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感恩教育，荒腔走板？
前不久,一段“山西朔州小学生听取感恩教育集体痛哭”的视频在网上流传.视频中的学校是朔州市实验小学,时间是2017年5月10日,“导师”欧阳维建在演讲中教育孩子们,要学会忍受母亲的脾气,只有如此才能称得上是一个感恩的人.他说：“母亲如果不把隋绪发泄出来,就会得精神病；母亲想把情绪发泄到父亲身上,但是父亲不吃这一套；发泄到爷爷奶奶身上,爷爷奶奶会说她不孝；发泄到领导身上,领导会骂她一顿；可怜的母亲只能把心里的痛苦,发泄到一个最爱她、最让她有安全感的人身上,这个人就是她的儿女.”这是感恩教育还是宣扬愚孝？该新闻引发了争议.
【正方】
感恩教育本身没有什么问题.母亲十月怀胎诞下子女,种种辛苦与不便不难想像.父母供子女吃穿用度,在子女生病时比自己生病还着急；为了让子女成才,想方设法要让子女接受更好的教育；家里不宽裕的父母,宁可自己节衣缩食也不愿亏待子女…父母为子女付出是很普遍的.
子女对父母的付出心怀惑恩之心,那是应该的.所谓“百善孝为先”,感恩与孝顺是中华民族的传统美德.感恩教育不过是提醒子女要感念父母恩隋,要对父母孝顺.
【反方】
感恩与感恩教育是两回事.感恩教育宣扬的是一种子女绝对服从父母的愚孝：父母之于子女有绝对的恩情,子女之于父母是绝对的亏欠.在上述视频中,“导师”欧阳维建教育孩子们,要学会忍受母亲发脾气,只有如此才能称得上是一个感恩的人.他说：“如果妈妈的情绪不能发泄出来,就不能更好地爱我们.”这是抹杀孩子独立人格的洗脑行为.孩子应该体谅父母,但体谅也有个度.父母随便打骂孩子,已涉嫌儿童及家暴,岂能让孩子安之若素？
【正方]
不否认这种表述太过了,并不适当,但常言道“下猛药才能治沉疴”.在独生子女家庭中,有不少父母把子女当成小祖宗一样供着,这些子女往往会视父母的付出为理所当然,缺乏感恩心、同理心；有的人在成年后仍然不能独立,总是挖空心思去啃老……这些不良现象,充分说明了一些子女缺乏责任感和感恩心.在感恩教育中动之以情,唤醒子女心中沉睡的良善,可谓对症.
【反方】
这些不良现象的发生,与其说是子女缺乏责任感和感恩心,倒不如说是父母对子女教育不当,反受其咎.感恩教育的基本假设是父母是无过错的、一贯正确的,有错皆在子女；父母是高高在上的,子女应该跪拜父母.前者把子女置于无限责任的境地,后者把父母摆在无限权力的位置,这是时代错乱.在现代社会中,首先应该受到教育的是父母,父母对未成年子女有监护与养育责任,成年子女对年老父母有赡养义务.
【正方】
没有法律是万万不能的,但法律不是万能的,法律代替不了教化.父母与子女之间的关系不能只靠冷冰冰的法律来维持,家庭需要温情.父母对子女的爱是写在基因上的,是深沉的,不需要额外的说教,但子女对父母的爱是在后天培养中形成的,相对没有那么深,这就是传统讲孝道、现在讲感恩的原因.感恩教育适度讲一些,是必要的,是有利于公序良俗的.
【反方】
可惜现在出现了很多所谓的感恩教育,基本套路都很像的洗脑模式：上千个成年人聚集在一起,演讲者用煽情的话语,营造出一种特定的气氛,让受众用强烈的情绪反应代替理性思考,这其实就是操纵群体心理、集体洗脑.相对而言,未成年人更容易受到心理操控.真正的感恩应该是发自内心的,是对善意的温隋回应,是爱与人性的自然流溢,而不应是人格上的自我矮化与自轻自贱.
【点评者说】
感恩应该是—个褒义词,为什么现在感恩教育几乎成了—个贬义词呢？好的、适当的感恩教育应该是什么样子的？想要为这个词正名的人应该拿出一些好的样板出来.
感恩教育论文范文结:
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