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2019年名师押题：寻找_______
广东省汕头市正始中学 李开娴
【名师押题】
生活中不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛.发现,需要用心地寻找.我们可以寻找春天的美,寻找自我的心灵世界,寻找身边令人感动的一切……在寻找的过程中,我们能懂得美是什么,懂得自己要的是什么,懂得人生的真谛是什么……
请以“寻找 ”为题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名.
【押题理由】
1.选择半命题作文,贴近教学实际.近几年中考作文考查,依旧在命题与半命题之间轮回.而半命题依旧强势,因为半命题的写作空间更大,选择的余地更多,符合我们的教学理念：从学生的实际出发,让学生有话可说,能抒发真情实感,切实反映学生的情感、态度、价值观.本题符合这样的命题思维.
2.关注学生生活,培养写作思维.注重学生自我发展,善于把生活与写作联系在一起,善于用发现的眼光去感受生活的一切,本题能引导学生有意识地去挖掘,去思考生活的点点滴滴,表达自己的真情实感.
3.勇于探索追寻,选材灵活自由.“寻”就是寻觅,必须用心去看,去感受,带着一颗善感的心,去探索这个世界的美.即使这个世界有许多不尽人意,但只要用心,美总是在身边的.“找”有主动的意思,要引导学生积极去发现,主动去体验,带着一颗初心,一颗好奇心,用新鲜的眼光去主动寻找.选材多样化,可以是从外而内去了解世间的万物,也可以是由内而外去探究这个世界；可以借景抒情,通过对景物的美的寻找,有更深入的审美体验,借以抒发内心的情感；可以从情感体验方面入手,写亲情、友情在寻找中被深刻地认识,被小心地珍惜；还可以从成长体会和社会感悟等方面入手,找到生活中的真善美；甚至可以具体到心爱的物品、失落的情感、生活的快乐、做人的道理、动人的细节、人生的坐标……
思路导航一：反观自己,寻找真实的自我
名师支招：世间万物,皆着我之色彩.
寻找自己,认清自己,在人生的路上才可以走得更有方向,更坚定；反观自己,寻找自己的优点,在自我的雕琢与打造中才能焕发出更闪耀的光芒.外在的自己,内在的自己,是一颗水晶的多棱面,在阳光的照耀下,会发出闪闪的彩光.我们可以摄取自我的几个画面,更清楚地认识自己,然后,让自己陪伴着自己走向更辉煌的未来.
【佳作赏析】
寻找自己
广东省汕头市正始中学九年级（1）班 吴傲阳
今夜沉寂下来时,我仰望天边的星星,寻找着属于自己的星光……
体育课上.她认真地注视着老师,听着一切跳远要领.“踮、蹲、摆、跳！”她自言自语.走到跳垫前,认真地重复着一系列动作.别看她胖胖的,奋力一跃,跳了将近1.8米.
文红走过来：“我只跳一米三,你怎么跳的,教我,快教我.”“好啊.”一次又一次,文红在她的悉心指导下,跳得越来越远,“一米六了哦”.她笑得合不拢嘴：“你真是个好学生嘛……一学就会哦,哈哈哈……”不厌其烦的指点,云淡风轻,被她一笔带过.阳光透过树枝,照在她俩脸上,格外清新,阳光寻找到那种青春纯美.
语文课上.语文老师环视一圈,带着“挑衅”的语气：“这次作文谁来做一个具体分析,用PPT的形式给大家讲讲？”大家面面相觑.她想了一会儿,勇敢地举起了手,接了老师的招.第二天,她走上讲台,把她熬夜做出来的作文解析讲给同学们听.“做得好！”老师竖起大拇指,眼神里充满欣赏与赞扬.在别人看来,她似乎是一个开朗率真,稳坐神坛,运筹帷幄的“学霸”.但在她自己看来,她只是芸芸众生中的一个,但她又是奋勇向前的,她的脸上总有一股勇于尝试,敢于接受挑战的朝气.她能够寻找到一个蓬勃积极的自己.
她喜欢开玩笑也喜欢沉默；喜欢热闹也喜欢独处；喜欢交流也喜欢思考.太阳慢慢步行到西边,她的另一面慢慢展示出来,但只给自己看……
课间,教室嘈杂起来.这边在发作业,那边在大喊：“哦,我太笨啦,错得离谱哦！”而她默默地拿起发下来的作业,收拾好书包,屏蔽了外界的一切,心如止水,水滴的清脆声响仿佛在耳边回荡.左手轻放在桌上,食指一下一下轻轻点着桌面,静止.
