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借用白板，生成看图写话生态教学
白板中有丰富的资源库和工具库,是智能化操纵平台,我们就应在看图写话时主动借助这一平台,提升看图写话学习品质 现就个人在看图写话教学中白板的实际运用,说说个人的做法和实践 一、选调资源,体悟联想更丰富看。
小学一年级语文阅读教学
【中图分类号】G621 14 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2017）04005101阅读教学多少年来一直是语文教学的一个难以突破的重要内容 我偶然看到一篇文章对我影响很大,写的是一。
小学低年级看图写话教学之我见
【摘 要】看图写话是低年级作文训练的重点内容 让学生写出通顺的句子,能为中、高年级的习作打下基础 由于低年级学生生活经验不足,认识水平低下,往往看不懂图意,也不知道如何表达,即使理会图意,写出的话也呆。
如何提高小学低年级学生看图写话能力
江苏省滨海县第二实验小学徐翠翠【摘要】小学低年级写话教学是小学作文教学的启蒙阶段,对中高年级作文水平的提高起着不可或缺的辅垫作用 而看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个。
小学一年级语文课堂教学的组织和培养
杜丽霞一年级孩子自控能力差,活泼好动,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学 组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响。
看图写话：让梦幻思维装点写作课堂
语文教师应当优化教学方式和授课模式,引导学生先观察图画,后当堂表达自己的想法,最后在纸上书写文字,以逐步培养其看图写话的思维和写作能力 另外教师应当采取鼓励式教学,优化看图写话作业布置,引导学生进行读。
小学语文低年级看图写话教学策略
【摘要】看图写话是作文启蒙环节内一种锻炼,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,有利于培养和提高儿童的认识能力和表达能力 本文提出了小学语文低年级看图写话教学相关策略 【关键词】小学语文。
小学低段看图写话训练
张瑞林小学低段看图写话是从一年级的看图认字逐步过渡到看图写话的,能为学生以后的作文写作打下基础,对于学生以后的写作能力有着非常重要的影响 小学语文课程标准对第一学段（一、二年级）的写话提出了如下要求对。
小学语文看图写话教学策略和训练方法
【摘要】 在新课程教育体制改革背景下,小学语文中看图写话教学模式受到教育领域的广泛关注 由于小学阶段学生的认知水平有限,其语言表达能力和语言运用能力有待提高 教师要结合学生实际情况采取有效措施进行看。
小学五年级语文翻转课堂的实施策略
摘 要现在课程改革不断推进,要让学生成为学习的主人,老师就要转变传统的教学思路,在教学中通过实现翻转课堂,最大限度地提高教学效率 对小学五年级语文课堂上的翻转课堂实施策略进行了阐述,希望给老师和同。
小学中高年级语文阅读教学策略
蒋光琴小学中高年级学生阅读教学的任务是非常重的,也是非常有必要的 一方面,小学中高年级学生已经有了阅读的冲动,阅读积极性比较高；另一方面,学生自控能力弱,缺少阅读方法的掌握和指导,同时在课外阅读拓展中。
巧设分层目标指导看图写话
【摘要】看图说话,是低年级作文训练的重要内容 低年级学生的观察能力有限,语言表达能力还尚在雏形,想要学生写出出彩的话语,需要语文老师循序渐进的引导,将看图写话的总目标分成有梯度的训练目标 从&ldqu。
看图写话的教学策略
张芳（宣汉县清溪镇中心小学四川宣汉636150）小学生看图写话是一种很常见的写作训练形式,看图写话是孩子们写作之路的起点,也是难点 因此要写好看图写话是一件很重要的事情,他关系到以后的语文的写作水平的。
