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央视英语新闻频道对大学英语教学影响
刘桂英
（山东财经大学公共外语教学部,山东济南250014）
摘 要：很多观众都认为央视英语新闻频道的开设更多地是为身处中国的外国人服务的,但实际上对于我国高校的英语教学也有一定的借鉴意义.文章首先对英语类新闻本身的特性进行了介绍,进而结合一些具体内容针对英语新闻对于我国大学英语教学的影响,进行了详细的分析和论述.
关键词：英语新闻；大学英语教学；影响
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）02-0213-02
收稿日期：2016-08-27
作者简介：刘桂英（1979-）,女（汉族）,黑龙江大庆市人,硕士研究生,山东财经大学公共外语教学部,讲师,研究方向：外国语言学与应用语言学.
随着时代的发展和信息技术的不断进步,人们接触到英语的途径越来越多,相比之下,英语教学就显得过于单一化.而在实际的英语教学过程中,教师不妨可以尝试将英语新闻引入到自己的日常教学工作中,相信会取得很好的教学效果,本文针对英语新闻对大学英语教学的影响进行如下的论述.
一、英语类新闻本身的特性
1.传播的立体性.央视英语新闻频道的建立实现了英语类新闻立体式的传播,这种传播方式除了具有传统纸质英语报纸的文字表现,还具有以声音为传播工具的广播形式,是一种兼具声音和文字的立体式传播手段.央视英语新闻频道的建立使得大学生能够更多接触英语,增加了学习英语的机会,相比于课堂教学,采用媒体形式的传播打破了空间、地点、时间的限制,学生在任何地方打开9套都能够观看到英语新闻,同时这种新闻具有内容时效性强、信息量大、受众面广等特点,因而容易获得年轻人的喜爱和支持.
2.题材的广泛性.对于高校的英语教学来说,大部分知识都来自于英语教材,内容大多偏向于教育方面,而英语新闻的题材就更加广泛,它涵盖了经济、政治、科技、社会、时尚、校园生活、娱乐、体育、文学等多个方面,在具体的分类上有体育新闻、科技新闻、经济新闻、政治新闻、娱乐新闻、军事新闻、政法新闻、天气新闻和文教新闻等,这些新闻所涉及到的内容是各个方面的,为高校的英语教学提供了大量的学习资料,是一种非常好的辅助教学资料.
3.面向大众的趣味性.相对于一般的课堂教学,英语新闻明显拥有着更多的趣味性,这主要是新闻题材的多样性决定的.对于大学生来说,这一时期正处于每个人天性释放的时期,相比之下,课堂教学就显得更加枯燥乏味,通过英语新闻来进行英语的辅助教学明显对学生更具有吸引力.同时,这种形式的出现也在一定程度上改变了学生对于英语教学的传统看法,在学校里,很多学生都不是很喜欢学习英语,对英语课本天生有很大的抵触情绪,但是通过电视中英语新闻频道一些有趣新闻的播放,能使学生对英语的学习兴趣大大提升.
4.获取方式更加便捷.随着时代的进步和互联网的快速发展,人们获取英文知识的渠道也越来越多.采用多媒体的方式或是电视传媒就能够获取更多的英语内容.央视英语新闻频道的开设,为学生提供了更多的英语内容,这是普通英语教材中没有的.每一天英语新闻频道都有固定板块,学生可以根据自己所需要的知识内容有选择地收看,这种方式更加方便、快捷,省去了一些英文参考书的查找过程,为学生提供了一条全新的途径.
5.英文材料更具真实性.材料的真实性主要是从新闻的真实性体现的.作为新闻内容来说,最大的特点就是时效性和真实性,央视英语频道中的一些新闻内容都是从全世界收集的,这些内容本身都是真实有效的,学生将这部分内容应用到自己的英语学习中,所引用的知识和内容更具有说服力.除此之外,作为中国最为权威的电视媒体频道,新闻中播音员所应用的英语口语技巧和语法也是最为标准的,对此,学生可以参照学习.
