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撑起一片爱的天空
文/ 杨晓芳
进城务工人员的子女,他们中的多数有别于都市的孩子们.他们,多了一份自卑,少了一份自信；多了一份无形的压力,少了很多朋友.作为老师,为他们搭建心灵对话的平台,消除他们内心的焦虑和人际交往的障碍,是对务工子女最大的帮助.
信任,沟通的桥梁
笔者曾经有个学生,随父母到城里打工,父母没有精力照顾她.最初,这个小女孩非常胆小,浑身上下脏兮兮的,同学们疏远她,学习成绩也不是很好.笔者了解情况后,走进她的家里跟她的父母沟通交流：首先让她的父母尽量腾出时间跟女儿相处,并多关注孩子的个人卫生.在学校,笔者每次上完课会坐在她身边跟她聊聊学习以外的东西,比如她在农村最开心、最难忘的故事,然后聊到她的现在,以及她的梦想……刚开始,她不愿意说话,甚至是完全封闭自己；后来她偶尔会点点头、摇摇头.长此以往,她脸上有了久违的笑容,开始分享她在农村的故事,以及她的梦想.笔者还特意安排学习较好的同学帮助她,慢慢地,同学们喜欢跟她一起玩,她也变得越来越开朗,学习也有了很大的进步.
赏识,心灵的渴望
美国心理学家威廉? 詹姆斯曾深刻指出：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美.”学生的心灵深处都有一根渴求知音的心弦,要想真正拨动这根心弦,弹奏出动人的乐章,教师就要尊重学生,以平等的心态去倾听学生的心声.他们这个群体异常敏感,非常在乎身边同学的看法,时刻关注老师的肯定.极度的不自信,让他们非常渴望得到周围人群的尊重和赏识,封闭的内心,渴望爱的滋润和心灵的倾诉.
创设情感宣泄的平台
务工子女由于与父母相处时间不多,让他们变得孤僻、压抑,不愿与同学交流分享.因此,他们更需要心灵的沟通,情感的宣泄.
开设心理健康教育课程 学校开展了“学会管理情绪”“释放压力”“青春期教育”“学会沟通”等心理健康课程,让进城务工子女学会与同学、老师以及父母的沟通技巧,更好地融入生活的群体,找到情感宣泄的突破口.
以团辅活动提高心理素质 学校协同师大心理系学生开展了“亲子活动”的心理团辅,以此让学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动,让他们掌握一般的心理保健知识和方法,培养了良好的心理素质.
沙盘游戏,你我共享 近几年由于学校进城务工子女呈上升趋势,因此学校专门在心理咨询室开辟了沙盘游戏.孩子们在沙盘游戏中,不仅可以宣泄自己的消极情绪,完全释放自己,同时还可以培养他们的自信与人格,发展想象力和创造力.
心理咨询,解惑答疑 学校通过个体咨询,面对面解答他们的疑惑,尤其是对少数有心理困扰或心理障碍的学生,单独建立学生档案,跟踪追查,及时给予认真、耐心、科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱心理障碍,不断调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力.
创建展示自我的平台
进城务工子女大多租住在廉租房,条件简陋,更没有外出参加兴趣班的机会.为了丰富孩子的第二课堂,让他们的特长有施展的舞台,学校利用晨会开展“小能人”才艺展示活动；成立“社团”——书法社团、舞蹈社团、合唱社团、武术社团、剪纸社团、创意手工、十字绣……给每一个社团设计精美的团徽和漂亮的名字,让孩子们徜徉在艺术的海洋,尽情地施展自己的才华.
未来,学校将多渠道、多角度探讨进城务工子女学习和情感需求中存在的问题,寻找较好的解决策略,让务工子女身心健康成长,让他们享受更公平、更优质的教育！
( 作者单位：广西桂林市石油小学）
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