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阳光足球运动开展思路探究评《中国小学校长和校园足球》

赵　伟

（无锡市体育运动学校,江苏　无锡　214073）

中图分类号：G807.3　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X（2016）07-035-03

收稿日期：2016-05-28

作者简介：赵伟（1971~）,初级教练员,大专.研究方向：青少年足球运动训练与管理.

足球是世界上第一大体育运动,其受欢迎度和接受度远远高于其他任何运动项目.但我国足球运动项目的教育活动,无论是教学理念,还是教学方法,都极为传统,以至于我国整个足球体系建设较为落后.近年来,我们逐渐认识要解决这一问题必须从问题的源头入手,也就是从根本上探寻解决足球教育的方法.无论是国家颁布的足球发展规划,还是足球改革方案,都充分证明了我国整个社会对足球改革发展的重视.2015 年,我国组织召开了第五届北大人文体育高层论坛暨全国小学校长与校园足球改革发展研讨会,本次会议的发言稿形成了《中国小学校长与校园足球》一书,通过对该书内容进行深入研究,能够为我们各学校推动阳光足球运动的开展提供重要帮助.

1　现阶段足球教学状况及存在的问题分析

随着体育教学的不断开展,如今足球教学已经逐渐形成从小学到大学的教学体系,越来越多的学生已参与其中,无论是足球课程教学,还是学校之间的足球比赛都在体系化发展,可以说,足球运动教学已经形成了一定的基础和规模.

1.1　现阶段足球教学状况

通过对当前足球教学开展进行体系化认知,我们可以发现足球教学现状主要表现为：（1）因为足球运动项目的内容和多样性,使得很多学习对其保持着足够的兴趣,很多学生,尤其是男生愿意参与这项运动.因此,当前足球教学过程中,多采用“兴趣班”的教学方法,而足球比赛也多在男生之间开展.（2）目前整个足球教学缺乏明确的教学目标,而学生的身体素质普遍较差,无法满足足球运动的具体要求.整个体育教学的基础并不扎实.（3）现阶段很多学校在足球教学过程中缺乏相应教学体系设置,使用的教学方法还比较单一,趣味性不够,很难从根本上调动学生参与的积极性和创造性.（4）虽然目前很多学校和老师都认识到足球教学开展的意义和价值,但整个教学过程中并未形成良好的校园足球建设氛围.可以说,从现阶段足球教学开展状况来看,学生和教师都有积极做好足球教学的愿望,但在教学方法、教学理念上还存在一定差距,因此需要我们理性认识足球教学的开展状况,并从足球教学存在的具体问题提出相应对策.

1.2　现阶段足球教学存在的问题

1.2.1　很多学校缺乏充足的足球教学师资力量　尽管当前我们加大教学师资配备体系,多数学校都具备了较为完善的教学师资,无论是教师数量,还是教师的教学素质都得到了极大改善.但在足球教学方面,很多学校并不具备相应的师资力量.很多学校的足球教师都是体育教师兼任,这些教师并非足球科班出身,较少有学校具有比较专业的足球教练.专业教师的缺失,就使得整个足球教学的教学素材比较单调,同时使用的教学方法也缺乏时代特点,在足球课堂教学过程中,也缺乏直接有效的组织经验,课堂教学与活动实践之间的匹配衔接度不够,这一系列问题都使得整个足球教学缺乏对学生的吸引力,从而影响了足球教学的具体开展效果.

1.2.2　多数学生尚未从根本上形成对足球运动的兴趣　所谓从根本上形成兴趣,就是能够持续、持久地坚持学习足球.但目前很多学生由于在小学阶段没有学习过足球,因此其在中学,乃至之后学习足球,多数是盲从心理,而不是真正意义上喜欢足球.只有学生从内心喜欢学习足球,才有可能坚持用心学习足球.同时,随着教学环境不断变化,如今学生对各种新的教学技术有着较高兴趣,如多媒体教学等,但现阶段很多教师缺乏教学创新意识,其不能将新的教学元素与整个教学活动很好地结合起来,这不仅大大制约了教学效果,更使得很多学生对足球教学存在一定偏见.

1.2.3　很多学校都没有形成良好的学习足球氛围,未能为学生广泛参与足球运动创造良好的环境　从德国等足球教学较为成熟的国家来看,但凡能确保足球教学质量,其根本和关键就是形成了相对成熟的足球文化.足球文化的存在让学生在这一成熟的环境中养成了一系列学习足球的意识和习惯.但目前我们整个教育体系中,并未对足球全面开展的相应方法和思路形成正确认知,因此整个足球运动开展并不顺利.

2　从《中国小学校长与校园足球》看阳光足球运动开展的经验

通过对《中国小学校长与校园足球》一书的研究,我们可以从中探寻到一系列有关足球教学的经验.

2.1　重视足球教学与学生培养之间关系的研究

无论是德国、西班牙等足球强国,还是北大附小等我国足球教学开展效果较好的学校,我们都可以发现,其所以能够取得良好效果,原因之一就是十分重视足球教学的价值和意义,能够充分地将足球教学与学生培养之间紧密结合起来.而这却是目前多数学校足球运动开展所缺失的,更是我们开展阳光足球运动所必须的.

事实上,在笔者看来,足球不仅仅是一场运动,同时也是培养学生全面价值观的全新途径.而教学实践证明：通过体系化开展校园足球运动,充分提升体育教学活动的地位,将大大提升整个教学活动的质量,同时也极大地激发学生的学习积极性和自身潜能,实现人才培养价值的最大化.

