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我们能为自闭症儿童做些什么
吴泽文
自闭症,是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作等反应为特征的发育障碍疾病.自闭症儿童就像遥远的星星一样被孤立在人群之外,然而,他们依然渴望得到我们的了解、关注、尊重和接纳,他们应该跟正常的孩子一样受到这个世界的温柔相待.自闭症儿童并非遥不可及,他们就鲜活地存在我们身边.
自闭症儿童的社交障碍成长之路
自闭症患儿在社会交往方面存在着缺陷,他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣,也缺乏正常的交往方式和技巧.具体表现随年龄和疾病严重程度的不同而不同,以与同龄儿童的交往障碍最为突出.
▲婴儿期患儿回避目光接触,对他人的呼唤及逗弄缺少兴趣和反应,不愿与人贴近,缺少社交性微笑,不观察和模仿他人的简单动作.
▲幼儿期患儿仍然回避目光接触,呼之常常不理,对抚养者常不产生依恋,对陌生人缺少应有的恐惧,缺乏与同龄儿童交往和玩耍的兴趣.患儿不会通过目光和声音引起他人对其所指事物的注意,不会与他人分享快乐,常常不会玩想象性和角色扮演性游戏.
银学龄期随着年龄增长和病情的改善,患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情,但仍然不同程度地缺乏与他人主动交往的兴趣和行为.他们常常自娱自乐,独来独往,我行我素,不理解也很难学会和遵循一般的社会规则.
▲成年期患者仍缺乏社交的兴趣和技能,虽然部分患者渴望结交朋友,对异性也可能产生兴趣,但是因为对社交情景缺乏应有的理解,较难建立友谊、恋爱和婚姻关系.
如何帮助自闭症儿童
作为教师的你,可以：1.运用视觉策略以配合学生对视觉信息有较强的反应能力；2.尽早建立有组织、有规律的学习环境；3.尽早协助学生建立适合及有效的沟通技巧；4.自闭症学生会执著于一些特定的主题,应该顺势引导,作为学习的动力；5.提供有利的学习环境,减少学生因噪音、强光、室温过高等而影响学习.
作为家长的你,可以：1.加深认识自闭症的真相,知己知彼,百战百胜；2.确立信念,坚信孩子受训后会比现在进步；3.采取正面态度,坦然面对培育孩子的挑战；4.肯定孩子的强项和长处,并发掘及栽培他们的特殊天分,使他们尽展所长,贡献社会；5.与学校及其他专业人士紧密合作.
作为朋友的你,可以：1.起模范作用,协助自闭症同学投入课堂学习和活动；2.透过现实情境中的社交活动,如集体游戏、茶会等,示范和指引自闭症同学学习和应用社交技巧；3.借着朋辈的接纳和支援,使自闭症同学提高与人和社会交往的意欲.
自闭症儿童论文范文结:
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