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多媒体技术在《外科手术学》动物实验教学中的应用体会

［摘要］对于外科手术学来说,它不仅注重理论,更加注重实际操作能力的培养.在教学中要不断培养学生的操作能力,使他们能够熟练操作.在实验教学中,要想让学生清晰地看到操作过程,多媒体技术就成为首选的一种教学方法.它可以让学生观察得更加清晰.但是,在教学中也不能够完全依赖多媒体技术,要对其进行灵活运用,这样才能使教学效果更加显著.

［关键词］多媒体技术；外科手术学；动物实验教学；应用体会

［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）31-0077-01

在外科手术学中,会借助动物做很多的实验.在实验过程中,很多学生看不清楚实验过程,就会阻碍学生的学习,使他们不能真正掌握这门学科.在实验教学中,要想让学生清晰地看到操作过程,多媒体技术就成为首选的一种教学方法.它可以让学生观察得更加清晰.在《外科手术学》动物实验教学中应用多媒体技术有如下体会：

一、灵活、清晰、信息量大

传统的教学方法是教师按照课本大纲进行教学,教师先进行实验示范,然后再让学生自己操作.一般都是学生围着实验台进行观看,由于实验台数量有限,这样就会使实验受到很大的阻碍,有的学生根本看不到实验过程.当学生自己操作的时候,就会出现手忙脚乱,对实验过程不能完整、全面地操作,有时候还会出现差错.传统的教学方法使理论和实践相互分离,不能够进行实地的操作,使学生感到知识的枯燥,对知识认识不够深入.然而,运用多媒体技术可以把实验过程非常清晰地展现在学生面前,让每个学生对实验过程都能够仔细观察,记牢每个步骤.学生不仅掌握了理论知识,还能够把理论知识运用到实践中去.

二、增加学生学习兴趣

不管做什么事情,开头是非常难进入状态的.所以,要抓好开头,这是非常重要的.在外科手术实验课程中,开头也是非常重要的.如果一开始教师能够运用各种方法把学生的注意力集中起来,那么这堂实验课就成功了百分之五十.所以,教师要在实验一开始就调动学生的兴趣,让他们愿意去学,愿意去听.因此,多媒体教学就必不可少.它通过图片和视频等形式,使学生眼前一亮,一些图片和视频非常有趣,而且趣味性非常强,它使学生的注意力一下子都集中了起来,从而使外科手术实验课产生了不一般的效果,课堂质量也提高了一大截.现代多媒体技术不仅将图、文、声、像共同组合在一起,而且将以前静态、枯燥、难理解的内容贯彻、融入立体的空间中,使文字、图像、声音紧密结合,动态感极强.这些感性的画面不断刺激学生的大脑,使一些抽象的物理概念更易理解,教学内容更加深刻.学生很快地投入教学中去,不断发问,更好地激发学生的学习兴趣.

三、使实验效果增强,加强学生思考

因为学校的条件比较简陋,有时候进行外科手术实验非常不现实,不是缺少实验设备,就是缺少实验场地,再加上有的实验本身危险性很大,因此,就使实验被搁置起来.另外,传统实验方法设备少、地方大,这样学生观看起来就非常不清楚,很多学生都挤在一起观看,有些学生都看不到,这样就会降低实验的效果,一些实验过程变化非常快,往往就是一瞬间就消逝了,学生很难看到所发生的变化,因此学生对实验没有很深的印象.通过多媒体就能够解决这些问题.多媒体可以把一些微小的实验放大,这样就能够使所有学生都能清晰地看到,还可以使一些快速的实验过程放慢,使学生可以非常详细地观察实验,从而使学生积极思考.

四、利用多媒体发挥外科手术实验作用

外科手术是一门以动物实验为基础的学科,进行外科手术实验是进行学习的一个最有效最直接的过程,课本上所学到的外科手术知识和外科手术规律都来源于我们的日常生活和实践,但是由于学校环境的局限性,学校的实验设施不够齐全,而通过多媒体技术可模拟进行难度较大或者缺乏仪器设备的外科手术实验,提高外科手术实验的演示效果.所以,通过生动形象的外科手术实验,让学生能够有目的、有计划地学会分析、归纳抽象的外科手术概念及规律,推进整个教学进度.

总之,在外科手术实验中,可以运用多媒体技术使课堂变得更加生动、有趣,而且富有活力.多媒体会把学生的注意力集中起来,让他们主动去学习、主动去观察,主动去思考,使课堂气氛更加活跃起来.但是,多媒体技术也不是越多越好,不能滥用.作为一名外科手术教师,要认识到多媒体技术只是一种教学手段,而不是教学的所有.所以,在外科手术实验中,要合理运用多媒体,这样才能使实验课取得更好的效果.在现代技术飞速发展的今天,多媒体的作用展现得更加明显,作用更加巨大,在外科手术教学中发挥了巨大功效,给学生带来更多的变化,让学生的思维更加开阔.

参考文献：

［1］陈永春,李公启,金海峰,等.设计性动物实验在外科手术学教学中的应用研究［J］.齐齐哈尔医学院学报,2010,31（19）：3127-3128.

［2］马晓娟,邢敬龙.多媒体网络教学在外科手术学教学中的应用前景［J］.局解手术学杂志,2003,12（1）：62-63.

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