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孩子的财商如何养成
2018 年伯克希尔·哈撒韦股东大会上,一个来自纽约的8 岁小女孩自称,她成为伯克希尔·哈撒韦的股东已经两年了.她问道：“为什么伯克希尔·哈撒韦的很多投资已经偏离了之前轻资产投资的理念,尤其是为什么要投资BN（北伯灵顿铁路公司）,而不是买轻资产的公司,比如说更多地持股美国运通？”
巴菲特迟疑了一下,说：“这个问题实在把我难倒了.我甚至庆幸她还不满9 岁,她9 岁的时候还不知道会提出多深刻的问题.”巴菲特笑称：“我就坐在这儿想,我到底要怎样来回答这个问题？我还以为我买这个股票是买对了,她现在这么一说,我觉得自己犯错了似的.”
在这个事例里,我们可以看到这个不到9 岁的小女孩问的问题很专业,并且已经持有股票两年了,我们不得不佩服其家长在财商培养上的超前.这也使得我们不得不重新审视一下：我们的财商教育到底在什么水平呢？
金钱的独立跟个性的独立有很密切的关系.
很多在后来能够自由掌握人生、选择自己喜欢的人生方式的朋友,大多在很早的时候就有了自己处置财务的习惯,无论是买一些喜欢的器具也好,自己交学费买书也罢,自主意识特别强.
我的一个朋友,孩子刚拿压岁钱的时候,他就给孩子开了银行活期账户.后来他发现,孩子账户里的钱有十多万元了,放在银行拿利息太可惜了,便用压岁钱做基金定投,多出来的钱买了京东金融和百度金融的一些产品.
但他觉得大包大揽地替孩子理财并非上策,于是找了一个折中的办法,在不动用孩子压岁钱的前提下,给孩子一个钱包,里面放着以各种名义,比如考试考了95 分以上、比赛拿奖了等,奖励他的钱.
过了一段时间,孩子把这个当成游戏,时不时地把钱包里的钱拿出来数一下,告诉朋友里面有多少钱了.
朋友觉得这样也不行,他不想让孩子只会存钱,于是鼓励孩子消费,甚至有一阵子规定他一个周末必须去趟超市花掉多少钱,也让他请大家吃饭.孩子特别喜欢的东西,如果价钱不高的,让他自己买；如果高的,就大家凑份子.
朋友的观点是, 让孩子学会如何花钱比攒钱更重要,让他在花钱中体悟“物有所值”“物超所值”“物有不值”的观念,让他明白如何使用相同的钱买到更多更好的商品,或者用钱来做更有意义的事情.
我们常说君子爱财,取之有道,但落实到教育上,就不能是这样一句空洞的口号.儿童教育专家乌兰说：“在生活中,父母可以通过零花钱管理,引导孩子学会适当控制,并利用正确的方式满足自我需求.理财管理只是孩子自我管理的开始.”
（摘自《投资与理财》2018年第6 期 图/ 千图网）
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