毕业论文网
这是一篇与高效课堂论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
高职英语教学中高效课堂的构建
摘 要：高效课堂是课堂教学追求的终极目标.文章结合高职教育的特点,提出了高效课堂建设的方法,以激发学生学习兴趣为前提,充分利用多媒体等信息化手段拓展教学内容,改进教学方法,注重情感教育,多提问,多鼓励,引导学生互动合作,积极参与课堂,发挥学生英语学习的潜能,用最短的时间获得最大的效率.
关键词：高职；英语教学；高效课堂；构建
一、高效课堂的定义
高效课堂是指教学效率或效果能够达到较高目标的课堂.具体而言,是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得较高影响力和社会效益的课堂.真正的高效教学就是师生用最短的时间获得最大的效率.从全面发展的观念上看,其高效性就是教学三维目标,即第一维目标：知识与技能；第二维目标：过程与方法；第三维目标：情感态度与价值观.结合高职教育特征,高职院校高效课堂应该是以人才培养目标为指导,以培养学生学习能力,提高学习效果为目标,以调动学生学习的自主性、参与性、积极性为要求,以生动直观的教学组织形式为载体,以信息化的教学条件和手段为保障,将知识和技能传授给学生的课堂.
高效课堂要遵循教学规律,回归教学本质,以有利于学生的全面发展和终身发展为根本目的.真正实现学生学习方式的转变,培养和激发学生学习英语的兴趣,让学生树立对语言的自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,激发学生英语学习的主动性,灵活运用教学方法和手段,以学生为本,构建高效英语课堂教学.
二、高效课堂建设的方法
（一）以激发兴趣为前提
（1）抓好新课导入.要提高课堂教学效果,必须用兴趣来激活学生的思维,调动其学习热情,使其做到精力高度集中,减轻乃无兴趣的学习带来的思想压力和负担,从而进入学习的最佳状态.“Well begun half done”（好的开始成功了一半）.导入新课是课堂教学过程的第一个环节,如何在导入的时候就能引起学生的兴趣,我认为应该考虑到以下几点：一是导入材料要有趣味性,尽可能贴近学生生活,是学生所熟悉的知识；二是教师通过导入过程能够自然进入授课；三是导入内容能启发学生积极思维.
（2）有效提问,鼓励学生质疑,激发学生学习的兴趣和动机.教师要尽量根据英语学科自身的特点,巧妙地利用教材,有意识地设计一些引导性、启发性的问题或者与学生生活息息相关的问题,激发其好奇心,引起强烈兴趣,活跃课堂气氛.
（3）充分利用多媒体,实现有效教学.教师可以通过制作各种各样的课件把知识更加直观地呈现给学生,使学生获取信息的过程变得愉快而迅速,学生更容易接受,也可以活跃课堂气氛,从而激发学生的学习兴趣,集中注意力,学习效率的提高就不言而喻.比如我在给学生讲授Interview（面试）主题时,就借助信息化技术手段录制了面试的微课视频,并故意让面试者从外貌服饰、肢体语言到语言表述都呈现出问题,将课堂设计成让学生一起来找茬的形式,让学生通过纠正错误掌握正确的面试方法和技巧.这样的设计激发了学生的兴趣,学生参与感强,收到了很好的教学效果.
（二）拓展教学内容,改进教学方法
教师对学习材料和内容的处理,一般是由易到难,逐步深入,同时要考虑到教学内容的生动有趣,使学生的思想始终处于积极状态.其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持.呈现语言材料前,教师要想办法为学生创设新颖可信的情景,由此吸引学生注意力,再由该情景过渡到课本所展现的情景中,同时,合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣.比如在进行课文教授时,教师可用从网上下载的听说读写的英语材料,采用自制课件来进行教学,通过声、光、电的完美结合,用生动形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐,来丰富学生的想象力,刺激学生的兴趣和求知欲,增强学生的记忆效果,从而实现教学目标,达到教学目的.例如：我讲《shopping》的主题时,我讲到了世界十大购物天堂,下载了很多购物（询价,报价,讨价还价）的视频,然后拿出实物,让学生模拟购物场景,将实物卖出去.通过这些灵活的方式,让学生在轻松快乐中掌握购物知识.
