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从分数计算题谈起
在复习六年级分数应用题时,张老师给全班学生出了一道分数计算题25÷（1/6－1/8）,让学生想一想,联系所学的相关知识解决问题,学习小组可以相互讨论,然后每组推荐一位同学来展示讨论的结果,根据学生展示的各种结果,张老师归纳出有下列四大类型.
第一类：做计算题
1．直接计算：先算小括号里的减法,再算除法.
2．商不变规律：被除数和除数同时乘以24,再应用25×4＝100.
第二类：算式读法
1．25除以1/6减去1/8的差,商是多少？
2．1/6减去1/8的差除25,商是多少？
第三类：编文字题
1．一个数的1/6比它的1/8多25,求这个数.
2．6的倒数与8的倒数的差除25,商是多少？
3．X的1/6减去X的1/8是25,求X的值.
第四类：编文字题
1．张师傅加工一批零件,第一天加工零件个数是总个数的1/8,如果再加工25个就完成这批零件的1/6,这批零件 共有多少个？
2．修一条路,由甲队单独修要6天完成,乙队单独修要8天完成,已知甲队每天比乙队多修25米,这条路全长多少米？
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