二、央视英语新闻频道对大学英语教学的影响
央视英语新闻频道对大学英语教学的影响主要体现在以下几个方面：
1.弥补了英语教材中教学内容的滞后性.现如今大部分高校所应用的教材包括《21世纪大学英语》、《新视野大学英语》、《新编大学英语》等,这些教材本身都具有很高的学术价值和很好的权威性.这些教材的编写都是由国家资深的英语教育研究人员统一进行的,这些教材本身都紧扣现阶段的教学大纲,而且体裁多样、题材广泛、循序渐进,同时倾注了国内许多英语教育研究人员和工作者的心血,可以说这些教材都是国内用于英语教学工作的最佳教材.但与此同时不能忽视的是,无论教材多么权威、优秀,都需要经过一个从编写再到试点应用的过程,通过实践应用验证了其可利用性之后,才会得到更多的普及,进而推广到全国各地区高校的实际英语教学过程中.在这一过程中,往往经过了非常长的时间,这就使得英语教材在内容编写上或多或少地存在时效性差的特点,而现实中时代是快速发展和不断进步的,教材中的很多内容都和时展脱节,这就使英语教材显得过于陈旧和过时.
英语新闻的出现很好地弥补了这一缺陷,学生通过观看英语新闻,可以很快了解到当天或是最近发生的热点问题,在内容上具有很好的时效性.语言的输入理论中提到,对于教学教材而言,其输入形式本身是静态的,表现在英语的教材课本中就是内容与语言的材料与时代的发展相脱节,如果在这时引入一些含有新词语、新事物的英语新闻,就能够很好地保证英语教学的广泛性以及语言时代性.在这种教学模式下,内容就从原有的静态精调输入转化为动态粗调输入,实现了动静的结合与精粗的搭配,同时还能够很好地激发学生对于英语教学内容的学习兴趣和学习动力,提高学生的英语应用能力.
2.提高英语教学的趣味性.大学时期是一个人思想最为活跃的时期,而现如今社会发展越来越快,人们接触到的新鲜事物越来越多,这就使得学生们更乐于去关注那些他们感兴趣的事物.大学生的求知都很强烈,同时他们的思维非常活跃,对于一些国家大事和社会中发生的事情都比较好奇和关心,而英语新闻中涉及到的内容是多种多样的,这就使得学生非常关注这些内容.
英语新闻为大学英语课堂教学提供了许多真实有效而又具有趣味性的知识和资源,对于英语新闻中涉及到的具体新闻,学生本身会从中文媒体获取,如果将这些学生们感兴趣的内容转化为英语的形式,就会让学生对于英语的关注程度大大提升.通过一些具体的教学实践发现,学生如果事先对新闻的背景和内容有一个大致的了解,能够帮助学生更好地理解英语新闻中的内容以及一些英语的表达形式.英语新闻的出现实现了高校英语课堂和外部世界的有效联系,为学生提供了大量的真实的教学材料,使学生们的眼界更加开阔,同时也激发了学生对于英语知识的学习兴趣和努力学好英语知识的热情.
3.锻炼学生英语听说能力.通过观看英语的新闻,学生可以从播音员口中学习到一些英语口语的技巧和用法,而且这些用法本身都是最为标准的,具有很强的实用性和权威性.除了口语技巧的学习,通过观看新闻,学生也能够对自己的英语听力进行练习.央视英语新闻频道播音员的英语口语本身都是较为标准的,而且语速也比较正常,相对于一些英语电影和电视剧中的口语,语速较慢,逻辑性较强,因此也更容易被大学生接受.通过英语新闻的耳濡目染,可以让大学生在日常生活中更多地接触到英语的表达,进而增强大学生的英语听说能力,这对于学生的英语等级考试同样具有积极的影响.
综上所述,当今大学英语教学普遍存在教学效率偏低的问题,经过分析不难发现这与现如今教材内容单一、陈旧有着很大的关系,这就使得学生提不起学习兴趣.而将英语新闻引入到大学英语教学当中,一方面可使得学生了解新闻时事,另一方面也使得学生在收听观看新闻的同时锻炼了自己的英语听说能力,增强对英语知识的掌握,因而将央视英语新闻引入大学英语教学具有很好的教学意义.但是如何更好地利用英语新闻、最大程度地提高课堂的教学效率还需要相关的教育研究人员在今后通过实践进行研究与分析,以此来总结出一套实际、有效的教学模式.
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