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怎样来写我们的成长故事
习作要求
人教版四年级上册“语文园地七·习作”：通过“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧？建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作.……
拓展思路
这次习作,可从以下三个选项中选取一项来写.1.写自己或别人成长的故事.写时既要有趣又能给人以启发,事情的发展过程应交代清楚,人物的语言、动作、心理、神态等描写应具体.2.从《乌塔》中“想”的内容从何而来呢？（1）“想”从认真阅读、深入思考中来.逐字、逐句、逐段读懂《乌塔》一课所反映的问题,并进行深入思考.（2）“想”从联系生活实际中来.把《乌塔》所反映的问题与生活实际相联系,用事实说话.（3）“想”从丰富的联想中来.《乌塔》揭示了成长中的一些问题,由此去联想,谈一谈自己在成长中遇到的问题.3.写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分.写正文时,先要回答来信中提出的问题,再写自己想要告诉对方什么.回答问题时要情真意切,少讲大道理.
习作提示
怎样来写自己或别人的成长故事呢？
1.抓住“成长”写故事.我们每个人从呱呱坠地到现在,天天都在成长：今天比昨天身体长高了,知识增多了,不再耍脾气了,明白事理了,这些都是成长的标志.成长路上有喜悦、有欢笑、有成功,也有忧愁、有悲伤、有失败……有许多难以忘怀、对自己触动很大的事,选取其中一两件写,让读者看到我们的进步和成长.
2.故事“过程”要清楚.写故事要把故事的来龙去脉交代清楚,也就是讲清故事的起因、发展过程、最后结果；如果写了几件事,应做到一线串珠,脉络清晰；情节要有起伏波折,这样才能引人入胜,爱不释卷.在例文《我是勇敢的“女汉子”》中,小作者以“勇敢”为线索,选取了登高、爬树、摸蛇三件小事,一波三折,并把每件事都介绍得清清楚楚,从而把一个无所畏惧的“女汉子”形象,真实地展现在我们面前.
3.人物“描写”应具体.好的故事是由一个个精彩的片段组成的,片段就是对人物动作、神态、语言、心理等方面具体而生动的描写.在例文《我是勇敢的“女汉子”》第四自然段中,小作者先写看到蛇时的内心活动：“我想：既然蛇是卖的,就肯定不会咬人的！”然后写动作“我慢慢地蹲下来,用一根手指小心地、轻轻地摸了一下小蛇那光滑的身体”,再写人物语言,描写具体到位.
成长论文范文结:
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