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深刻认识新时代社会主要矛盾的变化探究办好人民满意的教育
李 馨／齐鲁师范学院
摘 要：随着我国经济发展逐步转向更高质量的发展阶段,人民对物质生活需求更高,对高质量教育的关注度也越来越高.因此,应当深入认识我国社会主要矛盾转的变化,努力探究办好人民满意的教育路径,为保障人民的切身利益而努力.
关键词：社会主要矛盾 路径 教育事业 人民 满意
一、新时好人民满意教育的提出及其内涵概述
（1）新时好人民满意教育的提出.党的十九大报告中,总书记作出了我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的重大政治论断.这一政治论断对党和国家工作提出许多新要求,其中突出一点表现在广大人民群众重视的教育事业层面,深刻指明了新时代教育工作的教育使命,坚持认为我国学校教育的发展必须坚持社会主义办学方向,不断促进教育事业改革的发展.总书记也明确指出将教育摆在优先发展的位置,必须要办好人民满意的教育.（2）新时好人民满意教育的内涵.第一,深入贯彻落实优质素质教育,回归教育本质.第二,力促教育公平,推进教育均衡发展.第三,要顺应人民群众对教育多元化、个性化的需求,尊重人民的意见,保障教育要适应每个学生多样化的需求,进一步发展教育事业.
二、新时好人民满意教育要更加突出公平、着力提高质量
（1）办好人民满意的教育要更加突出公平教育.十九大报告中总书记作出社会矛盾转变的重要论断,这一内容在教育事业中的具体体现也更为突出即人民日益增长的对“更好教育” 的需要与教育不平衡不充分发展之间的矛盾.为了进一步促进教育均衡与公平发展,国家作出了巨大努力,表现在为未升学初高中毕业生、失业人员等提供免费教育培训；加大了对部分偏远贫困地区、农村地区等教育支持力度.
但值得注意的是,虽然国家对公立学校教育的投入不断增大,但其教学资源与其它学校并不存在太大差距,教学管理略显松弛.而私立学校对学生的监督管理更为严格,其教师薪资待遇也较好,更能留住人才.所以综合多方面因素导致公立学校教学质量难以满足人民群众对优质教育的需求.因此未来公立学校必须要做出相应改变,进一步改善学校略显松弛的管理体制,不断发挥优秀教师的力量,创新教育教学方式,改变传统应试教育教学模式；同时,也要合理完善教师绩效工资制度,激发人才对工作的热情,从而留住人才.（2）办好人民满意的教育要提高教育质量.党的十九大提出将质量强国战略摆在了更加突出的位置,注重质量第一.因此,提高教育质量,既符合了新时期我国经济高质量发展的要求,也符合着人民群众对“更好教育”的期盼.例如,随着经济的发展,国家逐步加大对职业教育的投入,将资金进一步向职业教育倾斜以提高职业教育质量.在实际情况下我们可以看到近年来职业教育的基础设施建设不断完善,师资力量明显增强,其教育质量也有了显著提高.
然而,我们也应当看到一些不足之处.部分职业院校其办学条件仍较差,相当一部分院校依然未达到国家办学的基本标准.此外,“双师型”教育工作者仍十分紧缺,部分院校教师队伍建设仍不足,导致教师队伍能力不足,其教学水平偏低,影响教育质量的提高.
三、新时好人民满意教育的路径
（1）健全各级各类教育制度.首先,国家必须要出台完善各级各类教育法律法规政策,不断健全各级各类教育管理体制,推进各级各类教育治理体系和治理能力现代化.其次,进一步加大教育事业在财政支出中的投入,确保教育资源得到合理分配,有利于改善农村地区办学条件,有效缩小城乡教育差距,促进教育公平.（2）推进继续教育工作的开展.现如今,我国对人才的需求也更加多元化.因而企业、医药等每个行业都在积极推行继续教育,学校教育也不例外.我国继续教育模式采取主要依托大学的办学模式,以我国高职院校继续教育为例,其方式主要有：第一,与大型企业开展继续教育；第二,利用网络平台对学生培训等.因此,国家必须要完善继续教育法制体系,不断健全继续教育方式,从而推动全国继续教育的发展.（3）深化校企合作,密切与行业联系.首先,学校要积极承办与企业相关会议活动,利用自身场地优势,通过此类活动搭建校企合作平台.其次,积极开展引企入校工作,学校与企业合力搭建校中店、厂等,逐渐吸引更多社会资源参与进来.再者,学校可以充分利用自身资源优势出学生、场地、师资等,而企业出资、出设备等,二者合作在企业建立共同“学习中心”,既有利于解决学生实习培训问题,也有助于企业根据自身需求选择人才.
四、结语
新时期,人才竞争更加激烈,以十九大精神为指导,办好人民满意的教育,应当合理解决当前教育中仍存在的问题,加快教育事业建设的步伐,为社会造就高素质人才,这既符合人民群众的期望,也满足了社会主义现代化建设的要求,有效推进了教育事业现代化的发展,培养了更多出彩的学生,让办好人民满意的教育政策落到了实处,从而有效实现了人民满意的教育.
参考文献：
［1］王杨南.新时好人民满意的教育之职业教育方略［J］.中国职业技术教育,2017（34）.
［2］王殿文,毛荣.办好人民满意教育思想探析［J］.吉林教育,2018（07）.
基金项目：本文系2018年度山东省人文社会科学立项课题“新时代我国社会主要矛盾的变迁和化解路径研究”（项目编号：18-ZZ-FX-04）的阶段性成果.
矛盾论文范文结:
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