2.2　重视校园足球模式研究

当前整个教学过程之所以较为成熟,其最重要原因在于重视对教学模式的构建,而只有将成熟的教学模式应用到具体的教学过程中,并从整个教学过程中获取相应的足球教学经验,研究相关应用问题,才能从根本上确保整个教学活动的有效开展.从该书中,笔者可以看到目前在校园足球建设过程中,主要从以下方面做深化探索：（1）根据足球的特点,构建大脑和体能双优的课程体系；（2）结合计算机应用,训练足球运动员的知觉和认知水平；（3）从功能论角度出发,探索校园足球模式的具体内容和推广思路.

我们当前正在进行的足球运动改革处于探索阶段,没有较为成熟的模式可供借鉴.足球教师可以很快就配备,足球运动的设施和场地也可以很快就完成建设,但是成熟的模式却需要体系化的教学实践来提炼、汇总.所以,这就启发我们在推动阳光足球运动建设过程中,必须充分注重对具体教学活动的有效总结.同时,也要有效借鉴、学习其他学校的先进经验.

2.3　重视足球比赛

长期以来的教学实践证明：想要达到较好的教学效果,除了有效开展教学活动之外,还要组织开展相应的比赛活动.对体育项目来说,开展比赛活动尤为重要.足球运动是一项以技能与对抗性为核心的运动项目,因此足球运动最好的教学途径不是课堂,而应该是充满直接对抗的比赛活动,所以通过比赛来达到促进教学活动是足球教学质量提升的重要方法.《中国小学校长与校园足球》一书中着重提出了我国校园足球的竞赛状况以及小学校内足球竞赛的开展情况,这些都是对足球比赛教学理论的极大创新和发展.当前我们在开展校园足球建设过程中,缺乏对足球竞赛活动开展的足够重视和有力组织,整个足球教学质量不高,学生的积极性未能得到有效激发.而足球比赛的组织参与和有效开展是学生将自身所学足球理论具体应用到足球比赛实践的过程,因此我们必须借鉴当前其他国家和地区的经验,丰富教学理论,完善教学过程.

3　校园阳光足球运动开展的具体思路探究

一直以来,我们都在探索教学改革的具体切入思路,我们不仅认识到传统教学模式无法满足当前教学活动要求,也认识到随着人才培养理念不断丰富发展,必须引入新的教学方法,创新教学形式,丰富教学理念.随着我们对足球教学运动重视程度不断提升,加上阳光校园建设持续推进,使得我们必须对校园足球运动开展的思路进行深入研究.结合《中国小学校长与校园足球》一书中汇总的相关经验,当前我们在开展校园阳光足球运动过程中,应该着重从以下几点入手.

3.1　创新足球教学理论经验,丰富足球教学内容

想要体系化开展阳光足球运动,就必须充分认识到当前开展足球教学中,最需要充分解决的就是教学经验的丰富和发展.目前很多学校都缺乏具有丰富经验的足球教师,因此整个足球教学开展过程缺乏足够特色,而教学内容也过于单一,因此我们在改革和优化足球教学过程中,必须从教学经验丰富上入手,通过优化教学经验,切实有效地提升足球教学效果.

3.2　创新足球教学过程,融入多种教学元素

目前教学过程为了新的发展,各种全新教学元素不断出现,并且在整个社会广泛应用.很多学生也对多媒体和移动智能技术给予了较高期待和重视,因此在教学活动开展过程中,如果能有效应用这一系列教学元素,将为整个足球教学活动创新提供有效借鉴,同时这一过程也能让学生直观有效地了解到有关足球项目的内容和要素,从而加深学生的理解和印象,从而达到足球教学目的.

3.3　激发学生参与的积极性,增强教学互动性

想要达到阳光足球运动开展目标,就必须充分认识到学生是整个教学活动的主体,所以在进行足球教学的过程当中,要紧紧抓住提升学生参与性和积极性这一要求,重视学生的参与效果.兴趣是开展教学最核心的要求,也是我们想要达到足球教学目标的必然选择,因此想要收到阳光足球运动开展效果,就需要注重对学生参与性和积极性的有效激发,通过完善老师和学生之间的互动过程,实现足球教学目的.

3.4　完善足球比赛活动,在比赛中促进足球教学

比赛是改善教学效果、提升学生参与积极性和具体感知的最重要途径,通过开展体系化的足球比赛活动,能够加深学生对足球运动项目的理解和认识,同时也是对当前整个教学活动开展状况的有效检验.一系列足球教学实践经验都充分证明只有体系化开展足球教学比赛,才能有效弥补整个教学活动的不足.此外,只有开展丰富的足球比赛活动,才能为阳光校园足球文化建设奠定重要基础.

4　结　语

随着教学理念不断成熟、完善,传统体育教学的弊端日益突显.当前我们在开展教学活动时,更注重的是教学氛围的塑造.在开展阳光足球运动的过程中,要充分重视对学生学习理念的合理引导,同时也要注重培养和激发学生学习足球的兴趣,让学生在快乐中学习,针对当前学生在足球学习中存在的问题和不足,有针对、有侧重地解决.通过融入新的教学思路和方法,实现足球教学活动效果的优化与提升.

参考文献：

[ 1 ] 李林. 浅析我国青少年足球运动教学模式与对策[ J ]. 当代体育科技,2014（7）：86-91.

[ 2 ] 王宇昂. 校园足球活动的开展现状和影响因素分析策[ J ]. 教学论坛,2014（9）：232-235.

[ 3 ] 董大志. 阳光体育运动背景下足球课内外教学模式的应用[ J ]. 科教文汇,2015（7）：65-68.

[ 4 ] 吴华. 浅谈如何改善足球的教学方法[ J ]. 科学导报,2015（11）：121-125.

小学校长论文范文结:

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