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跋涉，在追求梦想的路上一位特级教师的五级台阶专业成长回眸
人生中总有一些铭刻在心的场景,让人难以忘怀！1999年8月7日晚,江苏省高邮师范学校毕业前的班级联欢会上,恩师金成梁（江苏省特级教师,享受国务院特殊津贴的教育专家）哽咽着说“我们班同学中将。
特级教师于永正课例中读写结合的耦合路径和指导策略探析
■南通大学教育科学学院 陆 平 王佳越读写结合是将“读”与“写”这两项语文实践活动相关联,促进学生语文能力提升的一条途径,也是我国语文教育长期发展。
特级教师于永正的朗读指导策略探析
朗读是语文教学的一项重要内容,也是一种复杂的心智能力,学生朗读能力的形成并非是一蹴而就的,而是需要经历一个长期训练的过程 如何通过教师精当的指导促进学生朗读能力的形成呢著名特级教师于永正通过长期的教学。
将关联进行到底和特级教师同课异构学到的
摘 要与北京市特级教师张海滨老师同课异构草船借箭,课后进行对比分析,发现张老师的课注重一课一得 他将“关联”做足,做透,让学生关联着看,关联着想,关联着找,关联着读,引领学生通。
中国老人和法国女教师的旷世之恋
她是个聪明、美丽的法国女教师,在杭州执教时爱上了比自己小1岁的中国学生 随父母回国前,女孩剪下一缕金发、脱下戒指交给他,没想到这一别就是55年 为了心爱的男人,这位曾被法国政府授予“骑士勋。
基于SCIE的河南科技大学科研论文收录统计分析
宋丹辉（河南科技大学图书馆,河南 洛阳471023）关键词SCIE；学术论文；统计分析摘要文章基于常见的文献计量分析方法对河南科技大学2015年1月1日至2015年12月31日发表论文被SCIE收录情。
指向阅读能力的阅读策略教学特级教师何必钻《跑进家来的松鼠》课例
浙江乐清市丹霞路小学（325600） 陈晓珍摘 要如何通过语文课堂提高学生的阅读能力呢在教学中,教师要巧设判断题,以提高学生提取信息、概括信息的能力；要抓住相似段,让学生对比辨析,提高学生比较阅读的能。
魏光明数学特级教师工作室
魏光明数学特级教师工作室成立于2009年,先后吸收过三期工作室成员,第三期成员共有10名 工作室领衔人魏光明现任南京市莫愁湖小学校长 这是一个有静气的团队 工作室成员“坐得冷板凳,静得心气。
王芳特级教师工作室
王芳特级教师工作室成立于2015年底,是江苏省淮安市首批名师工作室,现有核心成员10人 两年来,工作室坚持“学生、教师、团队”三位一体的发展目标,倡导成员做“自我成。
任课教师应该融入班级管理
任课老师和班主任虽然分工有所侧重,但不管怎样,教师都承担着教书育人的责任,都有义务为学生的成长贡献自己的一份力量 事实也证明,只有所有的任课教师携起手,献计献策,集思广益,共同关心班集体的发展才能形成。
论文查重为何困难重重
对于毕业生来说,毕业季的一个重要主题就是毕业论文,而完成毕业论文的种种流程中,十分重要的一个环节就是论文查重,也就是检测一篇论文中与其他论文重复的文字占文章总字数的比例 然而,这一本应没有争议的量化指。
养老院的特级护理师
2012 年,46 岁的钱维力受命担任常州市湟里敬老院院长一职 从此,他带领12 名工作人员,坚持“以人为本、情系老人”,为孤寡老人们创造了安度晚年的良好环境,让全体老人都得到。
经历学习：语文教学的应然追寻以特级教师李文广执教《第一次抱母亲》为例
近年来,全国小语会理事长陈先云先生多次提到“小学语文核心素养”这一概念 他从语言理解能力、语言运用能力、思维能力和初步审美能力四个维度,列出了小学语文核心素养清单 核心素养要靠。
赵国防特级教师工作室
赵国防特级教师工作室成立于2011 年9 月,是江苏省无锡市首批中小学名师工作室之一,由来自无锡市梁溪区7 所学校的11 位青年教师组成 工作室坚持“和而不同”的发展理念,追寻。
