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广西少数民族旅游工艺品设计教育的
摘 要：近年来各个旅游主管部门都在呼吁要挖掘创新旅游工艺品,但起色不大.究其原因主要是缺创意、缺设计,所泛滥的同质化产品共同出现,没有生命力,已经不能满足人们的消费需求,同时普遍缺乏专业的旅游工艺品设计人才.现代旅游工艺品要求我们设计师结合时代的发展与消费者的心理需求,将传统的民族文化及民间手工艺巧妙地融入旅游纪念品设计中,设计、生产出更能符合现代人的生活方式及审美需求的旅游工艺品,这也是旅游市场急需解决的问题.
关键词：少数民族；旅游工艺品；设计创新；艺术教育
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）41-0119-02
随着整个社会经济的不断发展,我国旅游行业也不断繁荣发展,作为经济发展的重要支柱产业,国家和地方有关部门也越来越重视地方旅游业的发展.旅游业的繁荣促进了旅游工艺品的流通,这对旅游工艺品的设计和设计教育提出了更高的要求.
广西作为全国五个少数民族自治区之一,世居着壮、瑶、苗、侗、仫佬、毛南等40多个少数民族,孕育着丰富的少数民族文化资源.充分挖掘广西少数民族文化资源,能够带动当地经济的发展,以及对当地民间文化的传播推广.广西少数民族工艺品是少数民文化资源的重要组成部分,主要有织锦、刺绣、绣球、铜鼓、雕画、陶瓷等,但广西少数民族旅游工艺品仍然是老品种和老样式,少数民族工艺品的开发和设计存在一些问题,这些问题急需相关的设计人员来解决.
一、广西少数民族旅游工艺品存在的问题
1.缺少本土民族文化及地域性特色.本土民族文化和地域性特色是影响旅游工艺品设计的重要因素.旅游工艺品可以说是当地旅游文化的一种象征,是当地人文特色和民俗风情的浓缩化体现.以本土民族文化为背景的广西少数民族地区旅游工艺品的设计忽视了对当地民族文化的挖掘,民族、民俗特色又相对单一,设计上未能将自身的特色文化特征突显出来,而且缺乏创新性,导致该地域旅游工艺品难以适应现代市场和民族文化发展的需求.
2.设计制作粗糙、质量不高.目前,广西少数民族地区民族旅游工艺品生产企业、厂家也随着社会的发展日渐增多,但是大部分由于资金少规模小,又为了追求经济化、效益化等因素,有相当一部分生产者粗制滥造,使整个产品的质量大打折扣.在广西地区,质量好、优,而且能够称得上具有代表性的民族特色旅游工艺品并不多,大部分工艺品得不到游客青睐,难以激发游客购买.
3.缺乏艺术品味.现在,在市面上所看到的工艺品大部分品种单调,缺乏地方文化特色,艺术品味也不尽如人意.民族旅游工艺品的设计与制作需要艺术品味的支撑.优秀的工艺品在设计创意、制作工艺等各个环节都应该融入思想、文化、美感等因素,艺术品味可以体现在造型、色彩、包装等各个方面,内涵与表现形式的完美统一才能体现出产品的价值.
4.从业人员的流失.传统旅游工艺品的生存和继承受到了极大的挑战,年轻人普遍摒弃一些传统的技艺,逐渐追逐潮流的东西,与当下年轻人的审美观和价值观是有着很大的差异的,这对广西传统工艺品的发展起到了阻碍作用.
二、广西少数民族旅游工艺品设计教育的创新
1.造型语言的创新.形态的造型主要可以分成具象形态与抽象形态.按照现代社会的发展趋势,可以利用数字技术将广西少数民族具有代表性的造型、图案、色彩进行重新设计,将相关的现代人的个性化的需求作为重要的依据和参照,与其这种消费心理进行有效地结合,在此基础上,将传统的文化和现代化的手工艺品进行充分的融合和联系,形成具有时代感的新素材,这样设计师在后续工艺品的开发创作中可以直接运用,通过这些具有地方标识性的造型设计引起消费者的情感共鸣.
2.种类样式的创新.当前,国内市场上的少数民族旅游工艺品根据特征可以分为特种工艺品、民间工艺品、仿古工艺品和现代工艺品.与其他省区相比,广西有众多的少数民族,要开发广西少数民族旅游工艺品,设计师要深入研究不同的民族、文化特色、风土人情等.只有这样,才能真正开发出独具特色的产品.
3.材料工艺的创新.广西很多少数民工艺品具有特殊的材料和工艺,这是民族文化的重要组成部分.少数民族工艺品技法丰富,例如三江侗族银首饰工艺品,不仅在银饰的造型和品种上多样化,而且还融入了景泰蓝和烤蓝等工艺技巧,使其呈现更加美观华丽的效果,一件银饰工艺品的制成往往需要综合运用多种技法完成.所以,设计师需要把民族文化资源提炼、重构,需要选择适用于现代的民族设计元素和工艺进行艺术创作.
三、加强广西少数民工艺品设计教育创新的保障措施
1.政府、高校提供制度保障.当下,我们进入了新的经济时代,在此背景下,政府应该逐步建设和完善广西少数民族工艺品设计教育的工作机制,落实各项任务和明确目标；建立和完善少数民族工艺品教育发展的工作目标责任制和激励机制,围绕发展少数民族文化、加强培养设计人才开展各项工作,全面推进少数民族工艺品设计教育的发展.
首先高校要鼓励和引导企业、单位和个人的资金投入,推动广西少数民族工艺品设计教育的发展.其次是提倡拥有设计专业的高等院校与政府和企业多方位合作,人力、物力、技术、信息等多方面的资源共享.再次是举办各种活动展览,加大宣传力度,给予此类设计专业学生一定的机遇和优惠.
2.打破传统的教学模式.在过去的几十年里,大部分艺术院校的教育模式全部是向外看,整个设计领域现今有追日追韩的倾向.优秀的外来理念,的确应该认真学习,但是在这个过程之中,我们却忽视了自己本土民族文化元素的魅力,其实地域性的文化积淀才是我们取之不尽的源泉,有着本土文化的东西才是最有灵魂的.所以,我们可以借助广西这块地域的优势,做有特色的本土教育模式.
3.本土少数民族文化元素融入设计教学.少数民族元素绝大多数体现在人们的生活和劳作中,主要有民族服饰、民居建筑、图腾符号、生产生活用品等.作为广西的设计教学模式,在教学中要根据专业学科特点,将广西的少数民族文化元素进行提炼并融入当代艺术设计中,这才是广西少数民族旅游工艺品创新设计的灵魂.
4.审美情趣和多元文化底蕴的培养.不少人认为少数民族文化是古老、土气、落后的,很多同学对于这些文化艺术不喜欢、不关注,导致这一块文化逐渐在消亡.再加上现在的艺术教学中重技法、轻创造,重形式、轻内涵,知识结构有限,创意设计单一化.所以为了能够有更多更好的旅游工艺品投入市场,多元文化审美情趣培养显得非常重要.
在当下的经济市场旅游业的不断发展下,少数民族旅游工艺品设计逐步得到了大众的关注,设计师有着非常重要的职责和使命,需要对少数民族传统的民族文化进行有效的传承和发展.相关从业者需要在旅游工艺品的设计中不断开拓创新,在继承传统文化工艺的同时,融入更多的时代因素,在“一带一路”的视域之下,创造出更多具有地方文化特点和时代鲜明特色的旅游文化工艺品,能够促进对外的交流,不断提高民族自豪感.
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