拓展教学内容,培养跨文化交际意识.语言是交流的工具,顺畅的交流需要对彼此文化有一定的了解,所以在教学过程中除了注重提高学习综合运用语言的技能,也要培养学生的跨文化交际意识.比如在讲主题为圣诞节和感恩节的内容时,就引入讨论话题,讨论圣诞节和感恩节的来历和庆祝方式,对东西方节日文化进行对比,通过图片,音频和视频来增长学生的见识,提高学习兴趣.
（三）真诚关爱,互动合作是提高英语课堂效率的源泉
情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上.要追求高效的课堂教学,切实提高课堂教学效率,老师就必须重视自己感情的投入,让自己的课堂充满教学的魅力.教师要充满朝气、充满、充满信任、充满关爱；在教学行为上,用自己热情、真诚、宽容、负责、幽默的人格魅力和规范的教学行为去影响和规范学生的学习行为,用高超的教学技术去感染学生,用幽默艺术的教学语言去吸引学生,从而营造生动、活泼、有序、高效和积极向上的课堂气氛.
鼓励学生在课堂上积极互动,高效的课堂是离不开师生之间、学生之间的积极互动的.积极的互动能够使得各种思想得到交锋,能够使得教师在短时间内快速了解学生在想什么,学生对知识的掌握程度到底有多少.想要提高课堂效率,需要英语教师有意识地引导学生在课堂上进行互动.教师要在这一过程中扮演好自己的角色,充分激发学生的主观能动性,使每位学生都积极参与到课堂中来.例如,高职国际进阶英语unit 7 的主题是Health,笔者首先让学生充分发挥想象力,讨论健康的生活方式和健康的饮食习惯有哪些,回忆与健康有关的单词和短语,这样就为后面的听说奠定了基础.接着笔者跟学生进行图文匹配活动,让学生了解和掌握一些与健康习惯有关的词组,同时让学生以小组为单位讨论PPT图片中的人物是怎样保持健康的,为接下来的听说活动做好了准备.让学生联系生活实际,与同桌进行对话,谈一谈自己平常是怎样进行健康活动的,以此来强化和巩固重点词汇,帮助学生扫除听力中所遇到的词汇障碍.通过进行这项活动,学生能够按照笔者所提供的信息快速准确地预测听力内容,并且能够在听的过程中熟悉所给材料的大致含义、获取材料中的主要信息.最后笔者让学生跟着录音朗读句子,在这一过程中,让学生运用自己喜欢的句型,并结合自己的生活实际,讨论什么运动对健康有益,什么运动对健康有害,让学生对良好生活习惯形成的重要性有一个初步的认识.
教师在课堂教学中应当充分发挥自身的主导作用,以激发兴趣为前提,根据教学内容、教学目的、教学对象和个人的教学风格特长,选择最佳的教学方法,创造轻松、愉快的课堂气氛,增添英语教学情趣,鼓励和引导学生独立思考、互动合作,从而使学生真正成为课堂的主人,发挥学生英语学习的潜能.
参考文献
[1] 张丽君.构建高中英语高效课堂的有效途径[J].英语广场(学术研究),2013(12).
[2] 邵贵君.高职高专公共英语课程教学现状分析及对策[J].价值工程,2011(26).
[3] 周书秋.高职高专公共英语教学实用性探讨[J].新校园(理论版),2010(09).
作者简介：刘秀娟（1974- ）,女,湖北黄冈人,黄冈职业技术学院,副教授,研究方向：英语教学法.
高效课堂论文范文结:
适合高效课堂论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关高效课堂开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
1、高效课堂论文
2、父母课堂杂志
3、课堂内外杂志社
4、新课堂杂志
5、课堂内外杂志
6、父母课堂杂志订阅