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谈学校后勤管理工作的重要性
摘 要：学校后勤工作的重要性,体现在学校学校后勤工作的方方面面,其中最明显、最突出的是它有利于实现学校管理资源的优化配置,提高学校管理资源的使用效益.
关键词：后勤管理工作；管理资源；优化配置；重要性
学校管理资源,主要包括学校管理操作过程中使用的人、财、物等资源.学校后勤工作对资源优化配置之实现和使用效益之提高的作用,就集中表现为能够促进学校人、财、物科学合理的调配,保证以较少的人、财、物投入,换取最大的教育效益和经济效益.
1 优化后勤人员素质,注重专业化建设
建设一支热爱教育事业、有一定文化素养、专业知识和技能、全心全意为教育教学服务、为师生服务的后勤工作人员队伍,是做好后勤工作的根本保证.指出：“现在一定要有一批人搞后勤工作,这些人要甘当无名英雄,勤勤恳恳地热心为大家服务.”这段话明确提出了对后勤工作人员的希望和要求.后勤人员是服务者也是教育者,一所学校的后勤工作能否跟上教育教学工作发展的步伐,选好人员是关键,其思想作风和工作态度对学生,有着直接的影响,好的后勤人员能起到春风化雨,润物无声的教育作用.全体后勤工作人员应树立起以人为本的思想,工作中必须站在师生的角度去思考问题,想师生所想,急师生所急,提高自身服务思想,服务态度,服务技能,让全体师生得到的是称心如意的优质服务.后勤人员应该具备的素质是多方面的,后勤工作要求从事该工作的职工具有一定的政治素质、文化素质、品行修养、基本技能和较强业务素质.一是要有较高的政治思想素质.人的各种素质中,政治思想素质是灵魂,是我们开展和做好一切工作的基础和前提,因此要将其作为后勤管理者的必备素质来看等,否则后勤工作就会错位乃至误入谜途.二是要有无私的奉献精神.后勤工作中,责任感、事业心、工作热情、奉献精神是十分重要的,因为后勤工作是学校的一个大窗口,后勤人员不仅与教师交往频繁,而且与学生也有着频繁的交往,后勤管理者的品德很自然的会对学生产生潜移默化的影响,一个学校的风气和后勤管理者的品德、作风有很大的关系,从这个意义上说,后勤管理也是一种社会教育.三是要有一定的开拓精神.随着教育改革的不断深化,后勤人员必须不断创新、不断开拓进取,以取得最大的社会效益和经济效益,因此,具有开拓精神就成为学校后勤管理者应具备的又一个重要素质特征.同时,后勤人员要注重言谈举止、个人仪表形象、工作作风,不断提高素质,树立良好形象,更好地为学校发展、运行和师生的生活服务.学校可以通过“三抓”（即抓学习培训、抓职业道德、抓后勤保障）努力建没一支具备“三种意识”（即育人意识、服务意识、效率意识）和“三种精神”（即求精神、奉献精神、创新精神）的高素质后勤职工队伍.
2 注重促进人员流动,激发工作热情
现在各大学校基本上都是学校后勤管理的人事权始终未能得到落实,致使学校的后勤管理中需要的人进不来,不需要的人流不出；学校人浮于事的问题长期得不到解决,致使“有事没人干,有人没事干”的现象难以从根本上扭转,平常分配中的平均主义迟迟不能打破,致使干与不干、干多干少、干好干坏一个样的状况一直难以改变,这样下去,一定会影响学校的教育教学质量,影响学校的社会效益,所以就要求后勤管理工作要细,要涉及这些方方面面,如何把前勤服务好是就是后勤最大的目标任务了.所以一个学校的工作推进怎样,根还是在于后勤工作.
3 合理计划,调配学校资金
现在学校建设与发展的资金往往不足,这也是当前学校后勤管理工作者都会遇到的棘手问题,为了满足教育教学的需要,让师生员工生活得满意,学校会千方百计筹措资金而尽力投入,致使时时缺少钱,事事花大钱.这样就一方面会导致该买的买不回,该建的建不了；另一方面是资金严重浪费,不该买的买了,不该建的建了.这种就需要后勤工作人员把好关,不该买的不买,不该建的不建,优化学校资源分配,把钱用在刀刃上,集中必要的财力,合理使用.
4 加强管理,控制物资消耗
目前各学校基本上存在的是：一方面学校物资供应严重不足,另一方面校产校具使用严重不足；一方面是学校物资消耗率居高不下,另一方面是校产校具使用率呈低不上.学校后勤工作者们如果打破条块界限,改变彼此分割的局面,使学校和社会沟通,实现学校与社会各自所拥有的资源共享共用,这样就可以把学校的物资消耗降低到最低的程度,把校产校具使用的频率提到最高的程度.
5 后勤与德育融合,促进学生的全面发展
学校后勤是为学校教育服务的.正由于学校是一个教育部门,它的中心任务是在于“教书育人,服务育人,管理育人”.而“管理育人,服务育人”就是学校后勤管理教育功能的具体表现.既后勤管理工作的过程,同时也是一个教育的过程,要尽力“感化新一代”,如果说学校的各项工作都必须树立教育观点,那么,后勤工作树立教育观点尤为重要,这是因为,后勤工作很容易被人认为仅仅是跟钱、物打交道的工作,见物不见人.我们不能仅从现象上看问题,学校的全部管理活动,构成一个完整的教育过程,后勤管理也不例外,我们必须具有见物见人,管理育人的素质和能力,自觉地担负起教育学生的责任.后勤人员是一个不站讲台的老师,应以自身的行动来影响和教育学生,后勤人员既是服务者又是教育者,这就要求我们们也必须具有较强的师德意识和师德水平,自尊自重,脚踏实地,给学生一种努力进娶奋发向上的榜样力量,要消除工作中的推诿扯皮,对学生产生的负面影响,后勤工作人员应充分利用和学生接触的机会进行爱校教育、劳动教育、爱护共公财物的教育、艰苦奋斗的教育等等.实践证明,一个优美怡人的校园环境,有助于陶冶学生的情操,培养学生的责任感和集体感等美德；先进的教育教学设施,有助于培养学生形成向往学习、扩大知识面的浓厚兴趣,从而激发学生的智能；良好的后勤保障设施和规范的管理制度,有助于学生生理和心理的健康发展.如宽敞明亮的校舍教室、整洁卫生的食堂伙食、规范高效的安全卫生制度等.同时,学校后勤工作人员良好的工作态度和规范的管理行为,也对学生有着潜移默化的影响和教育作用.所以,做好学校后勤管理工作,使其真正发挥管理育人、服务育人、环境育人的作用,对促进学生的全面发展有着十分重要的意义.
后勤工作是经济活动,要讲究经济效益.但学校后勤又是直接为培养人才服务的,更要讲究社会效益.所以学校要经营得好,必须后勤管理工作要到位,制度要合理健全,服务要到位,落到实处.
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