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早期教育应转向早期关心
目前,我国17岁以下儿童青少年至少有3000万人受到各种心理问题的困绕,如焦虑、抑郁、强迫、厌学、网络成瘾、自杀自伤及性等.
1．学习问题.很多儿童上学后,由于种种原因,易出现适应不良.表现为注意力不集中、注意短暂、学习困难,甚至厌学等.国内调查显示,小学生中学习困难者占5%～10%,男女之比约为2:1.
2．注意缺陷与多动障碍.又称儿童多动症.与同龄儿童相比,患儿表现为同时有明显注意集中困难、注意持续时间短暂,及活动过度或冲动的一组综合征,男童明显多于女童.多动症多在3岁左右起病,但多数到7～10岁时才被诊断,9岁最为突出,我国患病率在1.3%～13.4%.
3．情绪问题.儿童从家庭、幼儿园走入学校和更广泛的社会中,常因为不适应而产生惧怕、焦虑和类似神经症的表现.由于焦虑,常引起睡眠问题、食欲不振及自主神经系统紊乱症状.有的还表现为情绪不稳、过分任性、冲动和常有出乎意料的行为.大多数独生子女在家庭中受到过分保护,家长过多地限制孩子的活动,或对日常生活中的小事过分注意,使儿童无形中形成一些问题行为.抑郁是常见的负性情感,据报道20%～30%的儿童青少年有不同程度的抑郁症状.主要表现是：易激怒、敏感、哭闹、好发脾气、不安、厌倦、孤独,常伴有自责自罪感,认为自己笨拙、愚蠢、丑陋、没有价值,对周围的人和事不感兴趣、退缩、抑制、没有愉快感等.儿童抑郁除了情绪障碍外,还可能有行为障碍,有时甚至以行为障碍为突出的表现,如多动、攻击别人、害怕去学校、逃学、学习成绩不好等.同时,抑郁还可表现出多种躯体症状,如睡眠障碍、食欲低下、疲乏无力、胸闷心悸、头痛胃痛、周身违和、遗尿遗屎等,因此,常被误诊为躯体疾病.
4．儿童孤独症.是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病,多见于男孩.我国o～14岁患儿数量可能超过200万,且逐年升高.目前发病机理不详,没有药物可以治愈.通过专业教育以及心理干预,虽然疾病伴随终生,但康复情况较好者能够走向社会,完成学业并就业自立.
5．品行问题.主要表现为如偷窃、经常打架、骂人、扰乱课堂秩序、经常性说谎、多次离家出走、逃学、攻击和破坏行为等.
6．顽固性不良习惯.如吮指、啃咬指甲、遗尿、口吃、偏食等问题.
儿童青少年的心理健康要从小抓起,教育方式也要有所调整,从早期教育转变成早期关心.解决这一问题的根本办法就是要加强心理健康教育.目前儿童心理科医师缺口很大.未来,从政府卫生部门层面会培养更多的儿童精神科医生,也在综合医院建立儿童精神科或儿童心理科,开展科普教育和疾病筛查.
我国儿童心理问题的发生已经达到发达国家水平,与严峻形势反差强烈的是就诊人数有限,只有不到1/5的家长带患儿去医院寻求儿童精神科医生的帮助.儿童青少年心理健康问题必须引起全社会的极大关注.
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