一年级语文识字教学论文

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三年级语文阅读教学中语用训练的落实

中图分类号G623 2 文献标识码A 文章编号ISSN10054197（2018）01001101 在多年的语文教学中,我们发现学生难在阅读理解,其实在阅读教学中,很多老师都注重以“自。

利用儿歌提高小学语文识字教学效率

【摘要】本文对小学识字教学中引入儿歌进行探析,阐述教师在开展识字教学时应注意挖掘识字儿歌资源,以及选择合适的时机引入儿歌,甚至可以鼓励学生创编识字儿歌,从而多方面地提升识字教学效率 【关键词】儿歌 小。

也谈小学低年级语文识字教学的方法

【摘要】识字教学是小学语文学习的基础和语文教学的重要内容 在小学语文的教学中,教师要采用各种教学方式,激发学生识字的兴趣,让学生有自主识字的愿望 本文阐述了在小学语文教学中,教师如何进行识字教学,提高。

小学一年级语文课堂教学的组织和培养

杜丽霞一年级孩子自控能力差,活泼好动,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学 组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响。

小学低段语文识字教学方法探析

【摘要】文章分析小学语文识字教学存在的主要问题,综述了构建新型识字教学方法的意义,构建新型识字教学方法的改革措施,旨在创新小学语文低年级识字教学方法,激发学生识字兴趣,追本溯源识汉字,培养学生的语文核。

小学语文识字教学开展

【摘要】识字在小学语文教学中是十分重要的一个环节,尤其对于低年级的学生来说,小学生在这个阶段的学习能力是十分的强的一个阶段,对于识字的多少以及识字的习惯和能力来说对今后的学习和生活有着十分重要的意义 。

传统文化在小学语文识字教学中的渗透

摘 要 针对小学生开展识字教学工作对于提高小学生的识字量来说是非常重要的,而在识字教学中渗统文化不仅能够让小学生掌握更多语文知识,也能够使小学生对于我们国家的优秀文化有更多的了解,提升自己的人文素养 。

小学低年级语文识字教学策略

语文课程标准明确指出“识字教学要注意儿童特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合” 因此,小学识字教学要善于发现挖。

双快识字在小学低年级语文识字教学中的运用

【摘要】 识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点 如何才能克服机械呆板的教学模式,让孩子更快速更快乐地识字,成了众多教育专家及一线教师一直研究的课题 在小学语文低年级的识字教学中,教师不断。

探究小学一年级语文阅读教学的重要性和策略

小学语文课程标准指出,每一个年段的语文教学都要重视朗读和默读,由此可见阅读教学已经成为语文教学中的重点内容 小学一年级的学生认识的字不多,理解能力比较差,所以在阅读学习中面临着一定的困难,而教师就要探。

小学低段语文识字教学

一、目前我国小学低段语文识字教学现状识字教学是小学低段语文教学的核心部分 识字是写作以及阅读的根本,若识字量过少,必然会对未来的深入学习造成不良影响 长时间以来,在我国小学语文识字教学过程中,通常的方。

小学中高年级语文阅读教学策略

蒋光琴小学中高年级学生阅读教学的任务是非常重的,也是非常有必要的 一方面,小学中高年级学生已经有了阅读的冲动,阅读积极性比较高；另一方面,学生自控能力弱,缺少阅读方法的掌握和指导,同时在课外阅读拓展中。

找准小学低段语文识字教学的乐学点刍议

小学低段语文教材,要求学生在短短两年时间内识字一千个字,因此,低段语文的教学任务之一就是识字教学 长期以来,识字教学中惯用的“注入式”、“反复书写式”教。

小学语文识字教学之我见

【摘 要】小学语文新课程标准指出识字、写字是阅读和写作的基础 是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容 为了能使学生在愉快轻松的气氛中主动识字、快乐识字,我在教学实践中有了一点心得。

