够有效地增强教育感染力和吸引力,是二者工作中经常采用的有效方式.与此同时,党建和思政进班级、进公寓、进社团等也不断延伸和拓展党建和思想政治教育的覆盖面,使其成为党建和思政工作的主阵地之一.
5.功能上的互补性.高校党建工作的目的是要用党的创新理论武装全体师生党员头脑,把坚定理想信念作为党建工作的首要任务,教育引导师生党员牢记党的宗旨,挺起人的精神脊梁,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者[3].而高校思想政治教育工作也是着眼于提升师生思想政治素质,以理想信念教育为核心,通过理论和实践教育引导师生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,同时使他们中的先进分子树立共产主义远大理想[4].党建工作与思想政治教育功能互补,作用相通.
三、高校党建和思想政治教育一体化协同体系的构筑路径
（一）加强高校党建工作,为构筑一体化协同体系夯实基础
1.以政治建设为统领.强化高校党委对高校工作的全面领导,全面负责党建和思想政治教育,履行管党治党、办学治校的主体责任,严格执行和维护政治纪律和政治规矩,落实党建工作责任制,切实发挥高校党委的领导核心作用.进一步发挥二级单位党组织的政治核心作用,履行政治责任,把握好教学科研管理等重大事项中的政治原则、政治立场、政治方向,在干部队伍、教师队伍建设中发挥主导和政治把关作用.
2.以思想建设为基础.弘扬马克思主义学风,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,以“三会一课”、主题党日等形式,切实抓好马列主义、思想学习教育,广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育,深入学习总书记系列重要讲话精神,使新时代中国特色社会主义思想入脑入心,引导师生党员深刻领会党治国理政新理念新思想新战略.统筹推进党校课堂、思政课堂和专业课堂同向同行,充分发掘各类课堂的“党建元素”和“思政元素”,形成协同效应,构建“全课程”育人格局.
3.以组织建设为保障.不断优化支部设置,把党支部建在教研室、学术团队、科研平台、课题项目组,建在学生社团、公寓、班级、实践基地,推进“导师+支部”、“项目+ 支部”、“团队+ 支部”等实体模式,不断提升组织力,切实发挥党支部在组织教育管理党员、宣传引领凝聚师生和联系群众推动工作中的主体作用.
选优配强党支部书记,大力推进“党建+学术”、“党建+业务”、“党建+ 思政”等各类党支部书记“双带头人”培育工程.
4.以制度建设为重点.坚持和完善高校党委领导下的校长负责制,完善高校党委各项议事规则和决策程序.建立和完善各基层党组织换届、党员发展和教育管理、党委联系支部和人才等各项制度,规范组织管理,健全工作机制.探索建立党建和思想政治教育协同创新的各项规章制度,进一步厘清思想政治教育的主体和客体、思想和行为、内容和方式、活动和载体,用党的创新理论成果和制度成果引领思想政治教育工作,创建制度化育人环境,提升思想政治教育的制度化水平.
（二）创新思想政治教育,为构筑一体化协同体系激发活力
1.丰富教育内容.在思政课课堂上以理想信念教育、公民道德教育、素质教育为依托,融入党建研究的新理论,介绍党建创新的新成果.坚持教师和学生两个主体两手抓,把师德师风融入教学科研的全过程,落实到教书育人的各环节,坚持“课堂讲授有纪律”,不断加强教师思想政治工作,在教师年度考核、职称评聘、评优奖励中,把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准,解决好“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的问题,努力培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师.
2.搭建协同平台.各级党组织要牢牢抓好意识形态领域阵地建设,切实加强课堂教学、宣传思想阵地、网络意识形态、讲座论坛报告、第二课堂等管理,牵头抓总负责,把好方向.要用党的理论创新成果引领思想政治教育工作,有组织、有计划、有步骤地开展多样化的协同创新理论研究工作,推动党建和思政理论有效融合.凝练并形成若干以党建和思政工作为主题内容的系列活动品牌,不断加强和丰富校园文化活动中的党建和思政内涵.
3.拓展形式载体.高校应有机整合现有党建和思政工作载体,使课堂、网络、公寓社团、社会实践基地等党建和思政工作载体一体化.要运用新媒体新技术,通过“互联网+”的形式,使高校党建和思政工作“活”起来.高校要加强学生公寓和社团建设,加强管理,使公寓社团成为高校党建和思政工作的重要载体.社会实践基地应体现党建和思政工作特色,使社会实践基地不但成为培养大学生素质和能力的基地,而且成为高校党建与思想政治教育的校外载体.
参考文献：
[1]马克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1960.
[2]黄光秋.马克思、恩格斯经济基础与上层建筑思想比较[J].山西大学学报(哲学社会科学版),2017,(1).
[3]决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利———在中国第十九次全国代表大会上的报告[R].
[4]国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[Z].
政治教育论文范文结:
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