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当好班级大家长要班主任的工作艺术
【摘 要】班主任在学生成长和发展的过程中扮演着重要的角色,所以班主任应该不断完善工作内容,使学生在学习的过程中能够有所收获.本文根据学生的发展特点就班主任如何进行班级建设提出了有关策略,希望对提高班主任工作有效性能够有所帮助.
【关键词】班主任；工作艺术
一、走进学生,拉近与学生之间的关系
班主任在开展班级文化建设的时候经常会出现与学生缺少沟通的问题,这样不仅会影响班主任教学的有效性,还会疏远班主任与学生之间的距离,使学生在学习的过程中出现不能积极参与到班主任开展的班级文化建设当中.针对这样的情况,班主任在进行班级文化建设的时候应该积极走进学生,了解学生的实际情况,拉近班主任与学生之间的距离.班主任在教学的过程中积极走进学生具体可以体现在以下几个方面：一是班主任在教学的过程中积极与学生进行沟通,积极了解学生的实际情况,针对学生的实际情况采取有效地措施,例如班主任发现有的学生在学习的过程中经常会出现对班主任教学内容不感兴趣的问题,这时班主任积极与学生进行沟通,在沟通之后,班主任了解到学生不能积极参与到教学活动当中的主要原因就是学生没有找到学习的乐趣,这时班主任可以这样对学生说“其实语文和我们的生活是息息相关的,比如说我们在生活中经常玩的文字游戏、成语接龙,这些都体现了生活和语文之间的联系”,这样班主任在与学生沟通的过程中帮助学生解决不能积极参与到班主任开展的教学活动当中的问题；二是班主任通过组织课外活动的方式拉近班主任与学生之间的距离,例如班主任利用课余时间组织学生开展诗朗诵,这样不仅能够让学生丰富自己的知识储备,还能让班主任及时掌握学生的情况,例如学生的性格特点,学生是否能够积极参与到班主任开展的活动当中,这样班主任在进行班级建设的时候能够更具有针对性.班主任在教学的过程中通过积极与学生沟通和积极组织学生开展课外活动的方式积极走进学生,了解学生的实际情况,增加班主任与学生之间的感情,从而实现提高班主任工作有效性的目的.
二、积极与家长进行沟通,提高家长对班主任工作的认可
班主任与家长之间的矛盾成为班主任开展教育教学活动的主要阻碍,但是许多班主任不能有效地处理这种关系,所以导致班主任的工作一直处于停滞不前的状态.针对这样的情况,班主任应该积极与家长进行沟通,这样不仅能够提高自身工作的有效性,还能让家长提高对班主任工作的认可.班主任与家长积极沟通具体可以体现在以下几个方面：一是班主任通过建立微信群的方式让家长了解班级发展及学校的有关情况,例如当班级获得有关荣誉的时候,班主任可以通过在微信群中发消息的方式告诉各位家长,这样不仅能够提高家长对班主任工作的认可,还能让家长参与到班主任对学生的教育教学当中；二是班主任积极与家长进行在线联系,实现家长与班主任共同教育的二维一体模式,例如班主任在进行班级建设的时候发现班级中的小明同学时总是出现上课不认真听讲的问题,这时班主任将小明放在第一排的位置,在小明不注意听讲的时候及时提醒他,另外班主任及时与家长进行沟通,让家长了解小明在学校中的情况,并对家长说“小明现在在学校中有点不在状态,所以我希望您能和我一起帮助小明重新树立对学习自信心”,这样班主任与家长在课余时间一起分析原因,帮助小明重新找回自信,从而让小明更积极地参与到班主任开展的教学活动当中.班主任在教学的过程中通过建立微信群和与家长构建二维一体的模式的方式积极与家长进行沟通,这样不仅能够让学生更好地参与到班主任开展的班级建设当中,还能增强班主任与家长之间的沟通,避免出现由于家长对班主任工作不理解而影响班主任工作的问题.
三、通过开展多种形式的班级活动,激发学生的竞争意识
竞争是一种能够激发学生内在潜能的重要动力,所以班主任在进行班级建设的时候应该妥善利用竞争的有关内容,但是要让学生认识到竞争不是敌对的,而是团结互助的,在竞争的过程中能够让学生有所进步.班主任在教学的过程中有效利用竞争的有关内容具体体现在以下几个方面：一是班主任在班级内设定定期评比的活动,分为两个环节,一个学生自评,还有一个是学生互评,最后班主任将这些内容进行整合得出学生的最终评比结果,并将结果刊登在黑板上,这样不仅能够促进学生进步,还能在班级内形成人人学习的良好风气；二是班主任在班级内建立帮扶互助小组,所谓帮扶互助小组就是优秀的学生在小组内帮助差一点的学生,从而提高小组整体水平.班主任在进行班级建设的时候通过设定评比活动和建立帮扶互助小组的方式开展多种形式的班级活动,从而激发学生的竞争意识.
四、结语
班主任在进行班级建设的时候通过走进学生,拉近与学生之间的关系、积极与家长进行沟通,提高家长对班主任工作的认可和通过开展多种形式的班级活动,激发学生的竞争意识的方式积极进行班级建设,这样不仅能够提高班主任工作的有效性,还能让学生更加积极地参与到班主任开展的班级建设当中.
【参考文献】
[1]颜小慧.也谈班级管理之班主任角色[J].作文成功之路（下）,2015年10期
[2]钱力.小学班主任在班级管理中的定位[J].教育,2015年51期
班主任论文范文结:
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