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小学高年级学生阅读写作能力的培养
众所周知,阅读是写作的基础,因此应选择合适的书刊作为小学生们的阅读材料 在阅读过程中,为学生们解析阅读素材的经典之处、写作风格、写作特点、构局思路……,学习写作技巧和阅读积累同时进行,才能快速提高学生。
如何提高教师散文文本解读能力
内容摘要散文是阅读教学的主导文类,在阅读教学中占据很大的比重 教师面对散文总是用自己以往的经验去诠释文本和实施教学,渐渐地使学生失去了对文本深入探究的兴趣 教师的文本解读是阅读教学的前提,面对散文这种。
在小学足球教学中培养学生自主学习能力
【摘要】随着新课标改革在小学体育课堂中的不断推进和深化,对于足球运动的教学,不再像是传统教学中的仅仅对于学生的身体素质和体育运动进行教学,而是更加需要正视学生的课堂主体地位,通过教育理念的革新和教学模。
在小学语文教学中如何培养学生的审美能力
【摘要】小学语文教学中通过想象感受美；熏陶感染,体悟情感美；引导诵读,整体感受美；在评析品味中欣赏美 【关键词】小学语文；阅读教学；审美能力小学语文课程标准（2011版）明确提出“语文教学。
在小学数学课堂中怎样培养学生的自学能力
吴淑环（吉林省乾安县余字乡中心校,吉林 乾安 131400）【摘要】学生不是知识的容器,而是学习的主体 在课堂教学过程中我们不但要向学生传递知识,还要把学生放于主体地位,发挥学生的主导作用,多为学生提。
初中生语文阅读文本解读能力的培养
语文课程是学生学习能力提升的支撑课程,学好语文意义重大 而语文课堂教学的重点是阅读教学,而阅读教学的重点是提升学生文本个性化、合理化的解读能力 那么,在初中语文教学中,如何让学生读懂文本,形成一定的新。
依托文本，提升学生解读能力
【摘 要】 语文阅读教学就是对文本进行有效解读的过程 在教学中,我们要依托文本,通过对文本的研读、结合时代背景和联系学生实际……方法,引导学生对文本进行全面、深入的解读 在文本解读的过程中提升学生的解。
在小学语文读写教学中训练学生的想象能力
刘 玲在小学语文读写教学中,训练小学生的想象能力,是提高小学语文教学效益的一条可行的途径 因为想象,是构成思维能力的重要因素之一 而思维的发展不能离开想象的发展 针对小学生富于想的心理特征,激发他们的。
如何培养小学中高年级学生数学思维能力
作为小学课堂教学的必修课,数学是一门复杂程度高、对学生逻辑思维具有较高要求的学科 在新课程改革的背景下,小学中高年级数学教学必须要坚持从实际出发,结合学生的特点授课,并培养起学生的数学思维,通过情境创。
论小学美术教育如何培养学生的审美能力
摘 要随着当前社会经济的迅速发展,教育也在影响着社会的发展进步,特别是美术教育,直接影响学生的审美能力 小学生的美术教育不仅仅体现在学校的学习中,更直接体现在平时的生活中 学生通过接受美术教育,对。
小学英语教学要培养学生的自学能力
【摘要】小学英语教学教师在引领学生学习是非常重要的,但是学生的自主学习也非常必要 应该从课前预习指导,课内方法指导,课外兴趣拓展……方面培养学生的能力 【关键词】小学英语；教学；培养；自主学习一、课前。
读出真味思出情感写出谈小学高年级语文学生自主阅读能力的培养
语文课程标准明确指出了小学高年级阅读教学需要达到的11项目标,其中对学生的语文能力提出了更高的要求 如“能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感彩 ”&ld。
如何提高小学中年级学生的写作水平
措曲珍摘要作文教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生写作能力的重要一环 在作文教学中,教师不光要教给学生写作方法,更重要的是教给学生观察生活、认识事物的方法,让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料,在。
