自然资源类毕业论文提纲范文 与生态环境压力下长白山区自然资源开发的思路和措施相关毕业论文提纲范文

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生态环境压力下长白山区自然资源开发的思路和措施

摘 要:长白山区拥有十分丰富的土地资源、森林资源、水资源、动植物资源和旅游资源等.本文对长白山区自然资源开发利用现状进行评述,分析了自然资源的大规模开发利用引起的生态环境问题,提出协调自然资源开发利用与生态环境保护的措施.

关键词:长白山区;自然资源;生态环境

中图分类号:X37 文献标识码:A DOI编号: 10.14025/j.cnki.jlny.2018.05.044

长白山山系是以长白山山地为主体的区域,位于东北三省东南部,总面积约为33.93 万平方公里,是欧亚大陆的绿色长廊.长白山地区森林茂密,湿润多雨,水系类型多样,水资源异常丰富.地形复杂,有高山、高原、台地、河谷、沼泽,野生动植物资源种类繁多,分布大量特有种和遗留种,是我国北方地区不可多得的重要的生物资源宝库.因此,其生态环境的变化关系着东北亚地区整个生物圈的演化趋势,直接影响到松辽平原乃至更广阔地区的生态安全与经济发展.因此,如何合理开发利用长白山区自然资源、协调经济发展与生态环境的均衡,是摆在全人类面前的一个大课题.本文就长白山区自然资源开发利用和生态保护问题及其措施进行分析.

1 长白山区自然资源开发利用现状

长白山地区,长期以来由于人口增加、社会经济活动不断扩大,对各种自然资源掠夺式开发,许多自然资源遭到严重破坏,自然资源的恢复、再生速度赶不上开发利用的速度,使得矛盾日趋尖锐.

1.1 森林资源的开发利用现状

长白山地区森林资源大规模开发利用的时间仅有一百余年.开发利用中由于对森林资源保育工作的忽视,开发利用结构不尽合理,不能充分发挥森林综合资源优势,造成长期采育失调,资源严重浪费,林地大面积减少,水土流失现象日益加重,进而使得野生动植物栖息地遭到不同程度的破坏,许多珍贵、稀有物种已经濒临灭绝,其损失和危害无法估量.

1.2 土地资源利用现状

不合理的开发利用使复杂多样的土地资源也不同程度地遭到破坏.林业用地、投资、产值结构比例不合理,长期重采轻造,采育失调;林下草地、草甸未得到很好的利用,且破坏严重;土地管理不严,工程建设大量挤占林地.

1.3 水资源利用现状

长白山区蕴藏着极为丰富的水资源,无计划开发,缺少长远规划,盲目利用及发展旅游服务业,许多有重要开采价值的矿水资源泉遭到破坏和污染.

2 长白山区资源开发利用评价

长白山区在区域性生态协调和农林配置中,发挥着决定性影响.在水源涵养、水土保持、物种保护及区域生态环境改善方面发挥积极的作用.

该区山地广阔、类型多样,适合农、林、牧、副、渔综合发展;野生动植物资源丰富,是我国以及世界上少有的物种基因库,有利于发展多种经营;野生经济动植物的养殖与种植具有独一无二的优势;地下泉水非常丰富,有冷泉、温泉和热泉,具有一定的医疗和经济价值;丰富多样的矿藏,有利于发展以能源、有色金属和非金属为主的矿产基地;得天独厚的旅游资源及独特的自然景观,有利于旅游事业的发展.

3 建立长白山良好生态环境的主要措施

在长白山自然资源开发利用中要做到开发与保护同步,从思想意识、宣传教育、法律法规、社会监督等多方面入手,发挥政府、社会组织、个人等方面的作用,建立良好的生态环境,把自然生态保护落到实处[1],应重点加强以下几方面工作.

合理开发利用森林资源,协调好人口、经济和发展林业的关系.制定正确的开发利用和环境规划[2],科学开发利用自然资源,使其发挥更大的经济效益、社会效益和环境生态效益.

全面贯彻落实“以营林为基础”发展林业的方针,以资源的高效利用为基础,形成产业链.改变传统林业观念,立足于全民育林.大力发展种植养殖业,保护野生动植物资源及栖息地,使其得以生息和繁衍.

建立健全长白山区地方性法规与条例,加强林业经济政策改革,完善管理体质,做到以法治林、依法管林.从根本上扭转长白山区林业现状,恢复和发展森林资源,从生态经济角度出发,对现行林业经济政策加以改革.

建立健全管理机构,加强对土地资源开发利用的管理.积极执行国家和地方有关土地资源开发利用方面的政策,并结合长白山区制定相应的制度和措施,保证长白山区土地资源得到合理地利用和结构调整.

合理利用水资源.长白山区蕴含这丰富优质的水资源,应大力发展矿泉水产业,努力将其发展成为长白山区主导产业,支撑长白山地区经济的快速发展.相关部门应加强对长白山地区水资源的详细深入勘测,合理开发利用,进而达到区内水资源永续利用和保护.

禁止乱砍旅游山林,由最初级的观光旅游的大众旅游模式向低污染、低干扰、高质量的生态旅游模式转变.

加强环境意识的宣传与教育,提高全民族的环境意识.公众的环境意识对长白山区自然资源的利用方式有极大影响,必须大力加强自然资源与生态环境保护的宣传与教育,提高民众的环保意识,引导民众自觉珍惜自然资源,保护生态环境,切实做到“环境教育要从我抓起”落到实处[3].

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