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此文是一篇童话论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
童话导写例谈
【基础知识】
童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它通过丰富的幻想、想象、夸张、象征和拟人手法塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,以达到教育人的目的.童话中的种种幻想,都植源于现实,大都是对于美好生活的向往和追求,是对于现实生活的一种折射.
从表现题材上看,童话又分为科学童话 （又称“知识童话”）和文学童话（又称“品德童话”）两类.而通常所说的“童话”则默认为“文学童话”.
【写作技法】
童话大都采用拟人化手法,做到“物”人交融,即通过拟人法把“物”当作人来写,使它具有人的语言动作以及思想感情,同时又要保留它作为“物”的本质特征,只有这样,才能塑造出鲜明的艺术形象.写童话要恰当地运用拟人手法,使故事曲折感人,但不能胡编乱造,内容要合乎逻辑、入情入理.
写童话要以深刻的主题启迪人,以曲折的情节吸引人,以鲜明的形象打动人,以优美的语言感染人.
【 经典引路】
狼和狐狸
狼以前是和狐狸住在一起的,而且狼要什么,狐狸就得去做,因为狐狸较弱.有一次,它们一起穿越一片大森林,狼说：“红狐,去给我找点吃的,不然我就把你给吃了.”狐狸回答：“我知道附近有个农场,里面有两只小羊.如果你愿意,我们就去弄一只来.”狼觉得这主意不错,于是和狐狸来到农场.狐狸溜进去农场偷了一只小羊交给狼,自己很快逃走了.狼吃完小羊,觉得不过瘾,还想吃,于是自己跑去偷.狼笨手笨脚的,被母羊发现了,母羊便“咩咩”地叫起来.农夫听到了跑出来一看是只狼,毫不手软地把狼一顿痛打,直打得狼号叫着,一瘸一拐地跑到狐狸那里.“你骗得我好苦呀！”狼说：“我想再吃一只羊,那农夫突然出现,打得我几乎变成肉酱了！”狐狸却说：“谁让你这么贪心啊.”
第二天,它们又来到农场.贪婪的狼说：“红狐,去给我找点吃的,不然我就把你给吃了.”狐狸回答：“我知道有户农家今晚要煎薄饼,我们去弄些来吃吧.”他们来到农舍,狐狸围着房子蹑手蹑脚地转了一圈,一边嗅一边朝里张望,终于发现了放饼的盘子,于是偷了六张薄煎饼交给狼.“这是给你吃的.”狐狸说完就走了.狼转眼就吃完了六张薄饼,说：“这些饼真让人还想吃.”于是跑到农舍,把整个盘子都拖了下来,结果盘子掉在地上打得粉碎.响声惊动了农妇,她发现是只狼,连忙叫人,他们一起用棍子狠狠地打狼,直打得狼拖着两条瘸了的腿号叫着逃回了森林.“你太可恶了,竟然把我骗到农舍,结果被他们抓住,打得我皮开肉绽.”可狐狸说：“谁让你这么贪心啊.”
第三天,们又一起出去,狼只能跛着脚,它又对狐狸说：“红狐,去给我找点吃的,不然我就把你给吃了.”狐狸说：“我知道有个人今天正好杀了头牲口,刚腌的肉放在地窖的一个桶里,我们去弄些来.”狼说：“我和你一起去,假如我被逮住了,你也好帮我一把.”“行.”狐狸说着就将方法和通往地窖的小路告诉了狼.它们终于来到地窖,那里有很多肉,狼张口就吃了起来.狼想：“我要用吃个痛快才走.”狐狸也很爱吃,但它总是四下张望,时不时跑到进来的洞口,试试自己的身体能不能钻出去.狼问：“ 亲爱的狐狸,你能不能告诉我,你为什么总是跑来跑去、钻进钻出的？”“我得看看是不是有人来了”,狡猾的狐狸回答说,“别吃太多了！”狼却说：“我要把桶里的肉全部吃光.”此时,农夫听到狐狸跳进跳出的声音,就朝地窖走来.狐狸一看到农夫的影子,自己一溜烟地钻出去逃走了.狼也想跟着跑,可它吃得肚子鼓鼓的,在洞口卡得牢牢的,钻不出去.
农夫拿着一根棍子把狼打死了,而狐狸却跑回了森林,为能够摆脱那贪得无厌的狼而感到十分高兴.
