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孩子爱拖延，减法来帮忙
代 蕊
“ 赶快！ 石头, 不然要迟到了！ ” “ 快吃早餐！ ” “ 你怎么还没穿袜子？”自从石头开始上学,这就是我每天早上的状态.
即便如此,石头很多时候还是来不及吃早餐,我只好把鸡蛋和面包给他打包.可是这样做显然是毫无意义的,有几次他放学回家后,我打开他的书包,里面到处都是被压碎的蛋黄.
一次同学聚会, 我碰到做心理咨询师的大同,忍不住向她吐苦水.大同告诉我：“你最大的问题就是把石头的问题变成了你的问题,所以你怕他迟到、怕他挨批评、怕他成绩下降……但你仔细想想,最应该对这些事负责的是谁？我建议你给自己做‘减法’,把孩子的责任还给他.”
听她这么一说,我似乎明白了什么,原来,这些都是石头的事.我在催促他的时候,就已经“越界”了.清醒地意识到问题后,我决定把责任还给石头.
当天晚上,我告诉他：“石头,明天早上妈妈七点十分要搭公车去上班,如果你没有赶上, 我就不等你了.”第二天一早,我在六点半的时候叫醒他,接着开始做饭, 收拾.半个小时后, 石头才揉着惺忪的睡眼缓缓走到客厅.他也不着急,先是坐在沙发上发呆,接着竟然又睡着了.
整个过程, 我都强忍住没有说一句话.七点,我把他摇醒：“石头,已经七点了,妈妈单位还有事要先走了.饭在桌上,你待会儿睡醒了自己吃.”石头怔怔地看着我,眼泪都快掉下来了,他没有想到我竟真的不等他.
出门后,我先给他们的班主任老师打了电话说明情况,老师表示非常支持.我中午回家的时候,只见石头气呼呼地坐在沙发上,没吃一口饭,眼睛红红的,显然是哭过了.看到我,他哽着声音说：“妈妈,我今天没去上学,老师肯定会批评我的.”说着,他扑到我的怀里哭.
我扳过他的身子：“石头,你记住,今天没去学校的那个人是你不是我,我负责把你送去学校,而准时上学是你的责任.但是我相信你明天能做得更好,我希望你今天晚上就把书包和衣服准备好.六点半起床,六点四十五能够坐在餐桌前吃早餐.七点往公交车站走,这样我们就能在七点十分准时坐上公交车.”
显然,这种方式十分有效.第二天,我同样在六点半叫醒他,然后忙着做饭.石头再也没有躺在床上磨蹭,而是很快穿上了衣服,开始洗脸刷牙,然后乖乖地坐到了饭桌上吃饭,最后我们一同坐上了去学校的公交车.
从那以后, 我一改以往的“大包大揽”,而是给石头提供选择,让他学会自己承担后果.比如： “ 石头,如果我们十分钟内就能出门,我们看电影就不会迟到.如果不能,要么少看前面一段, 要么浪费票不看了.”
与此同时, 我按照好友的建议改变我的说话方式,将“赶快”变成“我希望” .比如, 我以前爱说“赶快,石头,我们还要去下一个地方”,现在,我会告诉他：“我希望我们能在半个小时后到下一个地方,我们车程有十五分钟, 所以现在差不多要去停车场了.”
偶尔,我会直接提醒石头行动太慢的后果.比如：“如果今天你十点还没有到培训班, 会发生什么事情呢？”石头是个自尊心很强的孩子,只要一想到其他的同学可能超过他,他就非常注意时间.
石头的状态渐渐变得越来越好,老师还打电话给我表扬了他,他也认识到了把握时间的好处.为此,我特地给他买了一块电子表作为奖励,他十分高兴.那天,他们学了《和时间赛跑》一课,他放学跑回家就搂着我说：“妈妈,以后我也要像林清玄叔叔一样,和时间赛跑！”
（丁强摘自《家庭百事通》2017年第8 期）
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