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中国校园足球学术论文发表趋势的调查
【摘 要】2009 年4 月中国国家体育总局与教育部联合启动了校园足球活动 这样的时代背景校园足球已经真正成为孕育中国足球未来希望 校园足球的发展对学术的需求必然会促进校园足球的学术的发展,而校园足球。
枞阳县小学校园足球开展现状
足球运动是世界上最受喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目,被誉为“世界第一运动” 足球运动能够改善人的身体机能、提高身体素质,有利于培养积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐。
校园足球，不只是让学生踢球武汉市江汉区万松园路小学校园足球纪略
武汉市江汉区万松园路小学有着悠久的足球传统,作为全国唯一一所男、女足同时被授权的亚洲足球展望学校,几十年来为国家、省、市培养了大批优秀的足球后备人才 如原中国国家队球员涂胜桥；原健力宝球员常卫巍；现中。
小学校园绿化景观设计
摘要小学是我们上学期间的第一座学府,同时也是一个人最初学习与成长的重要阶段 小学生由于正处在生理、智力的快速发展时期,容易因为外部环境以及其心理不成熟性而产生极大的好奇心理,所以更容易被学校的环境所影。
乡村小学校园规划和设计探究以郑场镇乡村小学为例
（湖北工业大学,湖北武汉430000）摘要院笔者通过对比国内外乡村小学,以及对郑场镇各乡村小学的实地调研探究,了解到我国长江中下游平原地区乡村小学校园环境存在很多问题,并有很大提升和改善空间 通过对小。
上好课间十分钟的音乐课小学校园特色课间音乐文化创建的实践
摘要校园课间音乐是校园文化的重要组成部分,师生在紧张的学习生活中调节情绪、舒缓压力、提升音乐审美 校园音乐文化有助于激发学生对音乐学习的兴趣,提高学生的艺术修养,人文情怀,实现学校管理上的美育与德育相。
小学校园足球文化课程的建构和实施
【摘 要】江苏省江阴市城中实验小学充分挖掘、整合、辐射校园足球的育人功能,以开发实施“小学生校园足球文化‘四力’课程”为载体,让学生在丰富的课程体验中增。
阳光足球运动开展思路探究评《中国小学校长和校园足球》
赵 伟（无锡市体育运动学校,江苏 无锡 214073）中图分类号G807 3 文献标识码A 文章编号1674151X（2016）0703503收稿日期20160528作者简介赵伟（1971。
茂名市电白区小学校园足球开展的现状和分析
1 研究的意义和研究的目的1 1 研究的意义为了找出茂名市电白区校园足球水平不高,发展不快的原因和它在开展过程中存在问题 通过调查电白区校园足球运动开展的现状,对所存在的问题进行解决分析,对问题的有关。
小学校园足球教学课内外联动构建的行动性
摘要文章从东莞市南城阳光第二小学一年来开展的足球课堂教学到课外活动、运动训练和竞赛到学校足球文化氛围的营造的框架,到以二年级为例展示的足球教学课内外联动的具体内容设定,以及可测、可操作的评价办法进行整。
校园足球背景下小学足球课程的设计
摘要运用问卷调查法、访谈法、实地观察法……研究方法,根据皮亚杰、列昂节夫心理学理论、建构主义理论、马克思主义认识论对小学足球课程进行设计,从小学足球课程的建设情况发现,小学足球课建设已经满足实施的政策。
小学体育足球教学中的策略
时旭日【摘要】在小学体育活动中,教师要根据学生的年龄特点,有目的有计划开展各种足球游戏活动,让每一个孩子都能在原有基础上有所进步 同时,教师要想方设法,提高学生的认知水平,促使学生主动学习足球知识,在。
小学校园足球运动能力等级评价实践
摘要通过查阅相关文献,总结归纳出小学生足球运动能力为体能、运动技能、比赛能力,再制定小学生校园足球运动能力……级评价调查问卷,向专家及东莞市十二所普通学校、足球特色、足球推广学校的体育教师进行问卷调查。