看着一群群熟悉的同学三三两两交头接耳,然而,耳边的一切只是眼中的浮云,心中的一切才是她的天堂.她凝神静气地想到自己想要的：成大事者,耐得住孤独,也耐得住寂寞.得到意味着失去,孰轻孰重必须自己掂量,她一直都知道这一点.认清自己想要的,即便失去了一些表面的华丽,又如何？坚守自己心中的追求,让自己热爱,沉迷.她默默拿起题目,孤身冲过一道道关卡……
“你笑得没心没肺,谁也不知道你哭起来只能无声落泪；你脸上云淡风轻,谁也不知道你的牙咬得多紧；你走路带风,谁也不知道你膝盖上仍有曾摔伤过的淤青.”
她寻找到成长路上的真谛：“你必须非常努力,才能让人觉得你毫不费力！”
她,就是我自己.在喧嚣的世间退后一步,在满天的星辉中,我走出我的世界看自己,用俯视的眼光寻找在成长路上的自己,看清楚了自己,才能走得更坚定.
名 师点 评
本文通过对自己的寻找,找到一个珍惜友情的自己,找到一个敢于接受挑战的自己,找到一个能够独立坚强奋斗的自己.画面的捕捉很有现场感,仿佛可以感受静静的阳光洒在青春的路上,可以看到一颗摆脱喧嚣的冷静的心.心理刻画非常有力量,满满的正能量充盈在字里行间.首尾星光闪烁,在点点星辉中,看到作者燃烧的小宇宙！
思路导航二：情景交融,追寻童年的依恋
名师支招：景中有情,情中有景.心中有对童年的珍惜与热爱,才能在熟悉的风景中找到依恋的味道.寻找童年之路,就是借景抒情之途,通过对景物的美的寻找,会拥有更深入的情感体会,让内心浓浓的对童年的怀恋之情得以宣泄.
【佳作赏析】
寻找乡村的依恋
广东省汕头市正始中学九年级（1）班 方文红清晨,天空还未苏醒,黑色天幕挂着满天调皮的繁星,我和爸爸妈妈要去姥姥家.那是我的乐园,我心中隐隐约约浮现出童年光着脚丫飞奔在乡间小路上的一幕,不禁勾起了嘴角.
阳光下,我们来到了村口那条细长的小土路,两旁是高高的庄稼地.远远望去,像一片绿色的海洋,近看,有青绿饱满的黄豆荚,鼓鼓囊囊的玉米,笑弯腰的高粱,层层叠叠.风一吹,海面泛起阵阵涟漪,偶尔有一顶顶辛劳的草帽在“海洋”中时隐时现.绿色的海洋的边缘挺立着一排排杨树,挺拔的身躯,似乎在迎接远方的客人,姥姥的村子到了！我找到小时熟悉的风景——白天和小伙伴们爬树粘知了、夜里打着手电摸知了猴,蹦跳着陪姥姥去地里给浇地的姥爷送饭,夏天摘桃,秋天烤黄豆烤玉米……小时候的一幕幕仿佛浮现在眼前.
村口路过那条记忆中的小河,我们停下来.我又找到了旧时的荷花香——夏天随手摘几朵荷花插瓶,深秋闹着姥姥吃糖醋藕片,记忆中满是芬芳,我蹲在河边静静观望.“哎,河边滑,别掉进河里！”一声大喊,我吓了一跳,扭头一看,是一位皮肤黝黑的叔叔,操着浓重的乡音,说话间露出并不整齐的牙齿.
“哟,你是媛媛吧,几年不见长得这么高了.”他冲我喊,声音很大,有些震耳,“别在河边玩,危险！”听着殷殷的关怀,我心里暖暖的.走在路上,许多扛着锄头,戴着草帽的人看见我们都停下来打招呼,这个让我们去家里坐坐,那个让我们去家里吃柿子,面对这些陌生而又熟悉的乡亲们的问候,我一一记在心里,此时,正值中午,村中升起了袅袅炊烟.
我走到姥姥家,一推门,迎接我的是姥姥的嘘寒问暖和喷香的饭菜.温馨充满了整个房间,留给我满满的感动.吃呀,喝呀,闹呀,还没玩够,却就要回去了.姥姥依依不舍地把我们送到村口.上车前,我也依依不舍地望了又望我的姥姥,我的村子.天空蔚蓝蔚蓝的,杨树高高大大的,别具风格的小楼一栋栋,人人脸上挂着的幸福笑容——这一切将永远定格在我记忆的深处.
