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网络环境下小学低年级语文识字教学策略
河南省三门峡市渑池县城关镇东关学校 古红亮【摘 要】本文以小学低年级语文为主题,探讨网络环境下与其相关的识字教学问题 首先结合新课改与信息技术发展应用现状,对识字教学进行了简要概述,主要从教学原则方面。
小组捆绑式评价在小学低年级语文阅读教学中的有效运用
陈旭东(甘肃省平凉市静宁县阿阳小学,甘肃静宁743400)摘要小学低年级学生正处于启蒙阶段,识字量少,年龄小,贪玩好动,缺乏耐心和持久力,很难坚持较长时间的阅读活动 小组捆绑式评价的有效运用是小学低年。
简述小学低年级语文阅读教学质量和效率的提升策略
梁慧明（广东省肇庆市鼎湖区广利街道办事处中心小学,广东 肇庆 526070）摘 要新课程改革背景下,小学语文教学强调以核心素养为导向,促进学生语言能力发展和思维能力提升,确保学生能够更好地顺应时展潮流。
也谈小学低年级语文识字教学的方法
【摘要】识字教学是小学语文学习的基础和语文教学的重要内容 在小学语文的教学中,教师要采用各种教学方式,激发学生识字的兴趣,让学生有自主识字的愿望 本文阐述了在小学语文教学中,教师如何进行识字教学,提高。
小学低年级语文阅读教学评价
【摘要】在小学语文教学过程中,评价是一个重要的环节,科学的评价对于小学低年级的阅读教学起着积极的导向作用 因此,在顺应教育潮流的前提下,教育者应该选择恰当的评价方式,提高小学语文课堂教学评价的有效性,。
探究小学低年级语文绘本阅读教学策略
【摘 要】绘本是小学低年级学习的重要读物,其对于培养学生的阅读兴趣有着至关重要的作用 近年来,我国教育事业不断发展,教育部越来越重视学生的基础教育,尤其是小学低年级学生,他们学习兴趣的培养才是教学的。
小学低年级语文朗读教学有效途径探析
摘要随着新课改的提出和推进,素质教育的重要性日益凸显 语文科目作为小学基础科目,其教学作用对小学生的全面发展有着非常重要的意义 而朗读教学作为小学语文教学重要组成部分,必须进行相应改革和创新 朗读教学。
小学低年级语文识字教学策略
语文课程标准明确指出“识字教学要注意儿童特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合” 因此,小学识字教学要善于发现挖。
双快识字在小学低年级语文识字教学中的运用
【摘要】 识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点 如何才能克服机械呆板的教学模式,让孩子更快速更快乐地识字,成了众多教育专家及一线教师一直研究的课题 在小学语文低年级的识字教学中,教师不断。
小学低年级语文互动式教学
【摘要】 小学低年级语文实施互动式教学是非常有必要的,教师在教学过程中需要不断提供自由发挥的空间,给予学生展示自我的平台,只有关注学生才能真正做好个性化发展,提升综合素质 本文对此进行了分析研究 【。
小学低年级语文阅读教学改革分析
【摘要】 小学的语文阅读教学是打开他们阅读的窗户,是踏入文学世界的第一步,教师应当顺应新课标的要求,针对实际的教学情况与学生需求对自己的教学方式进行改革创新,提升学生的阅读能力,全面提升学生的综合素。
小学低年级语文教学中识字教学的重要性
在整个小学教学阶段,学生们需要认识并且掌握的汉字,其中常用汉字约有1600 到1800 字 由此看来,学生们的识字任务非常重,而作为教学者施教者,如何能够高效的让学生轻松掌握识字的技能就显得非常重要 。
小学低年级阶段语文德育渗透探微
浙江省平湖市平湖师范附属小学 陆苗小学阶段是学生智力的黄金发展期,同时也是他们精神成长、价值观形成的关键时期 虽然义务教育语文课程标准(2011版)中反复突出“语言文字的运用&rdquo。
