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中专音乐教学方法

郭　雪

（四川艺术职业学院附中　四川成都 611131）

【摘　要】当前,随着我国出现的一系列新课程教育理念,以及教育的改革,对传统的一些教学模式产生了巨大的冲击,因此在中专的音乐教学当中,也要及时的创新教学模式,使音乐教学的作用能够在素质教育中充分的进行发挥.通过对中专音乐教学的研究,了解中专音乐创新教育的意义,同时根据中专音乐教学的现状和问题,提出中专音乐教学创新的方法,从而有效的提高中专音乐教学的水平.

【关键词】中专教育；音乐教学；创新教育

中图分类号：G718.3 　　　　　文献标志码：A　　　　　　　文章编号：1007-0125(2016)09-0210-02

随着社会的不断发展,人们对教育的要求也是越来越高.作为中专教育当中重要的一部分,音乐教育对培养学生的艺术素养以及创新意识有着一定的影响,由此可知音乐教育的重要性.而在中专音乐教育的过程当中,依然存在着很多的问题,影响着音乐教育的发展.因此,中专学校一定要根据自身的实际情况和特点,加快中专音乐教学创新的步伐,从而能够更好的顺应社会发展的趋势,不断的提高学生的综合素质,推进综合性人才的培养工作.

一、中专音乐创新教育的意义

创新教育方法在中专音乐教学当中,十分有利于学生的发展,同时还能够更好的对学生进行培养.首先,创新教育能够有效的提高中专音乐的教学,使学生的身心能够得到全面的发展.音乐是一门能够调节学生大脑协调能力的课程,不仅能够使学生在繁重的学习中得到一定的放松,还能够使学生的学习效率得到有效的提高.音乐的创新教育能够使学生的注意力更加的集中,缓解学生学习和生活当中的压力,增强中专学生的心理素质.其次,中专音乐教学的创新教育还能够使学生的健康发展得到有效的提高,促进学生的全面发展.音乐其实就是一种艺术的表现形式,对中专学生进行音乐教育,能够对他们产生艺术熏陶,陶冶他们的情操,同时还能够促进学生观察、记忆、创新以及思维能力的有效拓展,从而使学生的综合素质得到全面的提高.由于受应试教育的影响,往往忽视了音乐教育,而随着教育的改革,通过创新教育,提高了学生的兴趣,从而更好的促进了学生综合能力的发展.最后,音乐教学的创新教育还能够提高学生的社会责任感,通过音乐教学活动,帮助学生更好的树立正确的人生观、价值观和世界观.

二、中专音乐教学的现状及问题

（一）学生基础薄弱.当前,由于很多的中专学生声乐基础比较薄弱,并且声带的发育还不够健全,对于音乐当中的一些技巧很难做到正确的理解和把握.即使通过专业的训练和学习,掌握了基本的歌唱技巧和理论知识,但所唱的曲目效果也不是很好,出现的问题很多,比如嗓门大、没有感情等等.时间久了就会影响到学生对音乐学习的兴趣,降低学生的自信心,甚至产生消极的情绪,不愿意继续学习音乐.

（二）教师素质不高.在中专的音乐教学当中,能够起到关键作用的就是教师,如果一个教师缺乏一定的文化素养以及对音乐的全面认识,就无法实现学生对音乐学习的要求.而且,在传统模式下,教师对于音乐教学的方法一般都比较的传统和枯燥,从而导致音乐教学的课堂气氛不活跃.并且由于教师缺乏一定的综合素质,只是按部就班地完成教学的内容,在教学中并没有与学生进行很好的互动,学生都是处于被动的学习状态,教学效果自然就不好.

（三）教学质量低下.在当前的中专音乐教育的过程当中,普遍存在的现象就是教学目标总是以考试为中心,将音乐的理论知识和实践进行区分教学,只重视理论知识,自然课堂就将变得单调,学生也就没有了对音乐学习的兴趣,从而影响了教学效果.另外,中专音乐教育的过程中,教师所使用的教学方法比较单一,并没有从学生的角度以及认知的特点去考虑,缺乏对教学方法的研究,这就使学生对音乐的学习缺乏一定的积极性和主动性.

