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运用洋葱数学实现微课视频预习
摘 要 预习是每个学科必要的学习环节,预习是否可以发挥作用,直接决定着学习的效率以及成绩的高低,也是影响到教师在课堂上是否实现教学活动的顺利开展.在初中数学的授课中,以往的预习形式有着诸多的局限性,优点是可以让初中生在阅读方面能力更高,但是一些初中生理解能力有待提升,导致在阅读后很难将其中的内容深入了解.这种局面下教师需要探索出新的预习形式让初中生可以更好地在课前完成预习,洋葱数学是非常好的平台,是一款微课APP,对其进行合理运用,可以让初中生数学预习的效率实现全面的进步.
关键词 洋葱数学；微课视频；预习
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)11-0025-01
洋葱数学是一款在线微课学习APP,也是陪伴型学习平台,可以与初中数学的整个课程相互同步,提供各方面优质的学习资源,满足初中生结合自身的进度以及需求,获取丰富的视频学习内容,对一些自身薄弱的知识也是可以反复进行观看和分析,直到自身可以全面掌握.在观看微课后,平台上还有诸多配套的练习,可以帮助初中生将自身学习巩固.在数学预习中,洋葱数学也是非常好的辅助工具,可以在教师的引导下,让初中生实现主动学习,在学习习惯上得到引导.
一、指导初中生运用洋葱数学实现微课视频预习的做法
(一)做好初中生的思想工作
洋葱数学可以帮助初中生实现课堂的预习,但是这种做法其实多数的初中生并未真正经历过,是非常新鲜但是有挑战性的尝试.这种局面下教师要布置数学预习的任务之前,要做好对初中生的介绍,让初中生了解洋葱数学的实际作用以及使用方式,还有为什么要在预习中使用洋葱数学.初中生就可以明白洋葱数学对于提升自身成绩以及能力是非常好的辅助工具.同时也是给予更多的支持以及理解,这样才能在预习中正确运用好洋葱数学.
(二)制定学习要求
首先就是洋葱数学在数学预习中的运用,并不是一时的举措,也不是随着兴趣变化,洋葱数学本身是陪伴型的学习平台,是与初中数学的整个课程保持同步的,这个时候要想让洋葱数学在数学预习中的实际价值发挥出来,最关键的是初中生要持之以恒.
其次是对预习的时间进行合理的安排.若是初中生处于寄宿学校中,则是可以在晚自习进行预习.若是初中生通勤,则是要保证在家利用洋葱数学预习,每一次预习可以保持在半小时左右的实践.再次是注意利用洋葱数学预习的方法,要不断加强自身的思考,同时多动笔,不断提出问题.最后则是要让学习的任务足够明确,洋葱数学平台的微课视频提供了学习的资源,初中生自身要做好预习笔记,然后用平台上的练习来进行巩固.
(三)预习方法的指导
第一,观看视频.洋葱数学上有着丰富的视频可以作为初中生数学预习的资源,初中生可以对自己需要的视频进行获取,然后可以进行回看或者重复观看,结合自身的情况自主学习.第二,摘 要.学生观看的时候要随时做好笔记,对学习重点进行记录,然后对笔记进行整理,这样可以加强学生对知识的掌握.第三,提问.一方面是学生在观看后要进行自问,另一方面则是在巩固练习后,教师要鼓励学生不断提出不懂的问题,在课上可以提出.第四,激励.为了让学生更好地及时完成预习任务,教师需要在班级内实施一定激励机制,为学生进行评分,营造出良好的氛围.
二、与家长保持合作沟通
借助洋葱数学来实现课前预习,与以往单调的学习方式是截然不同的,诸多家长其实对于学生在家中或者在校内用APP来进行课前的预习,是存在一定顾虑的,甚至可能一些家长并不赞同这样的方式.以为学生这就需要联网学习,在线平台上进行学习以及预习,这样的方式下.若是初中生仅仅是上网玩,忽视了学习,其实家长也是难以保证的.另外就是诸多家长对学生的学习以及预习是放任的,这种局面下也是缺少对学生的有效指导.若是直接将手机给学生,缺乏必要的监督以及引导,其实也是难以保证微课预习的效果.因此无论是观念上还是方法上,教师都是要与家长之间展开密切的配合,双方需要合理沟通.
首先是双方可以通过社交平台实现沟通.多数的班级都是建立了微信群或者是 群,其实这些方式本身也是有利于双方沟通的,教师可以直接用群发的方式,给家长一些通知以及指导,将自身的教学计划说明,同时也是向家长介绍关于洋葱数学方面的一些内容,让家长明白洋葱数学是什么样的平台,同时指导家长在手机上下载APP,深入了解洋葱数学.
其次是在家长会上对家长进行指导.家长可以借助这样的机会了解学生实际的情况,教师则是可以向家长指导关于洋葱数学正确使用的方式以及注意事项,还有如何双方配合引导初中生利用洋葱数学来进行预习.
最后则是及时信息反馈,让家长了解学生预习的效果.可以将洋葱数学上学生预习任务的完成情况发送给家长,通过双方的配合让学生对微课预习认真完成.
三、结论
总之,在初中数学的实际学习中,课前预习是非常必要的环节,初中生需要在课前找到合适的预习方式,教师则是要为初中生提供必要的指导.洋葱数学是非常好的微课平台,初中生可以在洋葱数学上获取资源,并实现个性化预习,这样预习的积极性以及效果就会更好,学习效率也是会有所进步.
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