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把握读者诉求营造舒适空间
【摘 要】高校图书馆环境的舒适性是空间文化建设的基础,满足读者对于图书馆的多样化需求,体现出图书馆在高校文化建设中的价值.本文从四个方面提出对高校图书馆空间建设的建议.
【关键词】高校图书馆；空间布局；舒适性
当代高校图书馆面对的读者,大多都是90、95后的大学生,图书馆的设计可以从大学生的心理和行为出发,强调趣味化的设计,以求营造出轻松、自由、活泼的氛围,使学习不再枯燥、乏味,而是有了一种全新的体验和享受.
从总体上看,图书馆的空间分为资料信息存储空间和人的活动空间.而根据使用功能的不同,现代图书馆的空间可以分成四个部分：公用空间、阅览空间、研究空间和休闲空间.
一、公用空间
公用空间主要包括中庭空间、楼梯间和回廊三大部分.（—）中庭空间.它要实现的功能包括咨询、休息、检索、总体楼层索引导向等.因此需要在明显的位置放置总服务台,实现到馆即有服务.同时总服务台也是彰显图书馆服务精神的重要方式之一.综合检索区,使读者可以快速地查找想要的图书资料,明确在馆情况、图书位置.同时配合总体楼层索引导向,使读者可以方便快捷地找到图书的分类区域,楼层索引还包括各个特色功能区域的指引.除此之外,采用绿色植物与休息区域相结合的方式,为图书馆大厅增添一些色彩和生机,实现休闲的功能,可以在此处做短暂停留,也为读者提供沟通、交流的场所.
（二）楼梯间.楼梯间作为建筑物必要的垂直交通空间,它用还具有很好的装饰性能,可以把楼梯间制作成文化墙或者照片墙,具有很好的观赏性；也可以设置紧邻楼层索引导向,具有很好的实用性.
（三）回廊.属于拥有中庭空间的建筑的特有部分,属于特有的交通通道,在不影响使用功能的同时,可以在回廊设置休闲座椅或休闲吧台,实现与休闲空间的完美结合.
二、阅览空间
阅览空间从功能分区的角度,可以分为学习空间和藏书空间.（一）学习空间.现如今学生对学习的环境要求逐渐升高,并且因人而异,各有不同.这就要求图书馆应从学生的角度出发,为他们营造出一个优质的、人性化的学习环境.关于学习空间的设计,首要考虑的是前来学习的人数,正如“一个人”和“一群人”所需求的学习环境必然是不同的,前者更倾向于相对安静、独立的学习空间,例如设置隔板的学习桌或者是面对墙、开敞空间的边桌；后者则更倾向于允许讨论、轻声交流的独立区域,可以选择在角落的位置,采用书架分割区域的方式,实现这一功能区域的作用.以上对于学习空间的分类设置,正是为了满足读者不同的需求应运而生.
（二）藏书空间.藏书空间是图书馆提供纸质图书阅览的主要空间.这部分空间设计主要针对书架,以及书架周边的一系列“辅助设施”,例如书架端部设置的置物架,可以供给读者在选择图书的时候,暂时存放水杯、书包等随身物品.同时,在书架周围设置阅览座椅,可供读者在选择图书时做短暂停留,并且不会造成交通上的不便,也不妨碍其他读者在此查找图书,在满足读者“随看随走”的同时,也要能实现读者在书架旁长时间阅读的要求.
三、研究空间
研究空间又称学研间、研讨间,这是高校图书馆顺应时代变化而产生的一个全新的服务模式.它提供给读者的是一个自由研究和讨论的空间,而图书馆为读者提供的基本设备包括投影仪、白板和讨论桌椅等,可以实现学术讨论、活动策划、社团会议以及教学辅导等用途.图书馆可以通过不同的装修风格,满足不同读者用途的同时,也提供了更加舒适的视觉感受.例如用于“学术讨论”的研讨间,比较适合采用严谨的黑白风格,可以为读者提供一个有益于思考学术问题的环境；用于“活动策划”的研讨间,则适合色彩艳丽的活泼风格,让身在其中的读者可以活跃思维,提出更加有创意的方案；而用于“社团会议”的研讨间,最适合采用的是温馨的暖色调,以期营造一种舒适、温暖的和谐氛围等等.除此之外,还有部分高校引进一些新的技术以供学生学习研究,例如配备3D打印设备、高端电脑、云服务等等.
四、休闲空间
休闲空间,作为现代图书馆必备的功能区域之一,为读者营造舒适的环境起到了至关重要的作用.它的位置、规格或是装饰风格都没有统一、具体的要求与规定.既可以利用书架的分隔功能,在阅览室的角落,隔离出一个相对独立的空间来放置休闲桌椅,使读者可以在学习、工作之余,尽情享受闲暇的时光（也可称为安静区域）.还可以在开放的大厅中,设置休闲的沙发组合,营造出一个轻松、和谐的交流氛围.现如今,越来越多的图书馆都在馆内适当的地方设立一个咖啡厅,营造出一个更加舒适、自由、便利的环境,也为读者提供可以简单饮食的地方.除此之外,视听区和观影厅也应运而生,为读者提供视觉和听觉上的多重享受.
高校图书馆,应追求以人为主体的人性化空间模式,人对空间的需求总是多样化的,空间的高度灵活,满足如阅览、交流、展示的多功能需要,才能为读者创造出方便、舒适、快捷的高校图书馆建筑空间.
读者论文范文结:
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