毕业论文网
本论文为您写教师毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
教师审美素养的养成
张岩
内容摘 要：对美的传承与感知,是语文课的重要任务.那么如何让学生在语文课堂上完成情感陶冶与心灵净化这一历程,则成为对每一位语文教师审美素养的考验.本文从挖掘文本的美学因素及依托课堂教学,创造语文课堂教学美这两方面展开分析.让语文教学完成拓宽学生人文情怀、养成积极向上的人生态度的任务.
关键词：文本情感节奏语言
自古以来,人类在人格自我发展与完善的道路上不断延展与开拓,而美育是其中的一条重要途径,因而历来为人所提倡,孔子有“文、行、忠、信”（《论语·宪问》）四教之说.荀子“美善相乐”思想,认为“礼乐之经,管乎人心”,有“美政”、“美人”和“美俗”之功能.当“审美教育”被德国启蒙运动领袖席勒首次提出后,这种思想被一代又一代的教育者与传承者所信仰.在二十一世纪的今天,审美教育思想在各学科教育中所起到的作用早已不容小觑,而语文教育中的美育尤为重要.
体会美、感知美与传递美,是语文课的重要任务.“没有美育,语文教学是片面的；没有审美,人生是残缺的”,而语文教师即是审美路途的引领者.让学生产生审美享受的前提必是教师本人具备对审美对象的感受力、理解力和创造力,当以课文为依托的语文教育长期囿于机械化解读．因循着“提出问题、分析问题、解决问题”的模式展开,美的消亡意味着学生审美体验的殆尽.所以说语文教学若想成为一门真正的艺术,那么就需要在语文教学美理论的指导下,探究、钻研其审美化途径.
语文学科中本身就蕴含着诸多的美学因素,那么如何让学生在语文课堂上完成情感陶冶与心灵净化这一历程,则成为对每一位语文教师审美素养的考验.
首先挖掘文本的美学因素,培养学生审美志趣.刘勰曾说：“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以人情”,情是文字涓涓流淌的不竭动力,情中见美,才是审美的灵魂.当客观存在与主观情感碰撞与互溶时,审美的体验便生成了,我们在语文审美教学过程中,力求达到让学生们于特定的文本情境中,从文学形象的喜怒哀乐切人,在情感体验的过程中发现美、感知美,并进一步移人对客观事物辨别性的审美态度与评价中,做到情感上移情于物,产生共鸣.
语文教材中所选文本一般都是文质兼美的典范文学作品,那么语文教师在教材讲解的过程中就应注意挖掘其中的美质.体会人物美,于言行神思与喜怒哀乐的共鸣中,感知纯然的人性,涤荡心灵.在《边城》中感知人物的真、善、美,追求纯然而坚毅的人性；于《离骚》中体会诗人爱国之情的激荡,悲悯其中忧愁忧思的心境.感受环境美,于“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”见祥和秀美之景,于“层峦耸翠,上出重霄.飞阁流丹,下临无地”中感辽阔雄壮之山水；融入意境美,《雨霖铃》“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”吟出词人哀婉凄切之感,《西江月·夜行黄沙道中》“明月”、“别枝”、“鹊”、“鸣蝉”描画恬静明澈之境；领悟哲思美,简洁明了的文字,深邃入理的思想使人折服,进而产生崇高、明澈的美感,《故乡》中“我想：希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”,鲁迅的话语激扬青年的斗志与奋发之心.
依托课堂教学,创造语文课堂教学美.提高语文学科教学质量,培育学生文学素质,养成人文情怀是语文课堂的重要任务.传统的教学模式,在完成此项教学任务面前,显得有些无力.因而以课堂为依托,突现双主体成为必要手段,教师担当着语文教学美获得方式的引导者,为学生指引道路,学生在课堂中填充美的内容,获得美的体验.首先教师应创造美的课堂教学框架,创设情感的和谐美,“文学即人学”,教师应关注学生在课堂中情绪的起伏变化,抓住学生情感集体突显的时刻,并以此为契机调动学生情绪,形成课堂教学,让学生在情感体会过程中感受文学作品的艺术美.而在这个过程中教师的表情成为重要工具,“做教师的决不能没有表情,不善于表情的人,就不能做教师”,这说明了表情的重要意义,通过表情,营造美的氛围,让学生“像向往幸福一样幻想在你教的这门学科领域有所创造”,最终实现美育教育.其次注重流程的节奏美,学生的兴奋点迁移在一节课中呈现出一定的规律性,开课20-30分钟是学生注意力最为集中的时间段,之后便减弱,因此要使一节课更高效有节奏,就应把握好这20分钟,重点、难点、关键要明确,要夯实,使注意力、思维力、创造力达到高度统一,但这种节奏更是张弛有度的,“宇宙的东西没有一样是死的,就因为都有一种节奏在里面流淌着”,也正因为此,我们必须要把握好课堂流程,充分体现课堂节奏美.最后注意传授的语言美,规范、简洁、幽默、严密且富有情感的语言能让学生产生美的体验,同时也是吸引学生的有效手段,抑扬顿挫、高低向和的语言有利于不同课文的展现,更能形成别具一格的授课之风,深得学生喜爱.
审美教育的目的在于培养具有博大深挚的仁爱心肠的人.而语文教学正应挑起拓宽学生人文情怀的担子,使学生在个人学习和生活中保持一种积极向上的态度,进而实现美好人生理想.
（作者单位：辽宁大连市第二十四中学）
教师论文范文结:
适合教师论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教师开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
1、教师投稿杂志
3、教师论文网
4、教师杂志
5、教师论文发表刊物