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《会计模拟实训》对技校生的重要性

［摘要］技校的会计专业主要是为了培养能够胜任会计相关工作岗位的会计人才.因此,《会计模拟实训》在技校的课程设置中非常重要,但是目前技校的《会计模拟实训》课程在教学过程中存在一些问题,影响了教学的效果.分析了《会计模拟实训》对技校生的重要性,并指出了目前该课程教学中存在的问题,提出了一些改进的建议.

［关键词］会计模拟实训；技校；重要性

［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）09-0105-01

当前无论是在本科、高职,还是技校中,财会专业都非常普遍,市场竞争也非常激烈,想要在激烈的市场竞争中得以生存和发展,必须明确自身的定位.技校学生在会计学习中,由于之前对会计并没有任何感性的认识,所以在理解和掌握上存在一定的难度,而且当前的市场经济要求技校培养出的学生要具备与工作岗位相适应的能力.所以,技校要确定正确的培养目标,培养符合市场需求的技能型和应用型人才,《会计模拟实训》是培养应用型人才的重要课程.

一、《会计模拟实训》课程的重要性

在会计专业中,《会计模拟实训》是必修的专业核心课程,是专门为培养学生岗位能力而设置的课程,是衔接学生学校学习和工作实践的重要桥梁.而技校教育的本质是就业型教育,技校会计专业的学生需要掌握的是技能和应用,职业技校教育不同于高等院校的教育,不能盲目地追求培养高素质、综合性、创造型人才,职业技校的教育应该是传授学生专业的知识、培养学生专业的技能、提高学生的动手能力,养成良好的职业道德,为社会定向培养专业技能和服务人才.所以职业技校的教育可以看做是工作岗位的岗前培训.职业技校毕业的学生通常是在一些中小型企业、酒店企业、服务性行业和商品流通企业的初级或中级岗位就业,由于这些企业财会岗位的人员较少,因此对招来的会计人员要求能够马上上岗,基本没有实习和学习的时间,也没有经验丰富的老会计进行指导,所以要求技校生在校阶段,就要根据岗位需求,设置实用性课程,《会计模拟实训》就是为了培养能够解决实际问题的应用型会计人才[1].

二、目前会计模拟实训课程中存在的问题

目前,在职业技校《会计模拟实训》课程中存在的问题主要体现在三个方面：（1）课时安排方面.（2）实训资料方面.（3）实训成果评价方面.在课时安排上不够合理,通常是将《会计模拟实训》课程安排在走上工作岗位之前的一个学期集中上课,一方面会让学生产生压力,另一方面这门课程涵盖了几乎会计专业学习的所有课程,老师需要带领学生回顾之前的知识,还要对大量的原始凭证进行操作,学生会感到烦躁,而且也没有时间消化；在实训资料的更新上面不够及时,尤其近年来关于税法有很大的变动,税种、税率都发生了一些变化,学校的实训资料比较落后,难以取得良好的效果；在实训成果的评价上不够客观,评价是对教学过程的考评、对教学结果的检验,客观、科学、严格的评价有助于进一步提高教学质量,但是在职业技校实际的实训成果评价中,通常是老师根据学生上交的作业进行评定,学生的出勤率、平时的上课状态等都会影响教师的评价,难免掺杂着主观的看法[2].

三、会计模拟实训课程的改进建议

要想提高职业技校会计模拟实训课程的教学效果,就要从以下几个方面进行改进：首先要合理地安排《会计模拟实训》课程的课时,调整好上课时间,不要集中在某一个学期进行学习,适当拉长课程的周期,一方面给学生充分的缓冲和消化时间,帮助学生对所学内容进行理解和掌握；另一方面老师也有了更充裕的时间对纳税申报和报表等相关知识进行详细的讲解.其次要及时更新实训资料,尽量做到资料和角色的仿真,通过校企合作的方式,利用合作企业提供的具有高仿真性的模拟实训资料,让学生亲身感受会计、出纳、业务员等岗位的工作,从而身临其境地提高学生的会计业务处理能力.再次要改变原来的成果评价方式,对过程和成果两个方面进行考核,除了要在期末上交凭证和账簿等实训成果之外,还要在学习的每一阶段后布置相关任务检查教学成果,实现客观、公正、科学的评价方式[3].最后还要提高教师的实践技能,一方面可以引进一线的会计人员到学校进行指导,另一方面可以派遣教师到企业实际工作岗位实习.总而言之,与普通该等教育不同,技校的教育质量体现在实践教学的水平上,对技校学生来说,理论学习是学生的弱点,而且社会对技校人才的要求也是要具备实践能力和社会活动能力,需要的是复合型、实用型的人才.所以对技校会计专业的学生来说,《会计模拟实训》这门实践性课程非常重要,是今后能否适应和胜任工作岗位的重点,必须予以高度重视.

参考文献：

［1］郭家南.中职会计专业综合模拟实训教学的思索［J］.新教育时代电子杂志（教师版）,2016（19）：131.

［2］朱小云.浅谈如何令会计实训课不再“纸上谈兵”［J ］. 中国校外教育（中旬刊）,2014（Z1）：760.

［3］罗娜,孙静,孙秀梅,等.浅析高职院校《会计模拟综合实训》课程教学存在的问题及对策［J］.消费导刊,2017（10）：100.

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