小学二年级语文阅读能力培养之浅见
【摘 要】要培养刚接触阅读的二年级小学生的阅读能力,教师要激发学生的阅读兴趣,提升学生自主阅读的能力；培养学生阅读能力,引导学生掌握阅读方法 【关键词】小学二年级；阅读能力；培养；多种方式小学阶段是孩。
小学三年级语文写作教学探究
【摘 要】 小学三年级正处在作文教学的关键时期,这时候的学生受年龄影响,在作文训练上既存在优势,又有着一些困难 对于三年级的作文教学,教师应该注重增加学生的语言积累,鼓励学生书写身边的故事,认真书写评。
提高小学中高年级语文阅读教学有效性
【摘要】本文分析影响阅读教学有效性的因素,并提出对策做好小学阅读课前准备,提高学生的课堂参与度,正确进行阅读教学评价 【关键词】小学语文阅读教学有效性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04。
小学低年级语文看图写话教学方法
【摘 要】 看图写话是小学生学写作文和练笔的重要基础练习 在小学生进行语文学习的过程中,教师应该恰当地使用图片来帮助学生进行写作学习,激发学生的写作兴趣,让学生通过看图写话可以更好地训练自己的思维能力。
小学中高年级语文课堂教学中的朗读
【摘要】小学语文是一门基础课程,小学语文教学重要的任务是培养学生的识字能力和语感,因此朗读是小学语文中不可忽略的一种教学形式 中高年级教师在语文教学中往往忽略了朗读这一重要形式,从而抑制了学生的语文素。
小学二年级语文教学质量评价方法与应用策略
杨 静（宝应县安宜实验学校,江苏 扬州 225800）【摘 要】语文课程又是其他学科的基础,因此,教育部门对学生语文教学应加大管理力度,从而提高学生语文成绩 在进行小学语文课程中采用新型教学模式 本文。
小学语文看图写话浅见
看图写话是小学语文教学的主要任务之一,是培养学生观察力与表达能力的重要环节,同时也是提高语文教学质量的重要手段 在小学语文教学中,加强写话练习,不仅能够有效培养学生的语言,提高学生的观察能力,还可促进。
基于微课的小学语文低段写话教学的实践探究
朱 焰（重庆市渝北区公园小学校,重庆 401120）摘 要 近年来, “微课”形式已经加入到多学科教学中,在小学语文教学中加入“微课” ,为教学提供了新。
关于小学低年级看图写话教学的调查
看图写话是小学低年级最有效也是最重要的写作形式,是学生进入中、高年级写作的基础 然而小学低年段看图写话教学还存在诸多弊端教师对看图写话的重视程度不够；看图写话教学的内容缺乏生活性；教师对看图写话教学的。
小学中高年级语文阅读能力的提高
【摘要】听说读写是小学语文教学的四个重要方面,而在中高年级阅读所占比重相对较大,是小学语文教学的重要内容 因此,语文教师需要针对语文阅读做出科学合理的计划,对学生进行针对性的阅读训练,培养学生的发散思。
小学低段语文写话教学
钟 平（江西省赣州市赣县区城关第三小学,江西 赣州 341000）【摘要】写话教学对于小学低段语文教学具有十分重要的意义,是小学低年级语文教学的关键内容之一 我们老师需要建立新的课程观念和教学观念。
大霾之后
本刊编辑部2017 年1 月4 日,山东气象台发布大雾红色预警,济南……地出现了能见度不到50 米的雾霾天 17 地市全部沦陷,整个山东都被笼罩在雾霾之中,一座城市宛如恐怖片中的“寂静岭&。
儿童艺术节活动
第一天报到接机接站入住酒店（满1 0人提供接送,请各领队老师协调好队伍成员到达深圳时间）全天报到（提供晚餐1 8点19点,晚于规定时间报到不提供晚餐）选手报到73021 00领队会晚上2100住宿深圳。
核电，如何让公众接受？
自1954 年首座核电站运行开始,核电建设曾有过二十多年的黄金时代,全球有四分之三以上核电站在那个时期建成,彼时核电建设的门槛是技术、资金和制造水平 除了美国、法国、前苏联……发达国家外,发展中国家是。