小学低年级学生数学阅读能力的培养途径
【摘 要】数学新课标强调,要注重学生各种能力的培养,其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力 文章就小学低年级学生数学阅读能力的培养途径进行了探讨 【关键词】小学数学；低年级学生；数学阅读能。
小学低年级学生写话能力培养的策略
摘要 说话写话教育是针对68 岁儿童进行的口头语言与书面语言训练,在小学低年级教学过程中十分重要,写话教育可以培养学生的逻辑思维能力以及书面表达水平 本文对小学低年级学生的写话教育策略进行分析和探讨,。
小学语文学生的实践能力的培养
张立新（河北省秦皇岛市卢龙县木井镇李贯各庄小学,河北 秦皇岛 066402）【摘要】新课程标准明确指出“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是。
小学高年级学生数学思维能力的培养刍探
摘要加强小学高年级学生的思维能力的培养,对于促进学生思维能力的发展和奠定学生的知识基础有着重要的意义 文章分析了小学高年级学生的思维特点,指出提高小学高年级学生数学思维能力的方式是营造良好的数学思维学。
小学英语学生口语表达能力的教学策略
【摘要】在当今小学英语教学中,如何提高小学生的听说能力已成为小学英语教师的难题 目前英语教学重心过多的放在“写”上,学生口语表达能力不佳,造成了“哑巴式&rdquo。
如何提高小学高年级学生语文阅读能力
田学梅武隆县白马镇沙台小学,重庆武隆400000摘要“教育是爱,成功的教育就是巧妙的施爱 ”这句话作为一种教育观点、教育理论传承着现代教育的发展方向,著名教育家叶圣陶先生认为教。
立足英语课堂夯实课外学习如何提升农村小学高段学生的英语文本朗读能力
小学英语新课程标准倡导英语朗读要用正确的语音、语调,准确、流畅、有感情地朗读课文,通过朗读激发学生自己的情感,在情感体验中加强对课文的理解和记忆 因此我们在英语教学中要格外重视文本的朗读 而所谓朗读（。
小学一年级如何培养学生的阅读能力
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,因此,要想取得进步,有效的途径之一就是阅读书籍 在阅读书籍的过程中,如果没有良好的阅读能力,不仅无法正确理解文学作品所要表达的含义,更无法促。
如何培养小学中年级学生独立写作能力
对中年级的学生来说,要达到新课标的写作目标,结合我对教材的研读及在中年级作文教学实践中,为了促进小学中年级的作文教学,有效提高学生的习作能力,我主要从以下几个方面进行尝试一、培养学生阅读兴趣与能力中年。
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
【摘要】随着人们生活水平的不断提升,人们越来越重视小学语文教学的质量,小学语文作文教学一直是我国小学语文教学的难点和重点,我国小学生普遍反映在进行语文作文写作的过程没有很好的逻辑思路和想法 当前我国小。
在小学语文教学中培养学生的审美能力
德国诗人席勒说“若要把感性的人变为理性的人,唯一的途径是先使他成为审美的人 ”小学语文教学要与美育相融合,要因势利导,凭借生动的语言文字,对学生进行审美教育 教材中入选的范文都。
江铃首款重卡发布重卡江湖迎来英雄
好车最重要的是什么颜值、动力、油耗、耐用、舒适、智能……如果以上皆拥有,是不是可以马上入手了现在就有这样一款好车邀您去品鉴 11 月3 日,江铃旗下第一款重卡车型&ldqu。
大数据时代的财务信息化再升级
曾经,会计电算化、MRPII（ManufacturingResourcesPlanning,制造资源计划）体现了企业管理信息化思想的精髓,直到ERP（EnterpriseResourcePlannin。
锡柴6DM3：大马力的新经典
11 月2 日,第七届“我信赖的商用车动力评选暨寻找金牌发动机” 在昆山揭晓结果,一汽解放锡柴（以下简称“锡柴”）奥威13 升CA6DM3 发动机荣获重。