农村小学校园足球活动开展与推进策略
摘要在国家倡导素质教育理念的过程中,现阶段的小学足球活动教学教师逐渐的增强对足球活动教育的重视,其中足球作为一种重要的足球项目,对于学生的素质能力增强以及发展有着积极的作用,对此在实践中要增强对小学校。
小学校园足球教练员语言艺术
赵龙江（山东省胶州市胶莱镇马店小学 266300）担任小学足球教练已经有九年头了,一直思考什么样的语言指导才是最有效的,碰到过很多类型的教练 有一次一个学生没有处理好一个球,中场休息时,教练劈头盖脸。
喝彩！为校园足球
六、七月间,世界足球的正在俄罗斯大地极尽绚丽地绽放、燃烧 但对中国球迷而言,比赛场更让人期待的却是祖国广袤大地上青少年校园足球的蓬勃之势 时至今日,足球在全世界的发展早已超越了单纯的竞赛和竞技属性,足。
校园足球小学段：课程的滨湖路径
在“梦开始的地方”南宁市滨湖路小学,每个学期开学,学生五彩斑斓的梦想都会在该校著名的“梦源”池扬帆启航 在国家体育总局、教育部着力发展校园足球的背景下,。
构建足球大课间推进校园足球
摘要全面落实国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见,贯彻总书记关于加强校园足球建设的重要指示精神,积极构建足球大课间活动模式,丰富学生课余生活,保证学生达到每天一小时体育锻炼,推进校园足球在大中。
小学校园足球文化机制建设和路径拓展以翠湖小学前章村校区为例
“让每一位教师、每一个孩子、每一位家长在快乐足球运动中了解足球知识、掌握足球技能、培养足球兴趣,做到人人参与,享受足球带来的快乐,拥有阳光心态、强健体魄、坚强品行,成为全面发展的阳光派 &。
校园足球小学课程体系化实践以南宁市滨湖路小学校园足球123课程模式的实践为例
加快发展校园足球,是全面贯彻党的“立德树人”教育方针、培养学生综合素质和促进学生健康成长的重要举措 我校校园足球从“摸着石头过河”实践探索,到有意识地将。
在绿茵场上圆梦南宁市滨湖路小学校园足球纪实
近日,南宁市滨湖路小学（以下简称滨湖小学）传出好消息学校申报的教学成果基于校园足球的“123”课程模式创新与实践在刚刚公布的2017 年广西基础教育教学成果奖中榜上有名,荣获了。
小学校园足球队常规管理细节
校园青少年足球运动开展的初衷,是“让更多的学生参与到足球运动中,体验足球带来的快乐” 作为教育者,我们应充分利用足球这项运动的育人价值,培养青少年运动员的全面发展的能力,从中发。
新校园足球的新困境与新思路德国青少年足球运动员培养对我国校园足球
摘要新校园足球启动已近3年,各省市地方学校充分利用各自的优势开展了多种形式的校园足球活动,取得了初步的成果 但在快速发展的过程中及发展到一定程度时,新校园足球却遇到一些诸如运动员出路狭窄、教师教练缺乏。
初中校园足球教学的改革
姜 凯（江苏省盐城市建湖县高作中学,江苏 建湖 224700）随着教育改革的深入推进,促进学生德、智、体、美全面发展已经成为初中教学的新目标 在这一背景下,初中院校应积极响应国家倡导的阳光体育号召。
北京市中轴线树冠覆盖斑块的空间分布特征
【摘要】应用RS和GIS技术,通过解译卫星影像,分析林木树冠覆盖斑块在研究区的分布特征 结果表明中轴线北部地区各环路内树冠覆盖率变化不大,南部环路内树冠覆盖率逐渐降低 公共绿地和居住绿地是组成树冠覆盖。
五月艺文志撩MAY指南
听说你也是博物学家对于一些人来说,阅读是为了摸到知识边界,他们的书单里,有一些书中没有“工具”,却藏着一双翅膀,这些“无用之书”会带领你探索宇宙、自然,。
别人没那么强，你也没那么弱
文·闫晗80后,摩羯座,毕业于中国人民大学新闻学院 现为媒体编辑,为中国新闻周刊南方人物周刊三联生活周刊中国青年报大学生……杂志写随笔 微信公众号yanhanyahui作为一个轻度社交障。