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高校学生自主管理与能力培养途径构建

摘　要：在当前新的发展时期下,高校学生培养教育工作开展的过程当中,如何更好的提升学生自主管理意识和自我管理能力,这一直是我们相关教学工作开展中所必须考虑的一方面内容.当前社会对于用人方面的需求一直在不断的变化,如果高校在人才培养中,可以让其具备良好的自主管理能力和意识,这对于人才本身来说也能够让他们具备更强的竞争力,可以让其更好的适应当前新时期的社会发展需求.高校作为重要的人才培养场所,其相关教育工作的开展,必须要重视这方面内容的培养.本文就对高校学生自主管理方面相关培养工作的开展进行了分析和探讨.

关键词：高等院校　自我管理能力　培养思路

一、前言

在当前新时代的新发展趋势下,自主管理本身其可以更好的符合当前社会的用人需求,同时也是符合当前阶段大学生自身心理特点的.这一阶段阶段学生身心发展相对成熟,并且他们在不同的成长环境当中的经历也是不尽相同的,这对于学校的学生管理工作开展来说,形成了一定的挑战性.与此同时,大学阶段学生他们的道德观念、观察力以及判断力等也进入一个相对成熟的阶段,他们具有自主管理的主观意识和基础.在当前新的发展需求下,我们应该在学校管理的过程当中,关注对学生自主管理方面的有效引导和培养,让他们本身形成更好的自主管理能力,这对于他们日后的成长和发展来说也是十分重要的.

二、高校学生自主管理的分析

在当今社会经济快速发展的过程当中,社会的发展所需要人才的素质标准也在不断变化当中.在具体当前高校扩招工作开展的过程当中,如何更好的保证人才的培养效果、提升人才素质,这已经成为了我们整体教学活动中的一个重要的,研究课题.而在当前大众化高等教育发展形势下,学生的数量快速增长,而相关管理方面则存在一定的不足和欠缺.在这样一个环境下,自主管理的重要性也就得到了进一步的凸显.这种自主管理的模式,可以更好的改进以往单向式管理模式存在的诸多弊端,能够进一步适应当前大学阶段教育管理工作的开展需求,并且让当前大学生获得一个更好的自主管理能力,提升了教育工作的适应性.与此同时,在当前市场经济发展形势下,人才自身的素质考量标准也变得更加综合化和复杂化,具备良好的业务能力,不一定代表人才本身水平和素质高,其本身也应该具备更多丰富的素质能力.当前大学期间,通过为学生提供自主管理的空间和平台,学生们本身可以对于自身的材质进行充分的发挥,同时这也有助于培养学生自身创新意识和独立意识,让他们具备更强的社会适应能力.另外,大学阶段,学生处于一个步入社会的过渡阶段,在这一阶段下,学生自身的生活环境变得更加独立,同时人生目标也得到了进一步的体现和凸显.而在这样一个环境下,学生自身如何更好的处理学习和发展的问题,这对于他们来说是一个非常重要的挑战.通过展开自主管理,培养学生自主管理能力,他们可以更好的适适应社会,同时也能够更好的在这一过渡阶段提升自身例如社交、合作等多方面能力,有助于让他们更加顺利的走入社会工作岗位,这对于他们自身的发展来说是受益无穷的.

三、自主管理能力培养途径的分析

对自主管理和能力的培养来说,其工作的开展不仅仅是高校自身的工作,其也需要家庭社会以及学生自身给予充分的配合与支持,这样才能让自主管理工作的开展,具备更强的适应能力和落实效果.从社会层面来说,大学阶段教育工作的开展是为了实现对大学生自身综合素质的培养,为我国发展输出更多的优秀人才.在具体教育工作开展上,我们应该对以往陈旧的教育理念进行更好的转变,重视对学生自主意识的培养,让学生具备更多的自主权利.通过围绕学生全面发展需求来制定更加多样化的评价标准让整个教学工作的开展,可以进一步满足学生的具体发展需求,并且也能够结合当前社会用人的需求来进行专项的调整.学校本身也应该积极推进相关校园文化建设工作的开展,潜移默化的为学生带来积极的影响,让他们形成更强的自主管理意识.对于学生自身来说,学校也应该对他们的思想理念进行更好的引导,让他们可以主动的参与各项活动,同时也能够在出现问题时,可以积极自主进行沟通和反馈,保障自己的权利.学校也应该在组织各项活动开展的过程当中,让学生进行更好的参与,并且给予他们分配一定的权利来参与管理和执行.在这样一个环境下,学生自身的主动性才能够得到充分的调动,并且也能够结合自主管理的需求,积极的进行参与相关活动,提升高校整体办学活动的开展质量和开展效果.

四、结语

总而言之,对于当前学生的成长和发展说,自我管理是其中非常重要的一个管理方式和思路,对于他们自身综合素养的提升来说是十分关键和重要的.在实际大学阶段教育工作开展的过程当中,我们应该将自主管理作为其中非常重要的一部分内容来进行落实,同时从多个不同的角度给学生更好的引导,让他们具备更强的社会适应能力和综合素质,进一步保障当前大学阶段人才教育培养质量.

参考文献：

［1］罗友晖,王翠先,王维民.新时期高校学籍管理制度改革实践与探讨［J］.中国高等医学教育,2018(01).

［2］冯爱华,陈芬芬.让班级成为学生自主管理的园地——对班级学生自主管理的探究［J］.文化创新比较研究,2017(32).

［3］林永红.浅议自主管理能力对促进学生个体发展的作用［J］.学周刊,2018(09).

［4］张店荣.培养学生自主管理能力的内容、方法和途径研究［J］.学周刊,2018(09).

自主管理论文范文结:

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