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卓峻峭：在重庆当高中老师的北大博士
博士担任大学老师是件平常事,但是名牌大学博士去到高中授课却不常见.
对于26岁就获得北京大学博士学位的卓峻峭来说,学习和考试,可能是他最擅长的事了.怀揣北大学士和博士学位,他成为重庆南开中学化学教师.
执教一年多来,备课、上课、课后辅导,指导学生参加竞赛等,卓峻峭早已熟悉了中学生活节奏.学生廖心雅说,卓老师的课人气很高,因为他很懂学生的“梗”.
什么是“梗”？廖心雅举了个例子.一次上课,卓峻峭讲到碳酸钠和盐酸的分布反应,看到一位同学用迷茫的眼神盯着黑板.于是卓峻峭问他：“你最爱吃啥？”“鸡腿！”学生随口一答.
“盐酸滴到碳酸钠里面,众多碳酸根离子得到一个氢离子,只能反应得到碳酸氢根离子,也就是能吃两个鸡腿的人先吃一个鸡腿,只能半饱.相反,如果碳酸钠滴进盐酸,就是掉进了鸡腿的海洋,迅速反应得到二氧化碳和水.”
“哈哈……”听懂了课的学生一下子就明白过来,那个没懂的同学,在几秒后也反应过来,摸着头和大家一起笑.
在卓老师才开始教书的时间,每天晚上陪学生上自习,他都会把作业有问题的学生叫到办公室单独辅导.学生们开始以为去办公室是挨批评,结果发现卓老师更多的是鼓励,学生们也越来越信任他.
“北大博士去高中教书太屈才了.”在卓峻峭选择进入南开中学后,这句话伴随了他相当长一段时间.
博士毕业前夕,卓峻峭拿到了西北工业大学副教授的职位,父母无数次表示“大学老师社会地位高,更受人尊敬”,建议他去西北工业大学工作.他明白父母的想法．可自己真的要因为一些外在因素,去选择干自己并不十分喜欢的科研吗？
“我喜欢教学,特别是站在讲台上的一线教学,跟学生分享自己的观点,一起讨论、一起成长.在这些孩子身上我能看到自己当初的影子,而他们取得的成绩更能让我有成就感.”卓峻峭最终说服了父母.
不久前,在深圳举办的全国高中生化学竞赛决赛中,他所带领的2018级参赛学生中有一位学生进入国家集训队,当场被保送清华大学,还有两位学生被清华降分录取.“成长最重要的不是快慢,而是方向.”卓峻峭如是说.
热议锐评：虽然在当下这个时代,很多人受名利、物质等外界因素的影响从而迷失了自己的方向,但不可否认的是,只有听从内心的声音,只有勇于做自己的人,才是快乐的,也才会以十足丰沛的精力,换回一个硕果累累的结局.
素材运用：我的老师；兴趣：选择；我不后悔：校园风景……
（资料来源：澎湃新闻）
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