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文化铸就学校之魂
文│李 晓
学校的竞争,归根到底是学校文化的竞争.教育是水,文化是乳,水融,学校发展就有了不竭的动力.从河南省焦作市第四中学的发展,你会发现先进的文化理念、明确的培养目标、鲜明的文化特色以及与之相联的校园环境,无不为学校发展起到了极大的促进作用,可以说,校园文化成就了焦作四中的发展壮大.走进焦作四中,你会亲身体会到清新浓郁、健康向上的文化氛围,感受到这所示范性高中特具的文化特色.
学校高度重视校园文化建设,注重挖掘学校自身的文化底蕴,不仅“让学校每一个角落都美丽”,更要“让每一个学生都身心健康”.
学校在构建积极向上的校园文化环境建设上舍得投入,精心设计每一个细节,耐心经营每一个角落.先后投资100 多万元,打造“会说话的墙壁”.“一粥一饭,须知浸透百人之汗水”时刻提醒学生珍惜劳动成果,“谦恭、礼让、大度”时时规范着学生的言行,“自信创造奇迹、知识改变命运”鼓励着学生上进、自信.12 个宣传橱窗,成为反映学校各项工作的“眼睛”,“专家型教师”“青年优秀教师”“师德标兵”以及各班推选的“学雷锋标兵”等走进了学校宣传橱窗.
围绕培养目标,学校打造积极科学的教师管理文化,形成了以班主任为主导、任课教师协调合作的班级管理模式,有效地促进了学生文化知识学习、德育、能力、情感等方面的全面发展.德育教育活动为学生身心发展搭建健康平台.学校充分挖掘自身文化底蕴,将战斗英雄王忠殿烈士展作为教育主阵地,开展了“学英雄、见行动”主题班会、征文、演讲等系列教育活动,使学生受到爱国主义教育.坚持开展读好书活动,培养学生人文素养.近年来,学校100 多名学生在各种读书征文活动中获奖,其中2名学生在全国环保征文中获得一等奖.学校还利用社会资源,建立了“天缘读书俱乐部”,先后投资30 多万元购进各类图书,不断为求知者提供丰美的文化大餐.坚持德育量化考核制度,开展了文明班级、文明学生、卫生班级、纪律班级等评比活动.每年组织开展一次大规模的秋季田径运动会、文艺会演,各种文体比赛等使学生身体素质、集体观念得到加强.
学校每年组织青年志愿者团队,走上街头,到许衡公园、社区进行义务劳动.关爱活动蔚然成风,学校卢嘉宝同学身患疾病,全校师生纷纷伸出援助之手,短短一天捐款１万多元.校园内好人好事不断,互帮互助蔚然成风,2011 年学校顺利通过省级文明单位验收.2016 年学校再次获得省级文明单位称号.
学校连续16 年高考成绩位居全市同类学校榜首.先后被评为省级文明单位、全国课堂教学先进学校、全国教师教学设计创意先进单位、全国群众体育先进单位、首批中国中学生体育协会足球分会会员单位、全国中小学心理健康教育示范校、省市五好基层党组织、省级卫生先进单位、省法制教育先进单位、省校园文化艺术工作先进单位、市行风评议先进单位、市五四红旗团委等.
学校发展论文范文结:
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