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让每个学生学会做人学会感恩
【摘要】学校、老师教给学生的不应该仅仅是课本上的知识,还应该教给学生做人的道理 让学生学会帮助别人,积极向上,报效祖国 学生没有太多的社会阅历,难免会欠缺经验,这就要求我们老师发挥好自己引导者的作用,。
让学生在操作和估测中认识1厘米苏教版教材二年级厘米的认识教学例谈
摘 要教师可以采取观察、操作……教学手段,让学生获得对厘米这个长度单位的直观感性认识 初步建立空间观念,然后再引导学生运用厘米的相关知识进行简单的测量、估算……操作,逐步深化学生对“厘米&。
反思让学生的数学学习更有效
摘要教师要切实关注学生的数学学习过程,探究学生的数学学习方式,引导学生进行反思性数学学习,使学生真正理解和掌握所学的数学知识,在数学学习上获得不同的发展 关键词反思；数学学习；学习策略；学习习惯；学习。
不要让学生的心灵寄人篱下作文教学之语文味追求
摘要根据“语文味”主张“有我”的理念,在作文教学中提倡写“有我”作文 首先揭示了当前作文教学的现状,学生将自我的心灵寄人篱下,作。
让学生静静地进行语言的实践薛法根老师《和时间赛跑》教学赏析
语文课堂需要让学生在语言实践中提升语文能力,发展语文素养 但在课堂教学中,特别是在公开课的课堂上．老师为了追求教学的亮点,展现别具风格的教学精彩,教学手段倾向于求新、求异、求全,教学过程如一幕精心打造。
做一个让学生瞧得起的老师教师的四重境界
朱永新朱老师 人们常常说老师要做红烛、要做春蚕 可我觉得,事实上这是一个非常高的标准 我给自己树立的标准是做一个让学生瞧得起的老师 在我的周围,有一些老师,连学生都瞧不起他 我觉得,这些人其实根本没有。
让学生学会合乎逻辑地以等比数列前y2项和公式的推导教学为例
摘要合乎逻辑地思考实质是按照一定的思维规律,有目标、有依据、有条理、清晰、连贯、系统地思考；它是数学学科核心素养的核心,有利于发展学生的理性思维和理性精神 “……比数列前n项和公式的推导&。
抓住关键环节，让学生学会习作记录生活课堂教学沙龙纪实
广西南宁青秀区教育局教研室 特级教师 盘金利李俏莉广西南宁市滨湖小学 特级教师 马步方特级教师 马步方特级教师 钟 蕙广西南宁市滨湖小学山语城校区 谭 伟 葛丽丽 安 玲广西南宁市园湖路小学 黄 莉 。
比较学习，让学生学会
江苏海门市三和小学（226113） 陈 燕摘 要将比较学习引入语文教学,能够帮助学生理解文本,归纳语文知识 在课堂教学中,教师可通过斟词酌句的比较、写作风格的比较和写作意象的比较,让学生学会纵横联系,。
如何让学生学会自主学习
叶圣陶先生说“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟 ”强调的是“自读自悟” 现代教学论认为,教师应调动学生学习的积极性,教会学生学习,让学生成为学习的主人。
治级让学生学会自主管理
【摘要】年级管理分为很多个不同的层次,但最终就是实现学生的自主管理 本文将结合自身的教学经验,结合治级的理论和学生自主管理的实践相结合,共同探讨出适合初中级学生自主管理的模式,突出学生在年级管理中的主。
让学生在问题中科学
古人云“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进 疑者,觉悟之机也,一番觉悟,一番长进 ”疑是什么,是疑问,是问题 古人用他们的大智慧告诉我们,没有疑问,没有问题,就没有长进,就不可能。
四步走，让学生学会学习
摘 要 随着语文教学与研究的不断深入,以生为本的理念不断被强化,以学生为中心成为现在课堂的重心 然而,以学生为主体、为重心,并非盲目把课堂放手给学生,而是需要教师的把控、协调、调度 需要把课堂教学。
