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环境工程专业本科生能力培养实践
张志军,冯俊生,刘亮,韩学超（常州大学怀德学院,江苏常州213164）摘要创新人才培养模式是国内外高校教育界探讨的热点,本文对当前本科院校环境工程本科生科技创新活动的现状进行了分析,同时从教学内容和方。
环境工程专业卓越计划校企联合培养实践以成都信息工程大学环境工程专业为例
刘盛余,刘建英,谭显东,郭俊元,叶芝祥,羊依金（成都信息工程大学资源环境学院,四川成都610225）摘要卓越工程师的实施关键是校企联合培养环节的开展,通过“卓越工程师教育培养计划&rdqu。
基于卓越工程师培养计划教学改革以吉林师范大学环境工程专业为例
杨春维,任百祥,滕洪辉,孙威(吉林师范大学 环境科学与工程学院,吉林 四平 136000)摘要以吉林师范大学环境工程专业卓越工程师培养计划实施为例,对地方教学型高校“卓越工程师&rdquo。
提高环境工程专业认识实习质量的实践和
叶杰旭,成卓韦,陈东之,郭亚萍（浙江工业大学环境学院,浙江杭州310032）摘要认识实习是工科专业重要的实践教学环节 本文分析了我校环境工程专业认识实习教学的现状及存在的不足,提出从实习基地、教学手段。
民族院校环境工程专业创业教育体系构建
李佳（中南民族大学 资源与环境学院,湖北 武汉 430074）摘要民族院校对于其他普通高校而言,具有非常鲜明的自身特点 根据民族院校环境工程专业学科建设与发展总体规划,以民族院校环境工程专业创业教育体。
校企协同环境工程专业课程设计和实践
摘 要 文章以大连民族大学环境与资源学院环境工程专业课程设计改革实践为例,阐述了校企协同双师制课程设计教学新方法,形成了学科专业一体化校企协同育人新模式,实践课程教学实现了从单纯的校内教师指导到校企双。
型大学中五维全程导学模式的构建与实践--以南京理工大学环境工程专业为例
摘要近年来,南京理工大学环境工程专业进行了以有效导学为核心、以多维度导师全程导学为实施途径的改革实践,构建了由专业导师、行业导师、班导师、朋辈导师及辅导员为引导主体的五维导学模式,重点进行了专业导师维。
本科环境设计专业基础课程平台教学改革以广西民族师范学院为例
【摘要】目前,国内很多高校在环境设计专业教学中存在着大量的教学问题 本文以广西民族师范学院环境设计专业基础课程设置和教学中存在的问题为例,提出切实有效的解决方案 为环境设计专业课程提供良好的土壤环境,。
设计策划思维在环境设计专业教学中的应用
摘要策划学起源于市场营销领域,后广泛应用于经济领域、文化领域、政治领域……,20世纪末策划开始在建筑领域、规划领域崭露头角,策划思维开始融入设计过程之中 设计策划指的是设计人员在设计构思的过程中,以市。
湖南科技大学资源勘查工程专业地震勘探课程的教学改革
中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 028摘要针对湖南地区页岩气……非常规天然气勘探与开发所面临的困难,以及湖南科技大学资源勘查工程专业办。
案例教学法在环境工程专业学位生教学中的应用和以环境毒理学课程为例
中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 06 028摘要在新形势下工程硕士研究生培养目标对现有的教学模式和方式提出了新要求, 案例教学质量也是硕士专。
应用技术转型背景下的独立学院环境设计专业毕业设计教学改革
黄 信（湖北工业大学工程技术学院 湖北 · 武汉 430068）中图分类号 G642 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 12 029摘 要 在高。
网络环境下建筑工程专业英语教学和行业衔接教学模式的实践和
摘 要 着手进行网络环境下高职建筑工程专业英语教学模式的研究与实践探索,结合英语教学实际,摸索出“课堂平台,英语行业,自学讲授”的建筑工程专业公共英语课程的“。