——选自《格林童话》
简评：本文运用拟人化手法,将贪婪和狡猾的人性特点分别赋予在了狼和狐狸身上,情节的发展引人入胜,其主旨发人深思,令人警醒.作者通过三个故事,一步步地表现狼的贪婪成性.它因贪婪屡屡吃亏却不思悔改,始终不听狐狸的劝告,最终命丧.
狐狸的聪明狡猾也被表现得栩栩如生.
其语言生动形象,诱人一读.作者运用了语言描写、行动描写,并且在故事叙述上运用了反复手法,塑造了生动丰满的动物形象.
【佳作展示】
真正的冠军
——龟兔新赛追踪记
山东滨州市滨城区滨北办事处北城中学杏花雨文学社 李新国
大家都知道龟兔赛跑的故事吧.小白兔由于骄傲自满而败给了小乌龟,眼巴巴地让小乌龟得了个赛跑冠军！小白兔真是又羞又气,心里还有十二分的不服气：哼,要不是我……怎么能轮到你当冠军？小白兔总觉得咽不下这口气,于是向草原田径组委会提出申请,想再同小乌龟一决高下.田径组委会秘书长长颈鹿,把小白兔的挑战书转给了小乌龟.小乌龟叹了一口气,心想：自己实在不想同小白兔比赛了.可是不比,又不知伙伴们会怎样看自己.于是只好硬着头皮应赛.
这天上午,风和日丽,草原赛场上涌来了很多观众：羚羊、斑马、大象、大雁、天鹅、青蛙、猴子……长颈鹿一声令下,小白兔和小乌龟冲出了起跑线.小白兔憋足了劲儿,“噌噌噌”飞快地向前跑着,小乌龟拿出最大力气向前爬行.羚羊们组成的拉拉队为小白兔摇旗呐喊：“小白兔,快跑！小白兔,必胜！”青蛙们组成的拉拉队为小乌龟助威：“小乌龟,加油！小乌龟,加油！”小白兔不一会儿便把小乌龟落在身后.小乌龟内心鼓励着自己：贵在参与,坚持到底！小乌龟爬着爬者,忽然听到草丛里有“哎哟,哎哟”的哀鸣声,就爬过去一看,原来是一只被毒蛇咬伤的小鸟正在痛苦地着.小鸟见了乌龟,忙哭着求救：“乌龟哥哥,快救救我吧,我好疼啊.”小乌龟二话没说,驮起小鸟就向动物医院爬去.小鸟又哽咽着说：“刚才小白兔也看到我了,它说正忙着赛跑,不能救我,就头也不回地跑了……”小乌龟听了,生气地说：“赛跑比不上救命要紧啊,这小白兔太不讲人道了……”
一只旁观的青蛙朝小乌龟喊道：“伙计呀,可别忘了你的任务……”小乌龟毫不犹豫地回答：“我知道自己该怎么做！”青蛙很受感动,就加入了营救小鸟的行动.
中午时分,小乌龟才气喘吁吁地爬到了终点.这时,小白兔趾高气扬地看着小乌龟,得意洋洋.长颈鹿气呼呼地说：“小乌龟,怎么回事呀？你是不是在半路上睡了一觉后才爬来的？你看把大家给急的！这叫什么比赛？”小乌龟正想说明理由,听到黄鹂播音员广播道：“大家请注意：小鸟妈妈送来了表扬信……”随后赶来的青蛙喊道：“我要为小乌龟作证……”大家听了小乌龟的感人事迹,都簇拥到小乌龟身边,把它举了起来,并纷纷把鲜花抛给它.小白兔的脸红了.大赛组委会最后决定：小白兔和小乌龟都荣获了冠军.它们都得到了金牌.
你说,谁又是真正的冠军呢？
指导老师：孟宪法
【亮点品味】
既然写的是龟兔新赛,那么,就应扣住一个“新”字.本文恰是展开丰富而新奇的想象,独辟蹊径,虚实相生,实写龟兔力争上游的比赛,虚写龟兔精神上的比赛,明暗交织,思想意义深刻,意味深长.
小白兔和小乌龟都荣获冠军的结尾,出人意料,又入情入理.“谁又是真正的冠军呢？”一语发人深思.
指导老师：孟宪法
童话论文范文结:
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