学会欣赏，让学生在健康中成长
学会欣赏,让学生在健康中成长蔡芃玺荆门市石化第三小学,湖北荆门448000中图分类号G625 6 文献标识码A 文章编号10027661（2017）01009502一、“小学的班主任老师不。
快乐德育让学生在阳光下健康成长
许 佳(江苏省宜兴市官林实验小学 214200)摘要每个孩子,都是有血有肉有感情的人,有着他们的喜怒哀乐,他们渴望得到别人的尊重与理解,获得做人的快乐 面对一个个充满活力和希望的生命个体,我们应该。
用德育银行让学生德育考核更生动
操行分是评定学生平时行为表现的形式,利用分数来衡量学生的德育 这种形式更倾向于量化式,学生负责表现,老师负责记录教育 该方法的优点是能够量化学生的德育,通过分数就能对学生的德育情况一目了然,缺点是片面。
在阅读教学中，让学生学会做和说
【摘要】在阅读教学中,让学生根据自己的实际自由地“做”和“说”,充分保证学生的学习主动权是非常必要的 【关键词】阅读教学 “做”。
教给方法让学生由学会转向会学
教给方法——让学生由“学会”转向“会学”王炜明（市内坑镇三民中心小学,福建 泉州 362269） 【摘 要】小学数学教师的任务不。
让学生在信息技术课中学会自主学习
【摘要】学会学习是学生的核心素养之一 在信息技术教学中,教师应让学生掌握技术,夯实自主学习根基；锻炼思维,激发自主学习的兴趣；强化创意,提升自主学习的效果 如此,方能让学生从“学会&rdq。
谈让学生学会倾听的教学策略
江苏扬州市江都区实验小学（２２５２００） 耿 璐摘 要结合课堂教学实例,认识到倾听对英语学习的重要性,并从三个方面提出自己的观点在情境中领悟倾听的重要性；在活动中培养倾听的习惯；在学情中指导倾听的方法。
王丽坤：做公益让我学会感恩所有
撰文魏诗孟Q你连续多年参加时尚芭莎慈善夜,今年也参加了,感受如何A去年芭莎慈善夜,我参加了由“一直播”和时尚芭莎联合发起的公益直播活动 画出生命线 ,画了一辆救护车,被我的粉丝。
学会反思，让学生成为学习的主人
尚家丽（滁州市琅琊区扬子路小学,安徽 滁州 239000）摘 要 俗话说授人以鱼,不如授人以渔 在实施新课程的过程当中,教师不光要学会教学反思,在日常课堂教学中更应该注重培养学生反思意识和反思能力,让。
如何让学生学会主动学习
【中图分类号】G423 06 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2018）09000301培养学生自主学习能力是新课标对语文教学具体要求,学生是学习的主体,语文学科由于它所包含的范围极其。
让学生学会数学地
摘 要让学生学会数学地思考,有助于学生以数学的眼光发现问题、分析问题、解决问题和提升学习能力 教师可以通过培养学生转换与整合、反思与更新元认知水平……方面的能力,引导学生学会数学地思考 关键词小学数学。
涵养基本素质提升课堂品质第13届江苏省杏坛杯苏派青年教师中学课堂教学展评
策划人语由江苏教育编辑部和江苏省中小学教学研究室共同组织的品牌活动——江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动今年已是第13届 “杏坛杯。
注重积累，构建数量关系
【摘 要】 哲学上讲事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,要注重量的积累,在量变达到一定程度时抓住机遇促成质变 在小学数学教学中也是如此,人的知识积累都经历着由不知到。
优化高段小学生数学综合素质的有效
【摘 要】 新课改的持续推进和深化,对小学数学的课堂教学活动提出更高要求,教师在学科教学活动中不仅需要关注学生的知识和能力培养,同时还需要重视学生的综合素质培养,建立学生学科知识学习与综合素质发展的链。