如何打造小学低年级语文游戏课堂
【摘要】近年来,小学低年级语文教学以学生为中心的教学理念逐渐得到认可和推广,灌输式授课方式逐渐淡出教学舞台,学生的学习诉求和情感体验得到重视 广大语文教师都在努力探求有效教学方法,目前,小学低年级语文。
提高农村小学低年级语文教学效果策略
随着我国教育改革进程的不断深化,新课标对农村低年级儿童语文素养的提高提出了新的要求 教师应当全方位提高学生的听、说、读、写能力,以至于在学业的初始阶段有一个良好的基础,所谓“口为语、书为文。
小学低年级语文看图写话教学方法
【摘 要】 看图写话是小学生学写作文和练笔的重要基础练习 在小学生进行语文学习的过程中,教师应该恰当地使用图片来帮助学生进行写作学习,激发学生的写作兴趣,让学生通过看图写话可以更好地训练自己的思维能力。
小学低年级语文阅读教学策略
摘 要随着我国素质教育的全面深入及新课程改革的进一步推进,人们对小学低年级语文课程教学提出了越来越高的要求 学生是有灵性、有个性、创造性强且独立的个体,老师在实际教学过程中必须充分尊重学生的个体差异性。
如何有效进行小学低年级语文写话教学
江苏省如皋市丁堰小学 陈海军【摘 要】随着教育事业的不断发展,小学低年级语文写话教学逐渐引起学校与家长的重视 众所周知,写话教学能够有效增强小学低年级学生的语言表达能力,提升他们的语言技巧 写作也。
小学低年级语文阅读教学探析
【摘 要】 现阶段的教育工作开展从基础层面开始努力,尤其是小学低年级语文阅读教学正在体系上不断健全,整体上获得的发展效果是非常值得肯定的 相对而言,小学低年级语文阅读教学难度并不低,尤其是当代教学诉求。
核心素养下小学低年级语文课堂德育渗透
内容摘要在小学低年级语文课堂渗透德育教育可从三个方面进行其一是教学设计要有德育的“眼”,其二是将生成性资源转化为德育的“点”其三是语文基本功训练要时刻不。
故事教学法在小学低年级语文教学中的有效应用
【摘要】本文从故事教学法的基本内涵入手,分析了故事教学法在小学低年级语文教学中的应用现状,并探讨了故事教学法在小学低年级语文教学中的应用实践,以便在今后的小学低年级语文教学中更好地发挥故事教学法的重要。
小学低年级语文课堂中倾听习惯培养
自从走上三尺讲台,我一直执教低年级语文 在语文课堂上,我发现当我抛出一个问题时,孩子们个个争相举手,急于表达自己的观点,乐于表现自己 当听到同学的答案与自己的不一样时,没……别人说完,就跳着喊着举起了。
小学低年级语文朗读教学艺术管窥
赵玉玺小学是教育的特殊时期,教师一定要抓住学生的身心健康发展特点,有效制定课堂朗读教育计划,培养学生的艺术意识,充分利用生活中的真情实感对学生进行“情感教育”,加强学生的语文感。
率性教育视角下小学低年级语文复述教学反思
摘要率性教育提倡保护天性,尊重个性,培养社会性 在率性教育视角下,笔者对低年级的一节复述教学课孙悟空大闹蟠桃会进行了以下思考重视学的过程,将抽象概念具体化为一系列的行为,制定切实可行的教学目标；保护儿。
五形廿合支表象理论认识里的人体有形周身
本研究团队成员曾发表过一篇名为五周变易理论认识里的人体有形周身——兼论中周学说与中医经典形体观之差异的论文,较为系统地阐述了周五行理论认识里的人体有形周身,但其中有些说法存在错。
中西对比冠心病科普医疗话养生
冠心病是全球死亡率最高的疾病之一,根据世界卫生组织2011年的报告,中国的冠心病死亡人数已列世界第二位 1987年1993年我国多省市3564岁人群调查发现,最高发病率为108 710万（山东青岛）,。
玉米市场走向何方
农业部信息中心 徐伟平玉米是我国三大主要粮食作物之一,是重要的饲料原料,工业用途也十分广泛,玉米产业的发展对于改善膳食结构、提高生活水平、繁荣地方经济意义深远,对稳定国家粮食安全意义重大 近年来在国家。