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用爱凝聚力量
记者 田庆贺
她是中华传统美德实验研究员,全国学习力课题研究组成员,全国语文优秀课教师,辽宁省关心下一代先进个人,沈阳市语文数学学科骨干教师,沈阳市优秀班主任,她被华商晨报聘为“名师堂名师”,被沈阳市军旅书画研究院聘为“少儿美育教育讲师团名师”.早在1987年就成为全国语文优秀课教师的她,多次为各省市区的教育专家及同行们做观摩课,1991年至1993年连续三年获沈河区政府立功奖；多次被评选为沈河区师德先进个人；1994年起成为中华传统美德实验课题研究专题成员,研究的课题已获专家鉴定,2016-2017年潜心研究《阅读教学指向表达》等小学生核心素质培养,她的《场面描写作文微课课例》,获得全国优秀指导奖,她参与研究的《少儿书画艺术中渗透中华民族传统美德教育实验研究》获优秀研究奖.
工作中,毛老师始终传承“责任重于泰山,质量胜于生命”的文艺二校精神,做责任教师,使学生掌握知识体系,提升人文素养.
教学中,她跟紧学校倡导的“自主合作”的学习方式,努力构建充满生命力的生本课堂教学,让每一名学生都能自主学习、自主探究、自主交流,实现责任课堂.
课堂上,毛老师总是声情并茂地引导着学生的兴趣,牵引着学生的目光；一首首古诗词,把学生带进古乐中,让他们听到那尘封的唱片；一篇篇童话故事,让学生沉浸在童话世界里,幻想童话人物的生活,顷刻间泪如泉涌……虽然一堂课只有40分钟,但那片刻的美,却深深地印在学生的心间,使他们的心中常常与作者产生共鸣！
她的工作中心是做一名“脑中有课标,心中有教材,眼中有学生”从“教案”向“学案”转变的责任老师,培养一群从“学会”向“会学”转变,从“要我学”向“我要学”转变的责任学生.
她就是用“爱心”“细心”“耐心”“恒心”让学生“用进取书写成长,用快乐记录时光”地在教育第一线耕耘了33年的毛凤珠.
毛老师的工作日记中有这样一段话：“学校是连接社会与家庭的重要纽带,是关系民族前途命运的后方基地,作为班主任,我深深地爱着我从事的事业、深深地爱着我的学校、深深地爱着我的孩子和我的家长,我相信点滴付出可以温暖他人,我相信爱的温度可以凝聚力量,我相信,只要为孩子们搭建放飞梦想的舞台,我所教的孩子们的未来一定会更加绚烂！”
我们相信,有这样的最美教师,我们教育的明天一定会更美好！
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