课堂教育类电大毕业论文范文 与网课走红缘于课堂教育不足相关论文怎么撰写

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网课走红缘于课堂教育不足

特约评论员 侯 坤

“一小时收入18842元,在线辅导教师收入超网红?”近日,微信朋友圈里晒出了一张某网络辅导老师的课程清单,引起了网友的关注.清单显示,2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课,扣除20%的在线平台分成后,这名在线老师一小时的实际收入高达18842元,这个薪资甚至超过当下火热的网络女主播.(3月27日 央广网)

从聘请有偿家教、参加课外补习班,到付费收看网络课程,国内的学生和家长似乎总在寻求学校课堂教育之外的辅助教育手段,希望借此提高学习成绩.换言之,“网课”的走红与家教、补习班等走红的原因并无二致,都是缘于学生和家长对课堂教育的不满足.于是,通过家教、补习班、“网课”等形式,在数量和质量上对课堂教育作出某种“弥补”,成为一些学生和家长作出类似选择的主要动因.

课堂作为传授知识的主要载体,其内容、强度本应满足学生的学习需求.然而现实是,学生和家长始终对学校的课堂教育“放心不下”,总是千方百计地寻求其他形式的教育助力.这其中除了应试教育的驱使外,恐怕还与传统课堂不给力、无法满足学生的学习需求和心理期待有关.

其实,学生在“网课”中所看的内容,绝大部分在课堂上已经学过,之所以再次参与“网课”学习,除了有复习的考虑外,更重要的还是希望听一听高水平教师的讲课.不可否认,由于师资水平不同、教育资源分配不均,不同地区、不同学校乃至不同年级的学生,所接受的课堂教育都有可能参差不齐,这种现实差距使许多学生和家长心有不甘,于是便渴望通过“网课”等形式进行弥补.所以,如果学校的优质教育资源、教学力量能够得到更加合理的分配,使课堂教学水平趋于均衡,学生和家长自然会对学校课堂投以更多的信任.

“网课”能够迅速走红,绝不仅因其形式新颖,较高的教学效率和极强的教学针对性也是其受到热捧的重要原因.与之相比,传统课堂存在教学拖沓、针对性不强等弊病,某些传统课堂更是给人一种死气沉沉之感,使学生和家长心生反感.对此,教育管理部门、学校应探索推进课堂教学改革,讲求课堂教学的效率、针对性及趣味性.试问,如果我们学校的课堂教学效率很高、针对性很强、生动且有趣,哪里还会有这么多学生和家长对“网课”趋之若鹜呢?

“网课”作为互联网时代的新生事物,现在暂时无法判断其是非与价值.从教育教学的角度而言,我们希望学校的课堂能够“重整旗鼓”,学校的老师能够上出更多更好的课,减少学生和家长对“网课”、家教、补习班等的依赖,从而最终减轻学生的学习负担.

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