如何在寓教于乐中开展低年级语文识字教学

义务教育语文课程标准对识字教学任务作出了明确的强调和要求 与其他内容比较,识字教学相对简单机械,枯燥乏味,这与小学生的活泼情趣心态恰好形成了较大的反差 正因为如此,识字教学长期运行在“一高。

提高小学语文识字教学效率的策略

【摘要】汉字是学生们学习语文的基础,也是小学生在刚接触语文之初最先学习到的 尤其是对于低年龄阶段的学生们来说,教师要加强对学生识字能力的培养,扩大学生的识字量,为学生们以后的学习奠定一个坚实的基础 　。

小学中高年级语文课堂教学中的朗读

【摘要】小学语文是一门基础课程,小学语文教学重要的任务是培养学生的识字能力和语感,因此朗读是小学语文中不可忽略的一种教学形式 中高年级教师在语文教学中往往忽略了朗读这一重要形式,从而抑制了学生的语文素。

对小学语文识字教学的学教用

【摘 要】小学语文教学中,识字教学是最为基础的教学内容,同时也贯穿于小学教学的全部环节,为保证小学语文识字教学质量,本文引进“教”“学”“。

语文识字教学尝试

识字、写字教学是一年级语文教学的重点,同时也是难点,如何突破这个难点呢下面是我们的几点尝试一、引导孩子掌握汉字的构字规律运用多种方法引导孩子们思考、记忆、分析字形,培养孩子们自主识字能力,让他们自己发。

关于小学语文识字教学的实践

【摘要】识字是小学语文教学中最基础的教学内容,同时,识字也是生活工作中最为重要的条件之一 对于小学生来说,当他们刚开始接触语文教学课程时,就是从识字开始,也烘托了识字的重要性 然而就目前很多小学语文识。

多媒体在小学语文识字教学中的运用

姜小艳摘要信息技术的快速发展使得多媒体教学技术在课堂教学中的应用愈加频繁与广泛,多媒体技术也以其自身优势大大提高了课堂教学效率 本文旨在探索多媒体技术在小学语文识字教学中的使用,并对如何提高识字教学效。

小学语文识字教学的有效性

于海燕（吉林省图们市志诚小学,吉林 图们 133100）【摘要】识字教学是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容 提高识字教学的有效性从调动学生的识字兴趣入手,开展丰富多彩的活动,。

小学语文识字教学的策略

【摘要】作为小学语文教学的重要任务,识字教学不仅能奠定学生阅读的基础,更会对学生写作与阅读能力的提升产生直接影响,这就需要每一位语文教师提高对识字教学的重视,采取积极、有效的措施,以保障识字教学的质量。

多媒体技术在小学语文识字教学中的应用

【摘 要】在小学生的语文教学计划中,对于汉字的学习是其中很重要的一部分,小学生通过掌握汉字的听说读写,能够为以后培养写作能力、阅读能力以及表达能力打下良好的学习基础 因此,小学教师应当重视小学生的识。

李青艳的扶贫助残就业路

在兰坪白族普米族自治县金顶镇七联村委会的一个服装车间里,50台缝纫机“嗒嗒”作响,工人们正忙着赶制县庆活动的各种订单 李青艳走到每一台机器前,认真地和工人交流,仔细地检查每一道。

喜迎十九大广东民生建设巡礼广东省水电集团有限公司

一、企业简介广东省水电集团有限公司,是经广东省人民政府批准成立,由广东省国资委监管的大型国有企业,前身是广东省水利水电第二工程局,已有60多年历史；2001年将工程建设施工业务析出组建成立广东水电二局。

致富路上手牵手梁河筑牢民族团结基石

时值正午,陈阳拖着行李箱走出了梁河金塔温泉大酒店,正准备启动小轿车前往芒市的他却停了下来 酒店外的马路上,络绎不绝的人们朝着金塔广场旁的一条乡间土路赶去,顺着人群的方向远远望去,长长的队伍一直延伸到了。