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读书浸润，做一位有幸福感的教师
步入中年,不再风华正茂,不再年轻,多的是一份沉淀,一份从容.我经常静心思索,当经历多年的课堂历练之时,当满满的回忆如陈年的美酒之际,然而日常工作繁忙劳累,如何情牵内心的美好,跨越时空回从前,依旧一如既往步履轻盈,内心坚定,于课堂之上,亲进儿童心间？我的回答坚定有力：那就做一位爱读书的教师吧！
做一位爱读书的教师,填充底色丰盈内心
春暖花开芳草菲,柳绿花红好时节.当春天的脚步悄无声息地走进我们美好的心田,当和煦的阳光驱散雾霾普照大地,你和我一起拿上行囊,走进图书馆——幸福的花园.看专业成长之书,读治班方略育人之书,广泛的涉猎如春雨滋润心田,让内心播种梦想的种子生根发芽.谁说只有学生才有梦想,教师的梦想天高地阔,教师的脚步更加坚定从容.填充内心厚重的底色,在这多彩的季节绘制内心的蓝图,以梦想带动梦想,教师的梦想带动学生的梦想,才会有不屈向上的力量！育人有味是清欢,读书幸福情绵长.窦桂梅的著作《做有专业尊严的教师》掷地有声,告诉我终身学习不落伍,常学常新有底气,使我站在讲台风采依旧.朱永新的著作《致教师》更加激发了我的学习热情,做一位有思想的教师,有专业发展的教师,给我不竭的动力.王维申的著作《寻找不一样的教育》使我在育人的道路上更加有方向……一本本书爱不释手,一段段教育故事深入心灵.书中我与教育大师相识,字里行间我与他们对话,慢慢的我的课堂更加灵动,我与孩子们之间更加贴心,我是他们眼中的幸福老师,我是他们心中的幸福妈妈.
做一位爱读书的教师,与志同道合之友相聚
读书的路上鸟语花香,读书的教室书香满园.一位爱读书的老师面前必定有一群爱读书的学生,她们似雀跃的鸟儿歌唱学习生活的美好；一位爱读书的教师身边必定有一群志同道合的教师之友,五湖四海不觉远,只因读书来欢聚.以书为友,挚爱读书,乐趣无穷.多年读书的经历使我与许多有教育热情,不断成长的教师相识.我们共研教育课题,共商教学策略,共叙教育美好.路虽远,心相近,志向同,共提高.
做一位爱读书的教师,幸福感在心间飞扬
博览群书,指引教学道路,化解教育难题.从此课题的研究不再迷茫,延伸专业研究道路,使之更加广阔而平坦；课堂间一双慧眼把握课堂,从此感受高效教学的魅力,提升学生学习效率；从此笔墨生香,一段段心灵流淌的清泉倾泻于笔端,每日清晨的“阳光心语”已成学生必不可少的心灵早餐,成为家校沟通的纽带.家校合力,学生不断进步,幸福教师打造幸福班级,我的班主任工作有条不紊.热爱读书,总结提升自身素养,不再是空洞的口号,用行动见证成长的足迹.
步入中年,青春不在,热情依旧,让我们以书为伴,将书香溢满心田.
幸福感论文范文结:
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