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电力企业基层党组织开展学管议述评的实践和
摘 要：结合“两学一做”常态化制度化工作的推进,本文将在“学、管、议、述、评”五个方面探讨和研究基层党组织先进性和纯洁性建设的工作实践.
关键词：党组织建设 两学一做 学管议述评
中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）08-0291-01
一、开展“学管议述评”工作的背景
党的十八大以来,随着党要管党,全面从严治党要求越来越严,企业党建规范化试点的实施及“两学一做”常态化制度化的推进,支部党建工作及党员队伍建设取得了显著成效.但是在看到成效的同时,也发现了一些缺点与不足.为解决这些问题,结合实际工作,可以采取“学、管、议、述、评”等方法.
二、“学、管、议、述、评”主要工作方法
1.学
是党建工作的基础与灵魂,是“三会一课”中“一课”的要求.建设学习型党组织、学习型企业,大量的基础工作是抓学习的氛围,形成自主学习的氛围.
1.1支部层面
1.1.1支部年初要制定学习计划表.年初计划除有具体规定的学习内容篇目外,其它内容可有些灵活性,可根据形势变化、上级要求做出适时调整并合理安排,防止计划与学习内容“两张皮”.
1.2.1支部落实好“一课”,支部要建立自己的“师资队伍”,党委班子成员、支部班子成员、党小组长、先模人物以及有一定专长的人员等,都可以成为支部讲师..
1.2党员个人层面
1.2.1要积极参加党委、支部组织的学习,认真自学,认真完成作业,做好笔记；
1.2.2党员根据自身情况,拓展学习面,学政治、学理论、学形势任务、学业务、学习多方面知识学问.在业务学习方面力求做到业务精,在此基础上提升自己.
1.2.3要见贤思齐,向身边人员学长处、向先模人物学精神.2.管
是“两学一做”中“做合格党员”为总要求,是统筹基层组织各项工作的具体手段.
2.1支部层面
2.1.1管组织：完善支部工作台帐.内容涵盖支委的分工、党小组的划分,“三会”落实,主题党日,发挥党员作用的载体如“党员责任区”、“先锋岗”、积极分子培养及发展党员、党费收缴、对群团工作的领导协调支持等项目.
2.1.2管思想：通过与党员的有效沟通,掌握党员队伍的学习、工作、发挥作用情况,定期不定期分析党员及员工的思想动态,做好思想政治工作；做好企业文化和精神文明建设工作；认真贯彻社会主义核心价值观,并善于宣传发动,加油鼓劲；开展“文明有礼”主题实践活动,发现、培养、选树先模人物并发挥其榜样示范作用,及时报送好人好事.做好支部和所属部门的新闻宣传工作,并在提高质量和时效性上下功夫.
2.1.3管作风：支部和党员围绕中心,服务企业、服务职工中发挥作用.工作过程中要注意党组织与企业、与所辖部门之间的协调与合力,在企业的各项工作推进中做好调研,做到精准切入紧密结合；积极参加参与企业及上级组织的各项活动；把企业文化的理念和精神文明建设倡导的各项要求落实到日常具体工作生活中,形成浓厚的氛围.
2.1.4管廉洁：及时开展警示教育,及时提醒,抓早抓小,发现苗头性的问题及时处理,防微杜渐.
2.1.5管制度：严格执行制度,制度执行中遇到的与实际不相符的做好沟通与反馈,在一定的期限内进行修改.
2.2党员个人层面
个人层面是“做”字落实的关键,要尽可能地具体化,使党员自我管理做起来切实有据可依.
2.2.1管意识：亮明身份、参加组织活动、按时主动交纳党费,与群众交流谈心谈话有有真心存真意、帮助群众要雪中送炭、反映职工意见要实事求是.
2.2.2管行动：理想信念、思想、心态、修养、作风、遵章守纪、廉洁自律、热心热情助人等.
2.2.3管本职：工作态度、工作质量、工作效率、工作成效及突出贡献方面,发挥党员先锋模范作用方面.
2.2.4管：领导干部“一岗双责”、纪委委员、支部支委、职工代表、团委委员、学雷锋志愿者等发挥作用方面.
2.2.5管社会责任：倡导践行企业文化理念,践行社会主义核心价值观情况,鼓励在企业、社会做的好人好事,助人为乐、爱心帮扶、见义勇为等.
3.议是“两学一做”学的延伸
3.1支部层面
组织党员对学习的内容进行研讨.针对一个阶段的工作,组织相关人员来“议”, 找出工作中的失误、不足、缺点,明确今后的注意事项.针对某一项工作,组织有关人员来议,谋划如何开展这项工作,集思广益,特别是把一些无法定量定性的工作,“议”出有效的载体与抓手.
3.2党员个人层面
可以找领导议思路与想法,找不足,也可以找同事、找有关人员议攻坚克难的点子；也可以议对企业的建议意见等.党员可以结合自己的本职、等就某一专题组织人员来议等.
4.述与评
主要是组织生活会和支部书记述职的内容,也可以灵活掌握,除召开组织生活会、支部书记述职,严格按照述议评的次序外,也可以只述不评,也可只评不述,也可以议述评综合来进行.
4.1支部的述与评
4.1.1支部向党员大会报告工作.支部每半年向支部党员大会报告一次工作,党员大会中可听取党员的议,找出工作中的失误、不足、缺点、问题,制定下一步工作措施.
4.1.2支部书记述职.述“学”与“管”,找出工作中的失误、不足、缺点,列出问题清单,制定整改措施,接受党委、党员和群众的评议和测评.
4.1.3组织生活会和评议党员.支部就组织生活会的专题来“述”,接受党员的议,找出工作中的失误、不足,列出问题清单,制定整改措施.
4.1.4上级对支部、支部对党员的评.星级支部、党员评议的优秀、合格、基本合格及不合格等.
4.2党员的述与评
党员主要述“学”、“管”,找不足,列清单.按评议党员的程序评出“优秀”“合格”“不合格”.
结语
开展“学、管、议、述、评”五项工作,既有交叉,又要灵活掌握.重点是在“学、管”上,围绕这几个身份来做.工作难点在“议”上,议题要具体,接地气,尤其是专题的议,需要真能议出成果来.议后的整理问题清单,应是具体的问题,不能是通篇的普遍性问题.效果体现在“述、评”上,在各项实践工作的基础上才能述作为,党员、群众才能在“评”得过程中有标准,有考量.通过开展“学、管、议、述、评”工作,对增强基层党组织工作规范化制度化,充分发挥党员先锋模范作用起到一定借鉴作用.
电力企业论文范文结:
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