像特级教师那样讲课
给学生提供真实学习情境北京市著名特级教师陶昌宏老师的课堂初次品味是妙语连珠、妙趣横生,经常引来学生阵阵欢笑,一节课很快就过去了 像他在讲重力势能这节课时,拿一块砖放在一位学生头顶上一点,问学生&ldq。
提炼教学主张促进专业以2019年江苏省南通市省市合作特级教师后备高级研修为例
【摘 要】结合2017年江苏省南通市“省市合作”特级教师后备高级研修班学习体验,以提炼教学主张为主线,从理论引领、讲述成长故事、课堂诊断、教学展示……五个方面阐述了教师专业成长。
心在远方路在脚下记甘肃省特级教师、金城名师高国宴
“我觉得,基于核心素养下的教育应该是有温度的,因为教育的真谛在于造就一个人,能够让他们自由、快乐、健康地发展,任何时候都不会迷失自我 ”这是甘肃省特级教师、金城名师高国宴在新近。
推特(Twitter)对中国论文的国际关注度影响
舒 非,Stefanie Haustein,全 薇摘 要 文章调查在国外社交媒体上的传播能否提高中国国际科技论文的关注度,并增加论文的被引用次数 通过分析163635篇在2012年发表并被Web of。
只有言情才能更好的会意--听特级教师王小红执教的《纸船和风筝》有感
纸船和风筝是人教版小学语文二年级上册的一篇课文 课文简洁生动,情感丰沛,是一篇对孩子们进行情感陶冶和人生启迪的较好文本 新课标对于低学段年级孩子的阅读有着明确的要求阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好。
问学之道：循问而学，以教助学特级教师潘文彬《灰椋鸟》教学实录和赏析
■赏析江苏省运河高……师范学校附属小学北校 于富民特级教师潘文彬认为,语文课堂上教师的“教”和学生的“学”是同时发生的,教师的“教&rdq。
让每一个生命迎春绽放记长沙市雨花区教科中心语文教研员、特级教师臧迎春
从城北到城南,穿过长沙的车水马龙和城市喧嚣,走进闹市一隅的这座小院 院落简洁而清静,一排绿树郁郁葱葱,鸟儿欢快地唧唧喳喳 迎面走来的女子,一头长发,一袭长裙 精致,端庄,典雅 她,就是臧迎春,长沙市雨。
同课异评：课堂的一种理性行走赵国防特级教师工作室用的视角观课、议课活动成果采撷
置身一片美丽的花海,有的人陶醉于沁人心脾的花香,有的人沉醉于五颜六色的艳丽,有的人则迷醉于蓝天白云的相拥……真是“仁者见仁,智者见智” 课堂教学,亦。
顺应学生思维打造生本课堂特级教师俞正强执教的年、月、日课例赏析
摘要数学教学要真正尊重学生的认知起点和思维特质,要充分落实以生为本的理念 特级教师俞正强执教的“年、月、日”一课,顺应学生的思维,不断完善、修正学生认知中的不足之处,从而让学生。
量体裁衣，言意共长评特级教师姜树华执教的《滴水穿石》一课
江苏如皋市教研室 （226500） 陈 兰摘 要 特级教师姜树华老师执教的 滴水穿石的启示 一文, 体现了说理文教学的内在规律 在课堂上, 姜老师通过聚焦语言、 突显朗读、 引导思考和渗透学法……途径。
那些年我们追过的红色经典
家喻户晓的李向阳“学习李向阳,坚决不投降 敌人来抓我,我就上高墙”,这首20世纪七八十年代流传甚广的民谣,凡是跳过皮筋的女孩子没有不会唱的 李向阳是长春电影制片厂1955年摄制。
黄金柚果的甜蜜产业
金秋十月,走进四川省泸州市纳溪区护国镇,一个个沉甸甸的金柚子挂满枝头,柚子散发出的清香扑鼻而来,直沁心脾 “我们护国镇能靠着一棵柚子树致富万千家,离不开历届党委、政府将柚子视为一个&lsq。
龙薯联社抱团调结构追着市场走
刘伟林连日来,一场透雨浇在了黑龙江大地上,黑龙江省望奎县龙薯现代农业农民专业合作社社员的心里充满了欢喜,对刚刚播种完的旱田来说,这雨来得太及时了 龙薯合作社3 6万亩的耕地已把1700户社员的心紧紧连。