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小学高年级语文读写结合教学策略
朱玉琼桂林市大埠中心校,广西桂林541006摘要教材中文质兼美的名篇,不仅有着规范的表达方法,而且蕴藏着丰富的思想感情,可以让学生在读的过程中通过借鉴、迁移,将思想感情和表达方式内化为自己的语文素养 。
小学高年级语文课外阅读指导
语文课程标准指出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读 并首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,对学生的阅读量还做了明确的规定高年级课外阅读总量不少于100万字,即每学期应。
在小学高年级语文教学中渗透心理健康教育
摘要本文在分析学生心理健康方面存在的主要问题的基础上,从课堂教学氛围营造、教材内容挖掘利用,以及教学评价……三个方面提出了小学高年级语文教学中有效渗透心理健康教育的对策 关键词高年级语文心理健康教育；。
小学高年级语文阅读写作一体化教学
阅读与写作作为语文教学中的重点所在,对培养学生语文素养有着极为重要的影响 所以在小学高年级语文教学中,要从阅读写作一体化上出发,以提升学生阅读与写作能力为目标,关注学生的发展,同时还要对教学中存在的问。
小学高年级语文阅读教学
江苏省盐城市实验小学 殷 皓【摘 要】小学语文阅读教学中,教师在阅读过程中一定要充分调动学生生活阅历,激发学生主动阅读兴趣,让学生有一个良好的阅读环境,加强阅读指导,提升阅读有效性 本文对此进行。
小学高年级语文作文教学方法探析
【摘要】小学高年级作文教学过程中,教师要加强引导作用,鼓励学生进行素材的积累,为学生素材积累提供多种方式,为学生素材量变引起质变打下坚实的基础,同时在写作技巧、写作情感表达方面做好具体的设计工作,提升。
如何提高小学高年级语文阅读教学策略
摘 要 在小学教学中,语文作为小学教育中重点学科更是受到教育界以及学校的重视,小学语文阅读教学是培养小学生语文能力的基础,也是培养小学生语言表达能力的重点,通过阅读教学,可以提高学生朗读能力,提高学生。
新课改理念下小学高年级语文教学的探究
摘 要 教师应该全面改善学校的传统教学的模式,将新教育理念贯穿在日常的教学工作中 当前的语文教学任务是传授学生关于语文的基础知识和实际运用语文的基本技能 发展学生语文阅读的创造才能 最后注重对学生的个。
小学高年级语文体验式作文教学探微
体验式作文是小学高年级作文教学的重要策略,也是素质教育背景下创新作文教学的有效方法,有助于打破传统教育思想与模式的束缚,唤醒学生积极的体验,促使学生写出内涵丰富和情感真挚的美文 在体验式作文教学中,教。
小学高年级语文阅读教学中阅读方法的指导
【摘 要】 阅读可以丰富一个人的见识,让一个人的情感变得更加饱满,还可以让一个人变得成熟,阅读对于一个人的成长和发展起着重要作用 语文教学中,学生进行阅读,可以获得很多课本中学不到的知识,可以给自己积。
小学高年级语文有效教学方法探析
摘 要语文教学是我国教育教学体系中的重要一环,对于学生人文素养的提高是非常重要的 我国拥有五千年浩瀚的文明历史,而在教育体系中,最能够传承这份文明史的就是语文 在目前的教学工作当中,如何提高课堂有效教。
小学高年级语文阅读教学
摘 要随着新课程标准的实施,在小学高年级语文教学中阅读教学逐渐受到了重视 同时阅读教学也有了更加明确的方向,其中无论是创造性阅读教学,还是研究性阅读教学,自主性阅读教学,其核心目的都是提高课堂的教学效。
兴趣引领学生阅读小学高年级语文阅读教学的有效
教学中,结合课文内容和教学要求,灵活采取多种方法,激发学生的阅读兴趣是必要的 这样不仅有利于解决学生阅读中遇到的困难,还能让学生有效融入课文内容学习之中,取得更好的教学效果,提升课堂学习效率 一、有效。
谈小学高年级语文阅读教学的有效策略
