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高中政治课堂中引入时政教学的策略
夏一敏
（贵州省绥阳县绥阳中学,贵州 绥阳 563300）
【摘 要】在经济全球化的大背景下,我国与世界各国的政治、经济、文化往来越来越频繁,为适应世界格局的变化,培育新时代下的新一代的政治“传承者”就变得非常重要.高中作为为大学输送人才的最重要的场所,理应要应对世界格局的变化,培养高中生基本的政治素养,为学生步入大学做好充足的准备.针对高中政治课堂中引入时政教学的策略进行分析,以期可以提高高中政治课堂的教学水平,提高学生的政治知识运用能力.
【关键词】高中政治；时政教学；策略探讨
一、高中政治课堂中引入时政教学的价值
1、适应新时期下的教育改革要求：新时期下的教育改革越来越深入,对高中政治课堂的要求也越来越倾向于与现实情况相结合,避免教学呈现“空中楼阁”的情况.因此在高中政治课堂中引入时政教学是顺应了时代的发展趋势,符合当代教育的改革要求.
2、满足教育市场的现实需要：市场化经济条件下,教育作为一项公益性极强的市场行业,与国家政治的关联程度非常高,因此,在高中政治课堂中引入时政教学是满足教育市场的发展需求,开拓政治教育发展领域的重要工具.
3、素质教育下高中政治课堂改革的必然要求：素质教育对教育不仅要求学生德、智、体、美、劳全面发展,还要求课堂知识要密切联系实际,提高学生的实践能力. 在高中政治课堂中引入时政教学是高中政治教育遵循素质教育要求的重要体现,理论与实践相结合,不仅可以丰富学生的政治知识,还可以提高学生的政治敏感度,提升学生的政治素养.
二、目前我国高中政治课堂关于时政教学的教学现状
1、教师的教学思想陈旧,往往忽视时政教学：传统的教学模式下,教师处于课堂的中心地位,学生只能被动的接受知识.高中政治教学中,教师的讲授往往占了课堂的绝大部分时间,造成接受能力较差的学生不能及时的掌握知识,问题越积越多,学习也越来越吃力.造成上述情况的一大重要原因就是教师没有及时的更新自己已经落后的教学观念,没有密切联系实际,忽视时政教学,在课堂教学上照本宣科,导致教学内容空洞乏味.
2、教师的自身素质有待进一步提高：虽然多数教师对于如何高正政治课堂有正确的认识和理解,但是却不太清楚自己在课堂中的作用,有些教师会片面的以为自己只要将课本上的知识传授给学生就可以了,这样的现象从侧面反映出高中政治教师的整体素质还普遍较低.同时,由于大部分的政治教师对时政新闻的理解并不透彻,也不敢盲目的将时政教学引入课堂教学中.因此,目前的政治教师都急需提高自身的知识水平,专业水平和文化素养等,从而真正意识到自己在课堂中的重要作用,并可以将时政新闻运用自如.
三、高中政治课堂中引入时政教学的策略
1、开展多种多样的新闻播报活动：首先,新闻播报是学生了解时政信息的最重要也是最主要的途径,学生可以在没有教师指导的情况下,自主的获取知识,同时,学生对时政新闻的不同理解还可以促使政治课堂转变为舆论阵地,学生各抒己见,在思想碰撞的过程中形成良好的舆论氛围.其次,在高中政治课堂中开展多样性的新闻播报活动,会在很大程度上丰富高中政治课堂的时政教学资源,在进行时政教学是,教师就有了多种多样的选择,在一定程度上保证了时政教学资源的时效性和新奇性.但是,在进行新闻播报活动时,教师一定要严格控制新闻的真实性,同时还要甄别出适合高中生的时政新闻.
2、鼓励学生以班级、小组或个人形式创办时政板报：创办时政板报是让学生运用政治知识,解读时政信息,发掘时政要点,总结时政意义的最直接、最有效的方式.学生以班级、小组或个人形式创办时政板报,可形成一种良好的班级风气——人人都是“政治评论人”,人人都有“发言权”.但是,在个人创办时政板报时,教师一定要密切关注学生的制作过程,发挥监督作用,确保创办的时政板报是符合教学目标,符合学生自身的.
3、以时政新闻为引,创设高效、有趣的课堂情境：时政新闻往往有较强的新奇性,容易激起学生的学习兴趣,因此,教师可以利用时政新闻的这一特点,以时政新闻为引,创设问题情境,从现实时政信息入手,将知识穿插其中,可以极大的提高课堂教学效率.
4、建立合理的时政信息收集、分析小组：教师可以利用小组合作学习的教学方式,让学生自主的进行时政信息的收集和分析工作,然后可以采用小组间互评、组内互评和教师点评相结合的方式发表深入剖析时政信息,培养学生的政治敏感度,提高学生的政治评论能力.
四、结语
综上所述,在高中政治课堂中引入时政教学是非常必要的,其践行策略也将在很大程度上提升学生的政治素养,提高学生的知识运用能力,教师在教学过程中,应重视时政教学的作用,积极探索,大胆创新,不断提高高中政治课堂中的时政教学水平.
【参考文献】
［1］ 黄兴燕. 将时政教育渗透进初中政治理论课程［J］. 科海故事博览：科教创新,2013,4（4）：167-168.
［2］ 顾敏. 趣化课堂 ,活化教学——思品课堂五分钟时政教学实践思考［J］. 新课程：教师版,2011,2（2）：214-215.
高中政治论文范文结:
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