CBL结合PBL教学模式在建筑环境和能源应用工程专业建筑电气技术课程中的应用
张丽娜,武校刚,巩学梅,魏莉莉（宁波工程学院建筑与交通工程学院,浙江宁波315211）摘要为了有效推动应用型本科高校的课程建设,本文提出了将PBL和CBL相结合的教学模式引入建筑电气技术的教学过程中,。
基于环境工程专业工程制图和CAD课程改革和实践以湖南农业大学为例
张嘉超,罗琳,邓娜,彭慧（湖南农业大学资源环境学院,湖南长沙410128）摘要“工程制图与CAD”是环境工程专业非常重要的专业技能课之一,随着社会对环保事业的愈加重视,在环境工。
中美典型工科院校建筑环境和能源应用工程专业人才培养模式比较
摘要本文简述了中美高校建筑环境与能源应用工程专业概况,考察了美国普渡大学、德克萨斯大学奥斯汀分校和科罗拉多大学建筑环境与能源应用工程专业相应专业的人才培养目标、课程设置以及学分分布情况……,并与我校建。
石油和天然气工程领域工程硕士专业学位论文质量监控途径
中图分类号院G643 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 032摘要针对石油天然气工程领域专业学位研究生培养特点,结合该领域工程硕士专业研究生管理工作实践。
式教学在环境工程硕士专业英语课程中的应用
摘要本文讨论了将研讨式教学方法引入到环境工程硕士的专业英语教学中的应用效果,介绍了实施方式和评分方法,并给出了建议 关键词研讨式教学；专业英语；环境工程硕士中图分类号G643 文献标志码A 文章编号1。
引入工程教育理念让环境工程专业导论课堂鲜活起来
李桂贤,刘丽梅（贵州理工学院资源与环境工程学院,贵州贵阳550003）摘要大学,传道、授业、解惑也 大学的课堂不仅是传授知识的课堂,更应是提升学生综合素质,提升学生应用所学知识和理论分析问题、解决问题。
基于工程教育认证标准的环境工程专业可持续改进
一、引言根据工程教育认证标准,各专业应“建立教学过程质量监控机制,各主要教学环节有明确的质量要求,定期开展课程体系设置和课程质量评价 建立毕业要求达成情况评价机制,定期开展毕业要求达成情况。
《环境工程专业英语》专题式教学
摘要作者在环境工程专业英语教学中发现学生学习该课程时普遍存在这样一些问题专业术语难记忆、专业句子难翻译、专业知识不系统、英文摘要不好写,为此作者探索了专题式的教学方法,即专业术语记忆方法、专业句子翻译。
应用型本科环境工程专业产学结合实践教学改革
摘要为提升应用型本科人才培养质量,嘉兴学院环境工程专业围绕专业人才培养目标定位,以校外产学合作平台为依托,通过改革专业实习、毕业实习及毕业设计（论文）……集中实践环节实施方法,大大提升了教学效果 同时。
数字环保特色型环境工程专业人才培养体系改革
摘要大数据、“互联网”……信息技术已成为推进环境治理体系和治理能力现代化的重要手段 传统环境工程专业培养模式难以满足大数据和互联网时代国家对环保人才的需求 为适应国家社会经济发。
环境工程专业学生能力培养的三以教学模式
一、学生创新能力培养的必要性在教学过程中发现当前多数本科生创新意识薄弱、科研兴趣不足 传统以教师为主重知识体系的教学模式容易忽略学生的好奇心和学习兴趣,使学生长期被动地接受知识,习惯于思维定式,其独立。
星级酒店员工英语培训模式构建和价值阐述
文章针对星级酒店通过借鉴“慕课”教学理念与手段创新构建英语培训模式与价值进行阐述,并基于星级酒店员工英语培训发展现状和培训的必要性,围绕打造英语“慕课”。
艾比湖地区沙害产生的原因和综合治理
摘要在国家实施西部大开发战略之际,艾比湖地区的生态环境治理工作已提到了议事日程 为治理境内沙害,当地结合本地区实际情况,通过分析沙害产生的原因,掌握风沙运动机理,采取机械、生物治沙技术,对流沙进行了综。
灌溉方式对土壤水盐分布和棉花生长的影响
自20世纪80年代中期以来,由于绿洲灌溉农业的迅速发展导致大面积的土地次生盐渍化,水资源缺乏和土壤盐渍化己成为新疆灌溉农业可持续发展所面临的重要生态环境问题 对于大多数非盐生植物而言,土壤盐分是一个重。