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联花书韵有乾坤
著名书法家古桂高每次与笔者提及广东广雅中学,无不感慨万千.他指出这间由清朝两广总督张之洞在广州荔湾西村创办的学校英才辈出,与它相关的师生如张之洞、梁鼎芬、梁漱溟、祝嘉等人,都是为近代中国文化增辉的人物.
古桂高的书法老师之一是麦少麟.麦少麟的书法是学习大书法家吴道镕,而广雅中学著名的藏书楼“冠冕楼”上那三个充满书卷气的字,就是由曾任广雅书院监督（即校长）的吴道镕书写.有了这一层关系,古桂高对广雅中学更有感情了,近年来,他常常去为师生们讲课,传授书法艺术、展示诗词和对联的创作.
2017年3月24日下午,古桂高应邀前往广雅中学,为广雅实验学校（广东广雅中学的初中部）的老师讲授对联创作的心得.
广雅中学的清佳堂清幽淡雅,窗外有几株瘦竹点缀,室内檀香袅袅,古音缭绕,广州广雅实验学校校长钟秀平和一众老师齐聚一室,与古桂高品茶、赏联,其乐无穷.
擅长对联写作和书法的古桂高非常注重楹联和书法的美妙结合,他认为这是中华民族绚烂多彩的艺术独创.他边讲解带来的对联作品,边挥毫洒墨,在横竖撇捺中展示中华文墨的魅力.
古老师还亲自为钟秀平校长写了一幅嵌鹤顶格的楹联：
秀外慧中为人师表；
平原峻岭悟道挺前.
两句的第一个字分别为“秀”“平”,构成了钟校长的名字,古老师在对联上盖好印章,对联、书法、印章相映成趣.
吟诵是汉语诗文的传统诵读方式,也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法,有着两千年以上的历史.吟诵时,声音随着吟诵者的感情高低起伏,把最真挚的感情融入字词之中,忘情地吟唱出来.诵,是艺术化的念,强调清晰准确和语气情感,但没有音阶.吟,有音阶,是像唱歌一样地诵读.古老师认为吟诵能把一个人内心的情感真实地吟唱出来,情动于中,必会摇头晃脑,为吟诵一大境界.古桂高用粤语示范吟诵对联,声韵铿锵,韵味悠长,让老师们大饱耳福.
听课期间,钟秀平校长诗情大发,挥笔题写小诗一首,并请古桂高老师指教,诗曰：
芳园雅室挹春温,书韵联花有乾坤.
敬赏前贤传正气,恭怀教益立程门.
弘古扬新增自信,和风润雨扎深根.
扬鞭奋蹄齐精进,珍重坛辉礼至尊.
置身于清幽淡雅的清佳堂,老师们倾听着古桂高老师的金玉良言,如沐春风.楹联书法,中华文化之瑰宝,亟须弘扬和传承,为师者,实是任重而道远.老师们表示要秉古桂高老先生的厚德,承古老先生的殷切教诲,扬中华文化的精深.
课后,古桂高老师带着大家去品味清佳堂、冠冕楼前的楹联.其中,清佳堂的对联是原创校人张之洞辑录大儒朱熹的诗句而成：
故作轩窗挹苍翠；
欲将弦诵答潺湲.
这副对联现在由古桂高书写,悬挂在清佳堂的楹柱上.
联意为：要让学生们在优美的环境中好好学习,为国家培养更多有用的人才.
大家品赏这副对联的真味,悟其神韵.楹联因书法而生色,书法因楹联而生情.字如其人,古桂高的书法令人看出其人的气度,前贤的楹联佳句能显示出不俗的才华,联书合璧,交相辉映.
在这一个充满诗情画意的下午,大家听古桂高老师细细讲述对联艺术,深感这种文学形式虽然精短（对联因形式短小,有“联花”的美称）,但内里大有乾坤,深蕴博大精深的中华文化,值得我们好好传承.
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