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中国在线职业教育深度报告
职业教育的市场是极大的,把各类的职业教育融合到一起,其市场规模约有万亿规模.
到2020 年,职业教育市场规模或达到1.24 万亿元.其中,职业非学历教育市场规模将达9800 亿元.
一、在线职业发展概述
市场规模（B2C）
根据互联网教育研究院的统计,2013 年在线职业教育的市场规模为40 亿元人民币左右,2014 年为50 亿元,2015 年为70 亿元,且每年市场规模都在15%~20%的速度增长,预计在2017 年市场规模将突破100 亿元人民币.
产品与服务分布
目前在线职业教育还是以在线班课教学为主,其次是课件/ 课程的制作,在线1 对1 教学企业比较少.
市场特点
市场大而散
职业教育的市场是极大的,把各类的职业教育融合到一起,其市场规模约有万亿规模.然而职业教育的市场大,其各个细分领域的也是比较繁琐和散乱的.
企业多而小
承接上一个特点,硕大的市场会偏向于零散,同时它的企业类型、规模也是多且小的.正是这样一个大的市场,多数的受众群体,易于让小型的公司新起和发展.
用户相对成熟
K12 领域的用户和客户是分离的.但在线职业教育的受众大部分是成年人,基本上集中在18 岁到30 岁之间.所以客户和用户是一个人,这与K12 领域引比,用户相对成熟,有自主决策性.
应试、就业为主线
与K12 领域相似的是,职业培训领域的市场也呈现主要面向应试的特点,手中学习的目的基本是为了提升职业技能.比如,各的考试、建造师考试和会计师考试、教师资格考试等.
二、在线职业教育市场概况
大学毕业生就业形势严峻
面对严峻的就业形势,学生迫切需要提升自己的就业竞争能力,在线职业教育作为很好的后续补充教育,越来越受到在校以及离校大学生的青睐.
市场现状（2015 年）
中等职业教育：全国中等职业教育共有学校13093所,招生813.87 万人,在校生2205.33 万人.
高等职业教育：全国共有普通高等学校和成人高等学校2762 所,在学总规模达到3167 万人,普通高校中本科院校1129 所,高职（专科）院校1280 所,成人高等学校353 所.
民办中等职业学校：民办中等职业学校2856 所, 招生95.74 万人,在校生269.25 万人.另有非学历教育学生37.69 万人.
民办高校：民办高校698 所（含独立学院309 所）,招生153.73 万人,在校生505.07 万人.其中,本科在校生311.82 万人,专科在校生193.25 万人；另有自考助学班学生、预科生、进修及培训学生26.00 万人.民办的其他高等教育机构830 所,各类注册学生88.14 万人.
民办培训机构：民办培训机构21403 所,955.46 万人次接受了培训.
中等职业教育：中职教育在校生达到2350 万人,比2014 年增长30%.
专科职业教育：专科层次职业教育在校生达到1480万人,比2012 年增长154%,每年毕业生超过1000 万人.继续教育：从业人员继续教育达到3.5 亿人次,是2012 年的40.7 倍.
市场规模：到2020 年,职业教育市场规模或达到1.24 万亿元.其中,职业非学历教育市场规模将达9800亿元.
三、细分领域市场分析
公市场：就业压力增加,人才纷纷“考碗”,一二线城市岗位炙手可热,个别岗位高达1000：1,公考竞争激烈,培训市场广阔.
金融类考试市场：金融类岗位整体工资最高,人才需求旺盛,不少非经管专业毕业生转行金融,培训市场前景广阔.
建筑工程类培训市场：2015 年全国建筑业增加值46456 亿元, 比2014 年增长6.8%, 增速减缓但市场巨大.全国建筑业施工企业超10 万家,从业人员超过4000 万,但其中持证人员不足1%.应届毕业生及刚入行的新人们就业有难度,考取资格证提高竞争力成为多数人选择.建筑类培训机构数量多,经验分散,连锁化程度低.大多数培训机构不提供远程培训.
教师资格类培训市场：2015 年教师资格考试改革给培训市场带来新商机,省考变国考、师范生纳入考试范围、教师资格五年一审.
司法考试类培训市场：“司考热”还在升温,自2012年以来,司考报考人数连年增长,2015 年司考应届毕业生占全国报名总数17.6%.考试难度加大,通过率或将继续压低.2016 司考培训市场前景乐观.
通用航空培训市场：截至2015 年底,在册通用航空器1874 架,拥有直升机驾驶执照2000 余本.《关于促进通用航空业发展的指导意见》显示,预计到2020 年,在册通用航空器要达5000 架以上,按照每架通用航空器配备2 名驾驶员计算,到2020 年,直升机飞行员缺口达到8000 人,行业经济规模超过1 万亿元.内地低空空域逐步开放,通用航空业将有巨大发展.
四、在线职业教育投资概况
职业教育论文范文结:
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