小学生作文类有关论文写作参考范文 和也谈小学生作文训练有关论文写作参考范文

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也谈小学生作文训练

谈作文训练的文章很多,观点、作法虽不尽相同却各有千秋.自己在这方面略有探究,也愿意与同仁交流,所以叫“也谈”

1.为什么要先念一念

在一般的情况下,我们写出的东西,除了不怕老师外,往往怕别人看.这其中还包括自己的父母.这属不正常现象.尽管我们是作文训练,但写文章的主要目的之一,就是给别人看的.为什么怕?主要是心理因素作怪,自己觉得不好,怕露丑.现在,我们应该认识到,就是因为“丑”,才要别人看看,而且要念给别人听一听,征求一下别人的意见. 写好的文章,自己先念一念,这个过程很容易发现毛病.因为出声念了,语言、语气都表面化了,哪些地方不顺口,多字、少字,都能暴露出来.特别是调动了耳朵的功能,多一种器官参与评价.这方面的作用是不可低估的.倘若能主动念给别人听一听,“旁观者清,当事者迷”,由于角度不同,水平不同,不但能听出毛病,而且或许会意外地得到提示一下.这个“提示”,或许会使我们顿开茅塞:我怎么没有想到! 念一念是个好办法.无论是草稿还是清稿,虽然不起决定作用,但它却是修改环节中较高明的选择. 2.为什么要重视修改 无论是平素作文还是考试,也包括未来工作写应用文,一蹴而就则达到文不加点的程度是不多见的,都要经过修改这道程序.有人说“文章是写出来的,也是改出来的.写是第一性的,改是第二性的,但改,往往起决定性作用.”就小学阶段,主要注重于字、词、句的修改,看有无错字、白字、多字和落字;看用词是否准确恰当;看句子是否通顺,有无半截句,冗词赘句.要删,要砍,毫无可惜.可以说修改一次一个样,一次会比一次强.所以契可夫总结:“写得好的本领就是删掉写得不好的本领.” 修改是作文训练过程中不可逾越的一座“桥”.不仅追求好文章需要修改, “修改”本身也是一种能力,也是一种能力训练.它既是“法”,也是“法则”. 3.为什么要抄写别人的论文 曾有人总结:买书不如借书,借书不如抄书.这是很有道理的.联系到作文训练,自己总觉得写不好,或写出来了也不满意,怎么办?把别人的好的作文借来,抄写一遍.抄的过程就是理解、学习、提高的过程.虽然这是“慢”功夫,但没有平素的“慢”,就没有应用时的“快”,这叫“慢中求快”.如果抄一遍范文、例文,效果会更好. 如是几次,甚至一两次,就会感觉到“抄”的效果. 4.为什么要重视“文面”

“文面”指卷面.这里指作文抄写的情况. 抄写作文,要认认真真地写,工工整整地写.“文面”应该是:字迹工整,没有错字、白字、没有繁体字和不规范的简化字,标点正确,行数格式错落有致,没有大改动和涂抹.“文面”的优劣,将直接反应出我们基本功训练的程度.同时它也是作文训练的一部分.考评作文,首先看“文面”.事实上“练字”,也是作文训练的一个组成部分.文章内容再好,字迹太潦草,无法辨认,也得不到好评.作文训练中重视对“文面”的训练,它将贯穿到作文训练的始终.

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