冉启权新课程标准对小学高年级语文阅读的重点要求是能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感彩,体会其表达效果 在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表。
如何在小学高年级语文课堂中渗统文化教育
随着社会的不断发展与进步,传统文化的传承和发展也不断被教育所忽视,尤其是在农村学校中,教师只注重成绩,这对学生未来的学习非常不利 针对这一情况,我们所有语文老师应该重视传统文化在语文课堂中的有效渗透,。
小学高年级语文教学中的情感教育
情感教育是指为更好地实现教学目标,帮助学生增强对知识的理解,同时建立丰富的情感基础,促进他们健康成长,教师调动各种有利因素,充分发挥情感的效应,在教学过程实施的一种特殊的教学模式 一、情感教育的目。
学习新基础促进小学高年级语文课堂教学转型变革
【摘要】“新基础教育”的核心理念是转变课堂教学价值观,将基础教育中单一传授书本上的现成知识,变为培养能在当代社会中实现主动、健康发展的一代新人 在小学语文的课堂教学过程中,要积。
谈小学高年级数学教学中转化思想的渗透和运用
【摘要】转化思想是小学数学教学中常用的数学思想之一,是一种化繁为简的思想方法 而数学本身是一门逻辑性很强、枯燥且抽象的学科,在小学数学教学中运用转化思想可将抽象、复杂的问题转化为简单问题 在数学教学中。
小学高年级语文读写教学策略
传统的小学语文教学中,读和写这两者的关系并不密切 读课文与写作文这两者并没有组成一个共同体,因此很多学生觉得语文写作的难度较大 处于小学阶段的学生,他们对任何事物都充满了浓厚的兴趣,为此,教师要调整自。
小学高年级语文作文互动情景教学创设策略
江苏省盐城市城南新区科技园小学 王艳青【摘要】互动情境的创设有很多展开的方式,可以选取的情境创设的素材也十分丰富 教师要结合具体的训练目标,以及结合学生语言应用能力上需要弥补的方面有针对性的进行选择 。
小学高年级语文作文互动情景教学创设管窥
小学高年级语文作文是语文教学中极其重要的一部分,写作素养的培养不仅仅能够提高学生们对生活的体会,还能够增强学生们的文化底蕴 随着教学标准的不断发展,小学生的写作要求也相应提高,教师们应该在教学的理念、。
小学高年级语文阅读教学的现状与
曾玉娟（惠州市东平小学,广东 惠州 516000）【摘 要】阅读教学是现代小学语文教学的重要组成部分,学生在阅读学习的过程中,能够增强自身的知识和表达能力 现阶段小学高年级语文阅读教育中存在一系列的问。
提高小学高年级语文课堂有效提问的教学技巧
【摘要】 小学语文课程在新课改改革的深入推进下,更趋于多元化,不论是教学内容还是教学形式,都有了革新和进步 随着新课改对于师生互动关系的强调,提升课堂提问有效率这一课题为越来越多教育工作者重视 现状。
小学高年级语文教学中语文素养的培养
陈国军（湖南省澧县码头铺镇杨家坊小学 415500）摘要语文作为小学高年级教学中重要组成部分,同时语文素养又是语文教学中的重要培养方向,进行语文素养的培养具有非常重要的意义 在培养过程中要注重培养的。
在企业中试行校本化双证制课程方案的思路和
摘要乡镇成校在劳动密集型企业中施行“双证制”课程方案过程中,出现“一教双证两张皮”问题,根源在于没有真正做到双元互动、双证融通 成人“双证制。
新形势下高职院校师生角色的重塑
摘要高职院校是我国人才培养的重要阵地,新形势下高职院校师生角色关系的重塑对素质教育具有重要意义 在此,通过阐述高职院校师生角色重塑的必要性,给出师生角色重塑的策略,并进行了一定程度的思考,以期为高职教。
小学语文阅读教学中如何培养学生的语用能力
【摘要】语文是工具学科 学习语文,意在培养学生的语用能力 小学语文阅读教学,是培养学生驾驭语言文字能力的关键途径 要使小学生真正掌握语用能力,必然从解析文章入手,最终回归到写作表达上,经历由读到写的过。