（四）考核制度不完善.大部分的中专学校对于音乐的考核都是根据考试成绩来定的,其考核的制度并不完善,也没有进行一定的创新,同时其标准比较单一,缺乏对音乐学习过程的评价,这就会在一定程度上引起学生的不满,使学生的自信心降低,从而失去对音乐学习的兴趣.

三、中专音乐教学创新的有效方法

（一）转变传统教学模式.在中专音乐教学的过程当中,传统的教学模式仅仅只是重视学生对知识和技能的掌握情况,在教学活动中,以教师为主体,而学生只是被动接受知识,学生主动学习兴趣不高.音乐是能够培养学生素养和思维方式个性化的一门课程,因此,在中专音乐的教学中,应当使用开放式和互动式的教学模式,转变传统的教学模式.开放式的教学能够使学生在音乐学习的过程当中成为主体,使他们能够在实践当中去进行充分的感悟和学习,从而提高独立学习的能力.互动式的教学能够使教师的个人魅力得到充分的发挥,从而活跃音乐教学的课堂气氛,同时利用良好的教学情景,比如音乐PK、音乐接龙游戏等等,来有效的激发学生对音乐学习的兴趣,这不仅能够培养学生创新能力,同时还能够促进音乐教学活动的有效开展.

（二）开展音乐实践和社团活动.大部分的中专学校还没有认识到音乐教学的重要性,只是对学生进行音乐理论知识的教学.教师要打破传统的观念,进行大胆的创新,积极的开展音乐实践活动和社团活动,通过音乐使学生的课余生活变得更加的丰富多彩,同时还能够有效的增强学生的音乐意识以及团队意识.陶冶了学生的情操,增加了学生的自信心.

（三）充分利用设施资源的多样性丰富教学手段.由于受到传统教学模式的影响,大部分的学生对于音乐的学习缺乏一定的热情和兴趣.首先可以充分的利用多媒体技术来进行音乐的教学,教师可以添加一些图片、声音或者视频等等,提高学生对音乐学习的积极性,同时使教学活动取得更好的效果.其次,教师在音乐教学的过程当中,可以增加一些西洋乐器,比如钢琴、小提琴等等,以合奏或合唱的方式来进行教学,这样不仅能够达到烘托课堂教学气氛的目的,同时还能够使学生开阔视野,加强学生对音乐全方面的认识.

（四）激发学生对音乐学习的兴趣,提高教师的职业素养.音乐是十分具有情感的,它能够通过歌词和曲调的配合和转换给人一种美的享受,而且音乐的本质就是情感和审美,也就是说,音乐的教学过程,也相当于是一种审美的体验,通过这种美的体验,去不断的感染学生以及影响他们的情感世界,从而使学生产生对音乐的喜爱和兴趣,能够自主的去了解和学习音乐.另外,要想提高学生的兴趣,加强音乐教学的质量,就必须要提高教师的综合素质.音乐教师一定要对音乐家以及各种音乐作品的地位、创作背景等等做到充分的掌握,还要有较高的理论教育水平,只有这样才能够去引导学生,使学生能够积极主动的去学习.因此,通过不断的培训和学习,提高中专音乐教师的综合素质,从而能够给学生带来更好的课堂体验,并培养他们的创新能力,使学生成为全面发展的人才.

四、结语

综上所述,当前我国正在进行教育改革,这不仅使中专的音乐教学有着发展的机遇,同时也面临着一定的挑战,因此,中专学校要认识到创新音乐教学方法的重要性,并且重视音乐的教学工作.通过一系列有效的措施,创新中专音乐教学的方法,不断的去激发学生的学习兴趣,同时培养教师的职业素养,从而使中专音乐教学的效果得到提高,为社会培养全面发展的综合性人才.

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