再见了,姥姥！再见了,乡亲们！再见了,我依恋的童年——追寻童年的依恋,是每一个人都有的情结吧？我一定会常常回来的！
名 师点 评
写作就是写生活.本文借回姥姥家的探亲之旅,写出了对童年的依恋,对现在村子美景的热爱,对乡亲们的感动.简单的景物在作者笔下变得细腻而生动,动景与静景的结合呈现出浓浓的生活气息,从景物与人物的细致描绘看出作者对童年生活的深情.寻找,就是找到美,就是描绘美.
思路导航三：走进经典,探寻熟悉的美感名师支招：处处都有美,能不能发现就在于你是否有一双智慧的眼.我们读过的经典里,那一个个有血有肉的人物形象难道不是美的足迹吗？我们也可以从读过的书里寻作的素材,用一个个闪光的灵魂,照亮我们寻找美的道路.
【佳作赏析】
寻找美的足迹
广东省汕头市正始中学九年级（1）班 吴丁如生活中的美经常是隐藏在我们读过的书中的某个角落,等你去发现,去挖掘.只要你带着一颗善于感知的心,你就可以在古今中外的书籍里漫步,寻找美的足迹——寻找那种你自己感受到的美感,吸收滋养你心灵的养料,享受属于你自己的独特解读.
“采菊东篱下,悠然见南山”是闲适之美.当夕阳把天空染成一片橘红时,你可以随手采一束菊花,漫步于竹篱间；欣赏周边的连绵丘陵时,你可以把功名利禄全部抛在脑后,此时的你,心中没有一丝杂念,有的只是一份闲淡的心境——寻找陶渊明的洒脱,那么美.
“朔气传金柝,寒光照铁衣”是报国之美.当木兰听闻胡人入侵,阿爷被征时,毅然舍弃了女儿装,奔赴战场.难道是她没有儿女情长,或是不懂得幸福安康？都不是,是因为她把祖国放在了第一位.正因为如此,她也才能驰骋沙场,屡建战功——寻找花木兰的勇气,那么美.
笛福笔下的鲁滨孙是美的.他普普通通,没有什么丰功伟绩.但在荒岛居住的28年里,他凭着自己的顽强与乐观活了下来,并且拯救了一个即将被吃掉的野人——星期五.我的脑海中总忘不掉小说中那些零碎的片段：当鲁滨孙需要器皿时,他就坚持不懈,一次次地挖来陶土做,坏了重做,直到做好为止；当他想造一艘船时,他就整日在岛上寻找,直到找到了满意的材料才罢休——寻找鲁滨孙那不屈不挠的精神,那么美.
莫泊桑笔下的羊脂球是美丽的.她没有美丽的外貌,高贵的地位,然而就是这个在别人看来卑微的羊脂球,在她的车伴们饿得发昏的时候拿出了自己精心准备的美味食品；当马车在路过一个小镇被拦住时,又是她站了出来……难道你会因为她的地位低下而鄙薄她吗？不,在褴褛的衣服下面,是一颗自尊自强、美好善良的心——寻找美的人性,追寻美的足迹,创造美的环境,那是我们毕生的事业.
从那簇簇秋天的淡雅黄菊里,走进陶渊明的文字境界,是美；从那女扮男装的巾帼英雄身上,探寻花木兰的千古传奇,是美；从那荒岛余生的坚毅智慧中,感受鲁滨孙的开拓进取,也是美；从那真挚淳朴的爱国之心中,看到羊脂球的人性光芒,更是美.
在书籍里,我与人物对话,与他们一起经历,一起感受,再有了自己的思考——我就是这样追寻到美的足迹的.突然发现,我们都在融入这美的世界,用自己的方式创造着美,创造着美的生活.无论你走到哪里——寻找美,从你踏出的这一刻开始！
名 师点 评
陶渊明的菊花,花木兰的盔甲,鲁滨孙的坚持,羊脂球的善良,一个个美的足迹,点亮我们的心灵之光.在流光溢彩的人性美中,让我们得到美的享受.寻找美,是我们一生的事业.在叙述中,我们强烈地感受到了它们那种在人类世界永不磨灭的美感,是它们引领着我们的成长.文句优美,扇形结构富有节奏感和画面感.
寻找论文范文结:
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